新生入園系列活動教案
設計意圖
新學期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環境,離開爸爸媽媽等家庭成員後進入到了一個新的環境。孩子們在家大多數是飯來張口,家長包辦代替得多。進入幼兒園以後,集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕並儘快度過分離焦慮期的同時,還要讓幼兒儘快熟悉和喜歡幼兒園的環境和同伴,依據幼兒身心發展特點做好對孩子們生活習慣及常規的培養。爲此,我們設計了以下系列活動。
活動一:我的名字
活動目標
1.知道並能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。
2.培養語言表達能力。
活動準備
小鴨手偶、軟墊。
活動過程
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!
2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹:"大家好,我叫小鴨。"教師戴着小鴨手偶扮演小鴨,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什麼名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什麼名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,並大聲說:"大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,並回應"我要和你做朋友"。
4.遊戲:他在哪裏,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的`小朋友猜一猜,誰是"×××"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結束。
活動二:我是男孩。我是女孩
活動目標
1.認識自己的性別,進一步認識自我,發展自我意識。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動準備
1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數相等)。
活動過程
一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方
二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點
三、讓幼兒知道自己的性別
1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。
2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導幼兒準確說出"我是男孩"或"我是女孩"。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。
四、操作活動
1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)
2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪裏不一樣
六、引導幼兒結合性別,學會自己上廁所
1.師:小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所,教師給予適當的幫助。
活動三:我給寶寶來餵飯
活動目標
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶餵飯。培養良好的衛生習慣。
活動準備
用紙巾盒製作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團若干。
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