中班健康優秀教案及教學反思《易拉罐你真好,易拉罐你好》
作爲一名到崗不久的老師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編收集整理的中班健康優秀教案及教學反思《易拉罐你真好,易拉罐你好》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、培養孩子勇於探索的精神和感受探索成果的樂趣
2、在活動過程中培養幼兒按規則行事的良好行爲習慣
3、訓練幼兒反應的靈敏性和肢體的協調性,即:跑,跳,鑽,爬,甩,投擲
活動準備:
繫好帶的易拉罐若干,裝好水的可樂瓶子10個,繩索2條,長方桌2張,海綿墊2條,配樂帶,小紅花。
場景佈局:
1、把10個可樂瓶子擺出2排間距一米左右樣。
2、在可樂瓶子前面2課樹之間繫上高矮不一的2根繩索,然後把多個易拉罐高矮不一系在上面。
3、把2張桌子擺2組,一張是高山(前面畫一河道),一張下面放2張海綿墊表示草地和山洞。前面要畫出投擲的站線和小朋友之間的間距。
4、把3個紙箱碉堡放在2組桌子的前面,間距一米左右,遠近不一。
5、將易拉罐(每人2個)擺放在準備熱身運動的場地
活動過程:
1、聽口令完成整隊
2、看手勢聽口哨完成隊列隊形練習(要求孩子要有精氣神,學習解放軍的威武與雄壯)
3、看手勢踏步進入熱身運動場地,然後拾起2個易拉罐,隨老師跟配樂小做熱身運動。
4、引導孩子觀察場景佈局。激發孩子玩的慾望——最後完成炸碉堡的任務。
5、根據場景佈局的順序一一講解遊戲規則,同時請4個能力強的孩子配合老師的講解做示範(佈局好場景後請這4個孩子具體做一次,避免出現問題)
首先引導孩子們觀察五顏六色的可樂瓶子:要求小朋友們把2個易拉罐套在雙腳上,排成2隊。然後快速繞可樂瓶子跑。
強調規則:不能碰倒可樂瓶子。不能碰到小朋友
其次引導孩子觀察2棵樹之間的易拉罐,有高有矮,你可以將手裏的易拉罐2個從雙腳上取下來,去敲打一個,也可以用2個同時去敲打2個,
你可以站着敲擊矮的.易拉罐,也可以彈跳起來敲擊高的易拉罐,你可以選擇敲擊繩短的易拉罐,也可以敲擊繩長的易拉罐,感受一下有什麼不一樣?同時請4個小朋友敲擊示範。
強調規則:不能碰到小朋友。不能打到小朋友
第三:敲擊完後,要求手的食指勾起易拉罐繩而平舉,單腳或者雙腳跳,感覺一下那一種跳快些,還是都一樣?到2張桌子後面以後,可以選擇有海綿墊的桌子爬過草地鑽過山洞,或者嘗試一下解放軍叔叔脯伏前進過去。也可以選擇沒有海綿墊的桌子後面,然後一個接一個爬上高山,勇敢地跳過溝河(畫的小河)。
過去後都要把易拉罐當成炸藥包,去炸敵人的碉堡。在這裏小朋友要注意嘗試一下是把繩索放進易拉罐裏投擲過去遠?還是把易拉罐甩起來投擲過去遠?想想還有那些炸碉堡的好方法?
強調投擲規則:一定要保持老師畫的間距,、以免投擲時不小心傷到小朋友。
然後4個小朋友示範!再配解說。(請2位老師在碉堡處拾易拉罐交給投擲完的小朋友。)
6、孩子們炸完碉堡後在安全處拾起易拉罐,遊戲重新開始,也可自由選擇自己喜歡的場景進行喜歡的活動,(教師只做觀察者和引導者。)
7、老師吹口哨集隊,小朋友馬上從各個場景地點歸隊結合。然後總結評獎!請小朋友就每一個場景的活動說說有什麼感受?喜歡和易拉罐一起玩嗎?你覺得易拉罐是我們的好朋友嗎?易拉罐有那些好玩的?棒不棒?說得好的做得好的立刻獎勵小紅花。
8、最後我們一起給易拉罐朋友問個好,表揚一下我們的易拉罐好朋友——碰碰易拉罐——(嘿嘿:易拉罐你真好!嘿嘿:易拉罐你真棒!24節奏拍唸)最後伸出雙手大拇指——碰碰!!結束活動!
活動反思
幼兒已經有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創新也是多種多樣的,除了語言創新、思維創新等,在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創新。
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