小班語言活動啊嗚教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的小班語言活動啊嗚教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小班語言活動啊嗚教案1
活動目標:
1.理解故事內容,嘗試從咬痕來判斷是誰“啊嗚一口”。
2.學習短句:××是你在我的大餅上啊嗚一口嗎。
活動準備:
多媒體課件《啊嗚一口》。
活動過程:
一、猜測大餅的味道,引出活動主題。
1.師:小朋友,你們吃過餅嗎?你吃過的餅是什麼味道的呢?你們喜歡吃餅嗎?
2.師:有一隻小豬和你們一樣,也很喜歡吃餅,它呀不僅愛吃餅,而且還會自己做餅呢!瞧,它做了這麼一塊又香又甜又大的餅,嗯,你們聞到餅的香味了嗎?真香啊,這塊大餅是什麼形狀的?小豬做餅的時候嘿呦、嘿呦,它太累了,瞧,還沒來得及吃餅呢就躺在大餅上睡着了。
3.小朋友你們猜猜小豬的夢裏會有大餅嗎?
4.師:睡呀,睡呀,小豬睡醒了,這一覺睡得可真舒服啊!睡足了,這下該吃我的大餅了。小豬剛想咬,突然發現,大餅好象少了一小塊,你們發現了嗎?哪裏被咬掉了?被咬掉的這一塊是什麼形狀的?你覺得像什麼?
5.師:小豬揉揉眼睛再仔細的看一看:咦,是誰在我的大餅上啊嗚了一口?(對着個別小朋友)是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?是你們在我的大餅上啊嗚一口嗎?
一、初步理解故事內容,觀察牙印。
[“是你在我的大餅上啊嗚了一口嗎?”小豬問小鳥。“不是我,你看——”小鳥在大餅上啊嗚咬了一口,“嗯,果然不一樣。”]
1.師:哦,都不是,那到底是誰呢?瞧,誰來了?(播放鳥叫,小鳥出來)會是小鳥啊嗚了一口嗎?
2.師:快幫小豬一起問問看:小鳥小鳥是你在我的大餅上啊嗚了一口嗎?小豬問小鳥
3.師:“不是我,你看——”小鳥在大餅上“啊嗚一口”。
4.師:看看小鳥咬出來的是什麼樣的?哦,是尖尖的,像一個什麼?
5.師:那跟着彎彎的像小月亮的一口一樣嗎?
1.師:嗯,果然不一樣。
[“是你在我的大餅上啊嗚了一口嗎?”小豬問兔子。“不是我,你看——”兔子在大餅上啊嗚咬了一口,“嗯,果然不一樣。”]
1.師:那會是誰呢?小豬正在想,誰跳過來了
2.師:會是小兔嗎?小豬又問:(一起來問)小兔小兔是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?
3.師:你們猜,會是小兔咬的嗎?(幼兒猜)
4.師:那到底是不是呢??咱們來看一看。“不是我,你看——。”小兔在大餅上“啊嗚一口”。
5.師:咦,他們咬的一樣嗎?兔子咬掉的是什麼樣的?小朋友,你們看過兔子的嘴巴嗎?是什麼樣的?那我們來看看,(放大鏡觀察兔子嘴巴)瞧,兔子是幾瓣嘴呀?一起數數看!哦,原來兔子是三瓣嘴,
6.師:嗯,咬出來的果然不一樣。
[“是你在我的大餅上啊嗚了一口嗎?”小豬問狐狸。“不是我,你看——”狐狸在大餅上啊嗚咬了一口,“嗯,果然不一樣。”]
1.師:小豬還在想呢,瞧,又來了誰呀?(狐狸)
2.師:會是狐狸咬得嗎?(不是)誰來幫小豬問問?(請一幼兒問)你來問問看:狐狸狐狸是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?哦,他問的好不好?來我們跟着他一起幫小豬問問:狐狸狐狸是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?
3.師:狐狸會怎麼說?(幼兒說:不是我,師:哦,不是我,你看——)
4.師:呀,狐狸咬掉了什麼樣的一口?那跟着原來的一口一樣嗎?嗯,果然不一樣。
[“是你在我的大餅上啊嗚了一口嗎?”小豬問鱷魚。“不是我,你看——”鱷魚在大餅上啊嗚咬了一口,“嗯,果然不一樣。”]
1.師:恩,不是狐狸,會是……鱷魚嗎?哪個小朋友願意幫小豬問問?哦,你來問問看:鱷魚鱷魚是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?還有誰也想幫小豬問一問?來,你們兩個一起問:鱷魚鱷魚是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?那鱷魚會怎麼說?(教師搖搖手,幼兒:不是我)是這樣嗎?我們來停一停。
2,師:“不是我,你看——”
3.師:鱷魚在大餅上啊嗚一口,呀,它咬出來的是什麼樣的?看看這一個個尖尖的'你們知道是什麼嗎?這是鱷魚咬出來的牙齒印,看鱷魚有很多尖尖的牙齒,咬出來的和這一口一樣嗎?
