誰的朋友多,識字活動課教案
教學目的、要求:
1.讓學生認識32中常見小動物的名字、擴大學生的識字量。
2.初步爲學生建立形聲字的概念,讓他們對形聲字的特點有一些初步認識。
3.培養學生喜愛小動物的感情。
教學準備:教師:投影、32種小動物的名字(4套)、各種圖片。學生:課前蒐集關於小動物的圖片、名字。
教學過程:
一、談話匯入:
同學們喜歡小動物嗎?今天我們來個比賽,開火車說動物的名字(不準與別人重複),比比看哪一組說得最多,好不好?
同學們認識的小動物還真不少。今天王老師給大家帶來了許多小動物,想來認識它們,和它們交朋友嗎?比比看這節課誰的朋友多,大家高興嗎?
二、藉助拼音認生字:
1.剛纔每個同學的卡片上都有一個動物的名字,還有音節朋友,藉助音節認一認你卡片上是哪個動物朋友?(學生藉助音節拼讀,)
2.同學們都知道卡片上的名字了嗎?現在我們就來尋找自己的家。(學生找字)
3.大家都找到了自己的家,現在我們就向家庭成員介紹自己卡片上的小動物是誰,知道它的特點也可以介紹一下,並選出你們組的組長。
三、全班交流認生字:
1.下面,我們就來一個自我介紹會,把你的名字介紹給全班同學認識一下,好不好?下面我們有請小昆蟲們上場。小昆蟲們快來介紹一下自己吧。(蜻蜓、蜜蜂、蚊子、蒼蠅、螳螂、螞蟻、蟬、蝴蝶)請把你們的名字貼到黑板上去。
2.小昆蟲介紹了自己,你還認識它們嗎?我們一起來打聲招呼吧。(這是誰?師生對口令。)
3.你們從小昆蟲的名字中發現了什麼?你們還發現了什麼?
4.鳥兒們早就等不及了,快請它們上來吧。首先我們請八位進行自我介紹(黃鸝、杜鵑、鴿子、海鷗、老鷹、鴕鳥、喜鵲、鸚鵡)(生教讀)這八種可愛的鳥你最喜歡哪一種?(學生介紹鳥的特點)
5.這麼多可愛的鳥快來和它們打打招呼。(1、2組問,3、4組答)
6.聰明的同學們,你們又從鳥兒的名字中發現了什麼?
多神奇呀,昆蟲的名字中都有一個蟲字,鳥兒的名字中都有一個鳥字,那麼從魚兒們的名字中你又會發現什麼?魚兒們快快游上岸來。
7.同學們你們從它們的名字中發現了什麼?你們能不能猜猜它們的名字?(鱈魚、鯽魚、鯖魚、鯨魚、鰱魚、鯉魚、魴魚、鮐魚)魚兒們快把名字貼在黑板上。(遮半邊,猜名字)
8.大家再來同它們打聲招呼。(齊讀)
9.現在只剩下一組了,這一組是一羣野獸和家畜,你們快快跑上來介紹自己。(狐狸、獅子、猩猩、貓、豬、狗、狼、猴)
10.一羣聰明可愛的動物,快來和它們打打招呼吧。
老師給大家帶來了32種小動物,你們想和他們交朋友嗎?快來小聲和它們打招呼,把這些朋友的名字記住,比比看誰交的朋友最多,好不好?(學生小聲識記)
11.老師把這32位朋友的名字都寫在卡片上了,每個小組一張,大家一起來比比看誰認識的朋友多好不好?
四、遊戲鞏固識字:
老師看到了大家都在努力記住這些朋友的名字,現在讓我們休息一下,做個遊戲。
這次我們的遊戲叫指字比賽,每個小組選一名同學上臺指字比比看誰指的快。(2組:昆蟲和魚類)下面的各位同學就做小評委,仔細看誰指得快,大家一定要公平、認真啊。(大家一起評)下面我們再來一個找朋友的遊戲,誰想來?拿到名字的同學請到臺上站,拿到圖片的同學做好準備。(生問:我是誰?同學們齊答:你是。我的朋友在哪裏?你的朋友在這裏。拿圖片的同學走上臺來,找自己的朋友。2組:獸類、鳥類)
今天我們的主題是誰的朋友多,現在我們就來一個大比武,比比看誰在今天的`課堂上認識的朋友最多,先在下面熱熱身,小聲把自己認識的朋友的名字記一下。
現在比武正式開始,請每隊選出一名參賽的同學,誰記得多,誰就獲勝,獲勝隊可爲自己小組的每位同學爭得一枚獎章,你自己可以獲得獎章2枚。臺下的各位同學就是小評委,要幫臺上的同學數着,看看誰記得多,好嗎?現在有請各隊勇敢的小選手上場。比賽開始。(適時評價鼓勵)
這幾位參賽的同學表現得真出色,XX同學就成爲我們今天的識字能手。大家有沒有信心向他挑戰?來,把你們帶來的動物玩具、圖片或名字介紹給自己小組的同學,組長選派一名同學上臺來比比看到底是誰的朋友多。
五、組織下課:
老師這裏還有一套卡片,我給每個人一張,認一認你這位朋友叫什麼名字,好嗎?師生對口令,請拿到卡片的同學走上臺來,組織下課。
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