小學語文《樂樂上學》教案

學前教育

樂樂上學

教學目的：透過觀察課本上的插圖，聽老師讀句子，使學生初步瞭解學校的學習生活。

認知目標：進行學前教育，熟悉學校環境，體會學校生活的豐富多彩。

技能目標： 逐步培養學生良好的讀寫姿勢和主動提問積極發言的習慣。 情感目標：讓學生充滿自信，感受語文學習的快樂。

教學重點：使學生初步瞭解學校的學習生活。

教學難點：逐步培養學生良好的讀寫姿勢和主動提問積極發言的習慣。 課時安排：1 課時

教學過程:

一 培養學習興趣，相機安排。

情況1： 學生翻書、講話。

同學們好，老師很高興看見大家很快就交上了朋友，有的是和其他小朋友交流，有的是和書朋友交流。

1> 你知道別的.小朋友的名字嗎？(生介紹自己認識的小朋友，再向全班介紹自己。

促進學生間的交流。)

2> 老師介紹自己。

3> 和書交流的小朋友，哪些字是你們認識的？能告訴大家你怎麼認識的嗎？ 

4>完成情況2 中的1、2。

情況2：學生安靜。

同學們好，教師自我介紹，老師很歡迎你們來這裏學習，在這裏我們就是一家人，大家想不想參觀學校這個大家庭？

1> 帶領學生熟悉學校的環境，如：介紹廁所、食堂、老師的辦公室等。

2> 邊介紹環境，邊告訴學生一般知識和禮貌。

3> 完成情況1 中的1、3。

小結：從今天起，我們將在一起學習、生活，我們要像一家人一樣團結，互相幫助，保持我們這個大家庭的乾淨，不爲它摸黑，要爲它增光。你們說好嗎？

二 看圖學樂樂。

請大家仔細看圖中的樂樂在學校都幹什麼？你能講給大家聽聽嗎？注意請先想一想，想好後舉手，老師點到你請大大方方地站起來，聲音響亮地告訴大家。 (圖一 學習的樂趣；圖二 應懂禮貌；圖三 姿勢正確；圖四 積極回答問題；圖五 勤學好問；圖六 熱愛學習；圖七 團結同學；圖八 愛集體、愛勞動；圖九 鍛鍊身體。)教師相機指導學生的不足。

課後小記：

1

第一單元 漢語拼音

教學總目標：

1、培養正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

2、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確拼讀音節，