4,師:嗯,果然不一樣。
[“是你在我的大餅上啊嗚了一口嗎?”小豬問河馬。“不是我,你看——”河馬在大餅上啊嗚咬了一口,“嗯,果然不一樣。”]
1.師:哎,到底會是誰在我的大餅上啊嗚一口呢?正在這時一隻大河馬走了過來,
2.師:快,趕快幫小豬問問河馬:河馬河馬是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?恩,聲音太輕了,河馬聽不見,來用響亮的聲再來一次:河馬河馬是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?
3.師:河馬張開了大嘴……,河馬的嘴巴大不大?
4.師:河馬輕輕地咬了一小口……
5.師:啊……
6.師:這一塊餅變成什麼樣了?嗯,河馬的嘴巴太大了,它只輕輕的咬了一小口,半個大餅就不見了,
7.小豬的肚子餓得“咕咕”叫,“啊嗚”,他也在大餅上咬了一口。“吧唧吧唧”,他一邊嚼着大餅,一邊想:到底是誰在我的大餅上啊嗚了一口呢?小朋友,你們知道嗎?(幼兒猜測)你從哪裏看出來的?
二、複習短句,對故事進行回顧。
1.師:可是小豬啊自己不知道,它一路上問了很多動物朋友,還記得小豬問了哪些動物朋友嗎?(幼兒:小鳥,點擊出現小鳥),它是怎麼問的?引導幼兒說:小鳥小鳥是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?它還問了誰呢?(小兔),是怎麼問的?說說看,引導幼兒一起說:小兔小兔是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?小豬還問了誰呀?(狐狸),它是怎麼問的?誰願意說說看?小豬問鱷魚了嗎?它是怎麼問的?這位小妹妹說說看!小豬問河馬了嗎?是怎麼問的呢?河馬河馬是你在我的大餅上啊嗚一口嗎?
2.小豬問了這麼多的小動物,小動物都是怎麼回答它的?教師引導幼兒一起說:不是我,你看——這些小動物在大餅上啊嗚一口、啊嗚一口,大餅變的越來越小啦,小朋友你們還記得這些小動物分別咬得是哪一口嗎?我們一起來找找看,這個小小的,像小三角形一樣的一口是誰咬的?(小鳥),教師邊放邊說:哦,這一口是小鳥咬得,那這個大三角形的一口是誰咬得呢?(教師放)瞧,我放對了嗎?,小兔咬得是那一塊呢?我請個小朋友把它放一放(一幼兒操作)它放的對嗎?真棒,鱷魚咬得在哪裏?誰也願意幫它找一找?(一幼兒操作),對嗎?大河馬咬的那一口在哪裏?哦,這個小弟弟請你來幫它找一找(一幼兒操作)
3.師:小豬看着自己的大餅越變越小,它的肚子也越來越餓,“啊嗚”,他也在大餅上咬了一口。你們猜,它這一口是在什麼時候咬的呢?(學呼嚕聲)也許下是在做夢的時候咬的吧!
6.師:看着,他們一個個啊嗚一口、啊嗚一口的吃大餅,真饞人啊。瞧,陳老師也給你們準備了大餅,咱們也去啊嗚啊嗚吃一點吧。走嘍!
小班語言活動啊嗚教案2
活動目標:
1、願意用語言大膽講述圖片中的主要內容,感受活動的趣味性。
2、透過動物與食物的匹配,萌發對周圍事物的好奇心。
活動準備:
1、製作課件"啊嗚"。
2、畫有各種食物的卡紙人手一份,製作與卡紙食物相匹配的動物紙盒5個,籮筐一個。
活動過程:
一、觀察圖片大嘴,引出課題。
1、幼兒觀察圖片老師提問。
師:老師這裏有一張圖片,你們看一看是什麼?(大嘴)這是誰的大嘴?(小寶寶的)對小寶寶張大嘴巴可能在幹什麼呢?請你動動腦筋和好朋友一起說一說。(幼兒互動交流)
2、幼兒講述,老師小結。
二、觀察課件,小熊。
師:小朋友們,你們看,圖片上的小熊張大嘴巴想幹什麼呀?原來這隻小熊肚子餓了,想"啊嗚、啊嗚"吃東西。
小熊喜歡吃什麼?它找到了一個蜂窩會怎麼做?
