《最佳傾聽者》中班社會領域教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的《最佳傾聽者》中班社會領域教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【設計意圖】
在幾次的進班後,我發現我們中二班的小朋友在參與活動方面很積極,特別能說會道,但是,總是急於表現自己,將答案脫口而出,甚至在其他小朋友回答問題的時候,不能好好傾聽。所以,我打算設計“最佳傾聽者”這一堂課,希望透過這堂課的學習,小朋友們能夠初步學會傾聽,做到在其他小朋友回答問題的時候能夠不插話,認真傾聽。
【活動目標】
1、初步理解“傾聽”這個詞。
2、能夠初步學會在別人講話時不插話,認真傾聽。
3、樂於積極參與到遊戲中。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
小星星若干個、三張圖片(火車、電話、笑臉)、三種動物聲音(貓、狗、雞)、三種生活中的聲音(火車聲、電話鈴聲、笑聲)、每個幼兒一支筆一張紙。
【活動過程】
(一)開門見山,引出並初步理解“傾聽”這個詞
1、提問:小朋友們,你們知道我們的耳朵有什麼用嗎?如果我們想要聽清楚老師或者其他小朋友在說什麼,我們應該怎麼做?(認真聽、仔細聽……)我們還可以用一個更好聽的詞來代替嗎?——引出傾聽。
2、一起來念念“傾聽”這個詞,說說應該怎樣“傾聽”,一起來做做“傾聽”時的動作。(做得好的小朋友進行物質獎勵,小星星一個,強化)
所以,我們在傾聽的時候,應該管好自己的小嘴巴不說話,注意力要集中,豎起小耳朵認認真真地聽其他人講話。
3、想想什麼時候我們應該傾聽?(聽老師講課的時候,小朋友回答問題的時候……)
那我們要想想自己有沒有做到?要是以前沒有做到,我們就從這節課開始,在老師講課,小朋友回答問題的時候認真“傾聽”,小嘴巴不說話。能不能做到?(獎勵做得好的小朋友)
(二)遊戲環節,練習傾聽
我們要玩三個小遊戲,獲勝的小朋友可以得到一顆小星星。遊戲結束後我們要來看看誰的星星最多,誰就是我們今天的最佳傾聽者。
1、聽三種動物的聲音,請幼兒在認真傾聽後回答,獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。
2、聽三種生活中的.聲音,請幼兒在認真傾聽後進行排序,獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。
3、記蘋果
我現在開始講故事,在故事裏出現一次蘋果,你們就在紙上畫一個小圈,又出現一次蘋果就再畫一個小圈,看看誰最後畫的圈圈數跟老師講的故事裏的蘋果次數一樣多。
講兩遍,第二遍幼兒自己檢驗遊戲結果。
獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。
(三)結束部分,統計幼兒遊戲成績
選出今天的最佳傾聽者,鼓勵其他幼兒繼續努力,在今後的課上也要認真傾聽,成爲真正的傾聽者。
《蘋果的故事》
有一隻小刺蝟名叫灰灰,他非常地挑食,除了又香又甜的大蘋果,什麼都不喜歡吃。每次媽媽問他“灰灰啊,你今天想吃什麼啊?”“額……我想吃蘋果”“還有呢?”“別的我不想吃”“可是這樣會營養不良啊,你看你多瘦啊!”“不嘛不嘛,我就想吃蘋果。”灰灰真是一個不聽話的孩子,可是媽媽有個好辦法。每次媽媽都把蘋果切成丁,再加上其他香香甜甜的水果,擠上白白的沙拉醬,啊,美味又營養的水果沙拉做好了,灰灰吃得真開心。(4次)
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。
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