細菌和真菌的分佈

一、教學目標

1、說出細菌和真菌的分佈特點；

2、嘗試採用細菌和真菌培養的一般方法，探究細菌和真菌的分佈；

3、小組成員間相互交流、合作，共同完成探究活動，體驗與人的合作與交流；

4、認同嚴謹求實、持之以恆的科學態度。

二、重點難點

重點：

1、細菌和真菌的分佈特點；

2、探究活動“檢測不同環境中的細菌和真菌”。

難點：探究活動中小組成員要做好分工，在規定的時間內做好觀察記錄。

三、課前準備

教師：1、變質的牛奶、各種真菌（木耳、香菇、靈芝等）長黴的饅頭、麪包，腐爛變質的水果；

2、實物投影儀；

3、培養菌落實物；

4、瓊脂、培養皿、燒杯、甜豆漿、酒精燈、吸管、三角架、無菌棉棒、鑷子、放大鏡。

學生：預習細菌、真菌培養的一般方法。

四、課時分配

一課時

五、教學設計

學習內容

學生活動

教師活動

引入新課

積極思考、踊躍提問

展示變質的牛奶，提出問題，引入新課

認識大型的真菌和真菌中的黴菌

仔細觀察，從實物中獲得有感性認識。

展示大型真菌及黴菌實物。

細菌、真菌培養的一般方法

請兩個同學講解和演示細菌和真菌培養的一般方法，提問並解答。

引導學生提出問題，師生共同探究解決問題。

區分細菌和真菌菌落分佈的特點

觀察菌落實物、區分其分佈的特點。閱讀教材。

將課前培養的菌落實物分發給各小組，指導學生進行觀察，並及時點評並給予鼓勵。

細菌和真菌的分佈範圍

透過對實物、圖片的觀察總結出細菌和真菌的'分佈範圍。

展示實物、圖片，引導學生說出細菌和真菌的分佈範圍。

制定探究活動的方案

制定實施方案、交流活動的計劃及展示觀察記錄的表格

下課後半小時內將在各自環境中已接種的培養皿密封好，送回教室後排的空桌上。

佈置設計探究方案，提醒學生注意設計對照組。巡視和指導、參與設計，及時激勵。

每組發給兩套有培養基的培養皿。