小熊咬了一口蜂窩之後可能發生什麼事呢?
三、出示圖片四:小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿蔔。
提問:
1、聽,是什麼聲音?小兔想幹什麼呢?
出示圖片四:小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿蔔。
提問:圖片上有什麼?
2、有幾個蘿蔔?
3、誰最喜歡"啊嗚、啊嗚"吃蘿蔔呢?
四、出示圖片五:莉和老鼠
提問:
1、聽是誰的聲音?
2、小老鼠和梨放在一起會發生什麼事呢?
五、出示蛋糕
提問:
1、這是什麼?
2、誰啊嗚啊嗚想吃蛋糕?
六、出示圖片:小狗"啊嗚、啊嗚"吃骨頭。
提問:
1、小朋友快來看是誰來了?
2、小狗最喜歡啊嗚啊嗚吃什麼?
七、遊戲"喂喂小動物",進一步透過動物與食物匹配的遊戲,感受活動的快樂。
1、教師講解遊戲玩法。
2、幼兒玩遊戲,並提醒幼兒喂時說說誰"啊嗚、啊嗚"吃什麼。
編輯:cicy
小班語言活動啊嗚教案3
活動目標:
1. 觀察圖片中發生的事件,能大膽想象和表述。
2. 按聲音提示,進行手口一致的點數。
活動準備:
PPT、蛋糕、橡皮泥.
活動過程:
一、匯入故事,引起興趣。
師:今天我們一起來聽一個有趣的故事,故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會是什麼呢?(老虎)那我們一起來聽聽故事裏的"啊嗚"是什麼?
師:在森林裏生活着四位好朋友,他們是誰?(小兔、小猴、小貓和小熊)師:咦,小朋友你能告訴我小兔子是什麼樣子的嗎?(長耳朵,白白的)那那隻長長的尾巴的是誰呢?(小猴)小兔子旁邊出除了小猴還有誰?(小熊)小熊又是什麼樣的呢?(黑乎乎的)那小熊旁邊的還有誰呀?(小花貓)我們一起來跟他們打打招呼吧!
二、理解故事,大膽聯想。
1.講述故事開始:
師:有一天, 這四位好朋友一起來到森林裏玩,他們來到一幢小房子前,突然聽到房子裏傳來"啊嗚",啊嗚會是什麼呢?。
2.大膽聯想猜測:
小兔跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是圓圓的",什麼東西會是圓圓的呢?
師:小兔子說:沒關係沒關係,讓我去看看吧!於是小兔子輕輕地走到小房子前往裏看來看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,"啊嗚"是圓圓的。
師:小朋友,你見過的什麼東西是圓圓的呀?(蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽等)今天王老師也帶來了圓圓的東西哦!你們看:圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。
小猴跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是白白的",什麼東西會是白白的呢?
師:小兔子都去看過了,它說"啊嗚"是圓圓的,那我們現在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會是什麼樣的呢?我們接着聽故事吧!
師:小猴說:小兔子你去看過了,我也要去看看。於是小猴輕輕地走到小房子前往門縫裏看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是白白的。
師:咦,小朋友你見過什麼東西是白白的呢?(白雲、牙齒、白紙、牆壁、牛奶、顏料、橡皮泥等)今天王老師也帶了白白的東西哦!我們一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。
小貓跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是紅紅的",什麼東西會是紅紅的呢?
師:小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什麼嗎?(圓圓的)剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰又回去看"啊嗚"了?那我們接下來一起繼續聽故事吧!
師:小貓說:小兔子小猴你們都去看過了,我也要去看看。於是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫裏看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是紅紅的。
師:咦,小朋友你見過什麼東西是紅紅的呢?(蘋果、血、國旗、草莓、顏料、橡皮泥等)今天郭老師也帶了紅紅的東西哦!我們一起看看:紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。
3.欣賞故事結尾:
勇敢的小熊決定到屋子裏去看看。圓圓的、白白的、紅紅的,原來是一隻蛋糕呀!
