小班教案 | 小班遊戲活動:誰多誰少
作爲一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的小班教案 | 小班遊戲活動:誰多誰少,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、初步學習比較多和少。
2、初步讓幼兒根據瓶子發出的不同聲音分辨多與少。
3、讓幼兒願意用語言表達自己的感受。
活動準備:
不透明的響瓶兩個,一個裝一顆豆子,一個裝許多豆子。
小筐兩個(上面分別貼着一個豆子和許多豆子的標誌)。
空塑料瓶人手兩個。
黃豆每人一份,每份10顆左右。
活動過程:
傾聽
1、分別搖動裝有一顆豆子和多顆豆子的響瓶,請幼兒傾聽。
教師:聽一聽,它們的聲音有什麼不同?爲什麼?
教師:猜一猜,哪個瓶子裏的豆子多?哪個少?
2、分別將豆子倒出來,引導幼兒區別多少。
探索
引導幼兒在空瓶子裏分別裝一顆豆子和多顆豆子,傾聽其聲音的不同。
教師:請小朋友自己試一試,先擰開瓶蓋,放一顆豆子倒瓶子裏,然後蓋上蓋子,
搖一搖,聽聽它的聲音。
教師:擰開另一個瓶蓋,放許多豆子,搖一搖,聽聽聲音。
教師:它們的聲音有什麼不同?
遊戲
1、講解遊戲玩法。
教師:小瓶子累了,我們把它們送回家。豆子少的小瓶子放到一個豆子標誌的筐裏,豆子多的小瓶子放到另一個筐裏。
2、組織幼兒進行“送瓶寶寶回家”的遊戲,引導幼兒區分多少。
3、共同體驗每個幼兒是否正確送瓶寶寶回家。
活動反思:
這節課是託班的數學比較多和少,目標是讓孩子掌握區分聽聲音辨別多與少。活動開始,我拿出兩個顏色的瓶子裝有一顆豆子和許多豆子來引起幼兒的注意,讓孩子們聽聽聲音,並且讓孩子們說出一顆豆子的瓶子是黃顏色的,許多顆豆子的瓶子是綠顏色的。大部分孩子都能準確地說出來。
爲了能夠更好地吸引孩子的注意,我還準備了瓶子和豆子等教具。讓幼兒自己動手操作。在操作過程中,幼兒也較積極的參與,但是不足之處就是幼兒在操作的時候,有點亂,我應該讓幼兒分別操作,先是一顆豆子,然後再操作許多豆子,這樣操作就不會亂了,還有在遊戲的過程中,玩遊戲“送瓶寶寶回家”我準備了教具,一顆的豆子的'瓶寶寶放一顆豆子的家,許多豆子放到許多豆子的家。
只有兩名幼兒送對了,還有個別幼兒沒有完全掌握。個別幼兒目標是基本達到了,輕度幼兒基本掌握,中度幼兒初步掌握,可還有很多不足的地方,遊戲這一環節,幼兒的情緒激昂,他們可能注重的是遊戲本身的趣味,而忽視了活動能給他們所帶來的認識。還有鼓勵做得太少,雖然知道有些幼兒是用猜的,但是也是應該給與表揚,至少參與其中了,不能給予忽視。這節課突出的瑕庇是玩與學的結合不是那麼的理想。透過不斷的反思,我想今後,我會在教學中不斷有突破的。
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