蒙氏感官《粉紅塔》教案

教具介紹：

由邊一公分至十公分的十塊粉紅色木塊所組成。

直接目的：

1、憑視覺辨別大小

2、培養注意力及敏銳的觀察力

間接目的：

1、發展幼兒動作及視覺、觸覺的協調

2、算術教育的準備

3、培養邏輯思考能力

提示方法

基本提示

1、G。序列、垂直造塔

▲教師請幼兒看粉紅塔，把最小的一塊帶過來放在桌上

▲教師先用二指示範給幼兒

▲請幼兒一塊一塊地拿。(不按順序，混亂放置)

▲較大的木塊，就利用左手託底，右手壓上的方法

▲教師坐右邊，讓幼兒找出最大的一塊，依次類推、造塔

▲每次拿時都比較

▲反覆練習之前讓幼兒看，並認識由大到小(由上而下)的順序

▲教具歸位時，注意最小的一塊

應用提示

1、改變序列的方法

1)將木塊的兩邊對齊造塔(此時拿最小的`木塊來比，可學會控制錯誤)

2)斜放法

3)水平法

2、MG。序列加記憶練習

1)準備一張桌子和一張地毯

2)準備十塊木塊散放在桌上

3)請幼兒由最大的木塊開始，按大小順序逐一搬到地毯上造塔，一次搬一塊。

3、MG的變化

1)請幼兒照G的方法造塔

2)教師請幼兒閉上眼睛

3)教師從中任意取走一塊放在旁邊

4)請幼兒睜開眼睛

5)問幼兒旁邊這塊應放在哪?把它歸位;若將取出的藏起來，問幼兒發現了什麼?(較爲困難的工作)

注意事項：

1、應用提示中，拿最小的一塊比一比(控制錯誤)的練習，不可與基本提示同時做。

2、最小的木塊易丟失，教師注意教具的保管。

3、分紅塔只有序列沒有配對工作，與棕色階梯並用才能做配對工作。

4、分紅塔可做紙形配對，即在紙面上畫粉紅塔每一木塊同大的形狀(細線比粗線抽象)給幼兒拿粉紅塔的每一塊紙形配對。

5、粉紅塔可以讓兒童辨別三度空間的大小。