師:咦,四位好朋友裏只有誰沒去看過啦?(小熊)嗯,這次小熊就說:小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看,我要到房子裏去看看。於是小熊大搖大擺的走到小房子,"蹦"的一聲小熊走進了房子裏,可是過了很久很久很久,小熊都沒有出來,她的好朋友就在想小熊會不會被那個"啊嗚"吃掉了。
師:小朋友你還記得那個"啊嗚"嗎?小兔子說"啊嗚"是圓圓的,小猴說"啊嗚"是白白的,小貓說"啊嗚"是紅紅的。現在你們猜猜看:啊嗚是什麼呢?(你們過生日的時候要吃的)師:哦,原來"啊嗚"是好吃的蛋糕,啊嗚可怕嗎?不可怕,現在你們就知道小熊爲什麼不出來了吧?原來小熊仔房子裏吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也請進房子吃起了好吃的蛋糕哦!
三、根據提示,操作體驗。
1.播放"啊嗚"聲,聽聽、數數吃了幾口蛋糕,播放課件驗證。
師:小朋友你們想吃蛋糕嗎?今天王老師也帶蛋糕來了,你看。可是吃個蛋糕又要求的哦,當你聽到一聲"啊嗚",你就要"啊嗚"吃一口蛋糕,當你聽到兩聲"啊嗚"、"啊嗚",你就要吃兩口蛋糕。
2.幼兒人手1份"蛋糕",根據聲音提示,"吃"相應次數蛋糕。
集中操作:吃蛋糕鼓勵幼兒將聽到的聲音次數,用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。
小結:聽到幾次聲音,就"吃"幾口,要不多也不少哦!
3. 今天老師也帶來了一個蛋糕,先輕你找找蛋糕上的洞洞,然後聽聽聲音,用手指來吃吃蛋糕。
小班語言活動啊嗚教案4
活動目標:
一、理解故事內容,能用簡短的語句進行表述。
二、感受故事情節的有趣。
三、能區分物品和食物,知道什麼東西可以吃,什麼東西不可以吃。
活動準備:
動畫視頻《啊嗚啊嗚》;魔術袋"內裝有食物,包括一個麪包,一小袋大米,一盒糖果";畫有各種物品和食物的卡片若干張;黑板上貼有"能吃和不能吃"的分類表;閱讀材料1《啊嗚啊嗚》。
活動過程:
1.遊戲"變變變",教師從魔術袋中變出各種物品,幼兒猜測。
(1)聞一聞:什麼東西這麼香?根據幼兒根據自己聞到的氣味進行推測。
(2)摸一摸:這一粒粒的是什麼東西呢?
教師介紹大米名稱,讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平時吃的米飯。
(3)搖一搖:聽聽這裏裝的是什麼東西呢?
引導幼兒觀察瓶中五顏六色的糖果,透過觀察糖果的顏色,說說它可能是什麼味道的糖果?
2.播放動畫視頻《啊嗚啊嗚》,引導幼兒觀察。討論,並用簡短的句子講述故事內容。
(1)組織幼兒討論交流,是不是所有的東西都能吃。
(2)幼兒完整欣賞故事,感受故事的趣味性。
3.幼兒進行食物和食品的分類操作。請小朋友告訴小老鼠還有什麼東西是可以吃的?什麼東西是不可以吃的?並對這些物品和食物的卡片,進行分類粘貼到黑板上。
(1)結合自己的生活經驗講講有哪些東西可以吃哪些東西不可以吃。
(2)出示黑板上的能吃和不能吃的分類表,教師示範講解,分類表的使用方法,再請一名幼兒將卡片粘貼到分類表上。
(3)根據分類表的內容,引導幼兒進行小結:桃子:、棒棒糖、麪包等食物可以吃,玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。
4. 活動小結今天小老鼠知道了,不是所有的東西都可以咬、可以吃的,小老鼠很感謝你們。
活動反思
第一次看到《啊嗚啊嗚》這個故事,就特別想把這個故事講給孩子們聽,這是一個特別有趣又可愛的故事,也很有教育意義,我就在想如何把它設計成一次語言活動,於是我就反覆推敲教案,設計了這個語言活動。
在活動之前,我特別注重了教具的製作,因爲小班幼兒年齡小,只有非常直觀、生動的形象才能吸引他們。在活動中,幼兒對整個故事非常的感興趣,活動結束後很多老師說我的故事講得很生動,其實,在給幼兒講故事,一定要考慮到幼兒的年齡特點,教師要放慢語速,語言要生動,要與幼兒有眼神、肢體等的交流,幼兒才能非常認真、安靜的聽故事。在活動的最後環節,我拿出一個漂亮的盒子,裏面有很多的東西,請幼兒分辨哪些東西可以吃,哪些東西不可以吃,體現了這個故事的教育意義。
