《小兔家的院子》教案
作爲一位傑出的教職工,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的《小兔家的院子》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、嘗試將物體按一定的規律排序,初步體驗按規律排序的美感。
2、在教師的啓發下,願意進行思考。
3、喜歡參加活動,體驗活動的樂趣。
活動準備:
經驗準備:
幼兒已有一行的按規律排序的經驗;
物質準備:
幼兒用書人手一份。小兔子家院子的場景。
活動過程:
一、小兔的新家。
(1)教師帶領幼兒來到佈置好的小兔子家院子裏。
(2)教師:小兔搬新家了,這兩天正忙着裝修呢!瞧,院子裏的.地磚才鋪了幾塊還沒鋪好,我來幫幫他吧!
二、按規律鋪地磚。
(1)師幼觀察按一一規律排列不完全的地磚,說出地磚的排列規律:一塊紅一塊綠,一塊紅一塊綠……啓發幼兒思考接下去應該怎麼鋪呢?
(2)引導幼兒從不同的方向觀察並嘗試接下去鋪地磚,分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。
三、按一二規律砌圍牆。
(1)師生共同觀察砌牆的磚塊形狀(長方形、半圓形)並討論圍牆的排列形式。
(2)引導幼兒按一塊半圓形兩塊長方形來砌圍牆,請個別小朋友先試一試,引導幼兒觀察並檢查他所砌的圍牆是否正確。
(3)師幼再次嘗試按規律把小兔喜愛的圍牆砌好,師幼共同檢查自己所砌的圍牆是否按規律排列。
四、遊戲《找朋友》。
(1)教師:小兔院裏的地磚和圍牆都裝修好了,小兔可高興呢,它非常感謝我們,邀請我們和它一塊兒跳一個找朋友的舞蹈。
(2)帶領幼兒隨着音樂,與同伴、教師共同玩遊戲——找朋友。在活動區中爲幼兒提供各種材料,讓步幼兒有規律的排序或裝飾花邊。
反思:
在環節設定上,我採用了由淺入深,層層遞進的方法。整個活動我以小兔造了新房子爲線索,層層展開,孩子們在整個活動中注意力集中,精神也比較飽滿。活動內容選擇符合他們的生活經驗和認知水平;活動中能吸引幼兒的注意力,不過在活動中還是有點不足,就是我提供的範例圖形是一樣的,這讓許多幼兒缺少了思考的機會,多數在模仿老師的範例。
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