人教版小學二年級下冊數學教案
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的人教版小學二年級下冊數學教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1.初步學會靈活運用所學的有關知識解決生活中的實際問題,發展應用意識。
2.進一步培養“學會傾聽他人的意見”的良好習慣。
教學重難點:
初步學會靈活運用所學的有關知識解決生活中的實際問題。
教學準備:
課件、方案表格。
教學過程:
一、春遊匯入,激發興趣
(師生欣賞本校上屆春遊的活動圖片,激發興趣)
1.師:同學們,春遊好不好玩呀?你們想去嗎?告訴你們一個好消息,學校正準備組織同學去春遊呢!瞧,二(1)班已經開始報名啦!(出示主題圖)他們也像你們那樣,可想去春遊呢!你在這裏能找到哪些資訊呢?(根據學生的回答板書各種條件)
2.揭示課題師:如果讓你來選擇的話,你打算怎樣幫他們班派車呢?(出示課題)
二、自主學習,合作探究
1.自主學習,初步完成“25人派車方案”獨立思考,然後想出一種到兩種方案寫在表格裏,看誰想的方案多。
2.小組交流想法。 (1)組長分工,各施其職。 (2)組織討論,交流組員各自的想法。(和組內的同學說一說自己的想法)
3.小組彙報,全班完成“25人派車方案”有哪個組的同學願意將自己的方案和大家一起分享一下?(根據學生的彙報,教師補充完善板書)
4.兩人討論:你認爲哪一種派車比較合理?爲什麼?
師:這麼多種派車的'方案,你認爲哪一種派車比較合理?和同學說說原因。(儘量讓學生多選擇自己的觀點,並說明原因)教師小結:同學們能利用有餘數的除法來解決派車這一問題,而且還知道座位空得越少越合理,真是了不起!看看來我們班的同學都很有節約的意識!
三、鞏固與實踐
1.可以怎樣租船?師:同學你們知道嗎?這次春遊大隊部爲我們準備的節目可豐富啦!想看看都有哪些嗎?(出示划船、碰碰車、小火車等項目)瞧,多好玩呀!如果二(1)班有29人要參加划船活動,他們可以怎樣租船呢?出示:二(1)班有29人要參加划船活動,大船每艘限乘6人,小船每艘限乘4人,他們可以怎樣租船?你認爲怎樣租船比較合理呢?(學生獨立完成,對有困難的同學個別輔導或允許在小組內交流,最後投影反饋)
2.可以怎樣坐小火車?師:同學真能幹,瞧,二(3)班的同學也請我們幫忙來啦!出示:我們班有31名同學要坐小火車,大車廂每節限乘4,小車廂每節限乘2人,可以怎麼坐小火車? (學生獨立完成,對有困難的同學個別輔導或允許在小組內交流,最後投影反饋)
3.可以怎樣坐碰碰車?師:我們班的男同學可喜歡玩碰碰車啦!瞧,已經有19名同學在排隊等候呢!大碰碰車每輛限乘2個,小碰碰車每輛限乘1人,我們可以怎樣坐碰碰車呢? (學生獨立完成,對有困難的同學個別輔導或允許在小組內交流,最後投影反饋)
四、生活中的數學(課外延伸)
師:同學用有餘數的除法一下子就解決了那麼多的數學問題,真了不起!其實,在我們的身邊還有許許多多這樣的生活問題,你能找一找,和同桌說一說嗎?比一比誰找的問題最多!
五、全課小結
師:同學們,今天你學會了什麼?能把你的收穫和同學們一起分享嗎?(先和同桌說,然後指名說)
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