活動結束後,班級的老師給我提了幾點特別寶貴的建議,特別值得我學習。
一、在教具的製作上,教師要設計的更加的巧妙,例如,麪包被小老鼠咬了一個洞,就可以在麪包上設計一個洞,能讓幼兒更加直觀的感受到。
這點建議老師們提的特別好,我在設計教具的時候也想了很多,但是這樣設計教具會更加吸引幼兒的興趣。
二、教師要把說的機會充分留給孩子。
我在整個活動中確實低估了幼兒的能力,因爲我考慮到小班的孩子纔剛剛入園沒多久,沒有把說的機會多留給他們,這點特別值得我反思,不能過多的束縛孩子,要給他們留有思考的空間,留有說的空間。
三、在最後的環節中教師給幼兒呈現的物品太多,要減量。
活動後,聽了老師們的這點建議,我確實感到物品呈現的過多,在活動前一定要思考好。
這次的活動我收穫特別多,透過班級老師的指導,也給我以後的教育教學指明瞭方向,在今後,我要更加努力的鑽研教育教學,爭取更大的進步。
小班語言活動啊嗚教案5
活動目標:
1、觀察圖片中發生的事件,能根據故事提供的線大膽想象和表述。
2、理解故事內容,感受故事人物的心理變化,知道要勇敢。
活動準備:
PPT課件、蛋糕、背景音樂
活動過程:
一、匯入故事,引起興趣:
(播放“啊嗚”)師:“啊嗚”、“啊嗚”咦?啊嗚是什麼?誰來猜一猜。
二、分段理解故事,大膽聯想:
師:今天我們一起來聽一個有趣的故事,故事的名字叫“啊嗚”。“啊嗚”會是什麼呢?聽完故事你就知道了。
師:在森林裏生活着四個好朋友,他們是誰?(小兔、小猴、小貓和小熊)一天,它們一起來到森林裏玩耍,玩着玩着看見了一個小屋子,桌子上好像放着什麼東西。小朋友,你們想不想知道?(想)那我們和小動物一起走近看看!
師:小兔跑去看了看,害怕地逃回來說:“不得了了,桌子上放着一個啊嗚,又大又圓”,圓圓的會是什麼東西呢?
師:小猴跑去看了看,害怕地逃回來說:“啊嗚是白白的”,白白的會是什麼呢?
師:小貓跑去看了看,害怕地逃回來說:“啊嗚上面還有紅色一點一點的”,紅紅的又會是什麼呢?
師:這時候小熊決定也去瞧瞧。他把門開啟,走了進去。你們覺得小熊是個怎樣的小熊?(勇敢)
師:過了好久小熊都沒有出來,小朋友們,你覺得小熊可能發生什麼事?
師:讓我們小動物們一起呼喚小熊!可是小熊還是沒有反應,小動物們想是不是小熊被啊嗚吃掉了。於是他們決定一起去把小熊救出來。
師:咦,小熊在幹嗎?(吃蛋糕)原來啊嗚是什麼?(蛋糕)
師:小熊把蛋糕和我們小朋友一起分享,讓我們“啊嗚、啊嗚”把它吃掉吧!
三、完整欣賞故事:
師:蛋糕吃完了,這個好聽的故事還記得它叫什麼名字嗎?(啊嗚)那我們一起來完整地講一講這個故事。
幼兒和教師一起完整講述故事《啊嗚》。
四、韻律活動:吃蛋糕
幼兒在教師的引導下一起邊聽音樂邊做吃蛋糕的律動,結束活動。
-
中班安全教學和家人走散時教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班安全教學和家人走散時教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。中班安全教學和家人走散時教案1...
-
大班體育遊戲小公雞和懶惰蟲教案
作爲一名教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班體育遊戲小公雞和懶惰蟲教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標:1、學習在不同高度的物體上進行單腳站立。2、透過有趣...
-
有關小班教案範文合集五篇
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小班教案篇1活動目標:1.理解兒歌內容,感受兒歌韻律。2.能有簡單的動作表現兒歌,體驗在...
-
小學二年級語文《找春天》教案
作爲一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的小學二年級語文《找春天》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小學二年級語文《找春天》教案1【學習目標】1.會...