浙美版六年級上冊的美術教案
一、教學目標:
1、引導學生透過多種途徑收集有關馬的資料,培養幼兒細心的觀察力和豐富的想像力。
2、激發學生對美的整體感受,學習用體態、動作表現奔馬的激昂情緒;
3、欣賞徐悲鴻用灰、濃、焦墨色和線條畫出的奔馬,感受奔馬的氣勢和力度。
二、教學重難點:
重點:瞭解徐悲鴻奔馬作品的表現方法和藝術特色。
難點:感悟徐悲鴻奔馬作品的精神內涵。
三、教學準備:
1、師生共同收集有關馬的圖片、圖書及其他;
2、錄像帶《羣馬奔騰》;
3、徐悲鴻圖片《奔馬》、《羣馬》;
4、水墨、毛筆、紙等。
四、教學過程:
活動一:認識馬,豐富知識。
1、看錄像《羣馬奔騰》,激發興趣
提問:①你們看到了什麼?他們在幹什麼?這些馬是什麼樣的?(引導幼兒仔細觀察馬的外形特徵,幫助學生初步瞭解馬的具體結構)
2、設定懸念,引起學生思考
①你們知道馬有一個好聽的名字——千里識途的馬嗎?人們爲什麼這樣叫馬呢?
②你們知道嗎,爲什麼馬是善奔快跑的呢?
③你還在哪裏看見過馬?它是什麼樣的?
3、鼓勵學生在成人的幫助下,從圖書、圖片、電視、廣播、電腦網絡中查找,收集馬的各種資料,瞭解有關的知識與資訊。
活動二:欣賞徐悲鴻的《奔馬》,培養審美情趣。
1、組織幼兒將收集到的馬的資訊、知識進行交流(圖片、圖書等)
2、提問:你喜歡馬嗎?爲什麼?
(不僅同學們喜歡馬,有一位叫徐悲鴻的先生也愛馬,他不但喜歡觀察馬,還喜歡畫馬。下面,老師就給你們講講他的故事)
3、以故事的形式簡述徐悲鴻先生愛馬,觀察馬,畫馬的故事:
4、出示作品:《奔馬》
(1)提問:
①畫面上的馬在幹什麼?
②從什麼地方看出馬在奔跑呢(注意觀察馬的身體動作)
③你覺得這匹馬的體魄怎樣?你是怎麼看出來的?
④這匹狂奔的.馬心情會是怎樣呢?(引出激昂、奔放等心情)
⑤如果你是這匹狂奔的馬,在大草原上奔馳,你的心情會是怎樣呢?
(2)配上《羣馬奔騰》音樂,整體感受作品的氣勢和力度。
(3)教師小結:今天,我們看到畫家徐悲鴻的《奔馬》,這是一隻非常歡快,
自由奔放的馬兒,他有一股強大的力量,一股勇往直前、不怕困難的勇敢精神,在中國人的心目中,把馬兒始終作爲人才的象徵。
5、放錄像,學生歡快的隨樂表現奔馬的激昂情緒。
活動三、繪畫《奔馬》,感受體驗美
1、欣賞作品,徐悲鴻的《羣馬》《奔馬》。
提問:
①徐悲鴻先生畫的馬好看嗎?你喜歡嗎?你覺得馬的什麼地方你最喜歡?爲什麼?(注意觀察用灰墨畫的身體,濃墨點的五官,焦墨掃的馬尾)
②你們知道,徐悲鴻先生用什麼樣的筆墨來畫馬的嗎?爲什麼能使我們感到馬的氣勢和力度呢?
2、教師邊講解、邊示範。用大塊灰墨擺出馬的體態,剛柔並濟的幾筆寫出四肢的主要肌骨,濃墨點五官,焦墨掃馬尾。
3、教師小結:徐悲鴻先行畫馬時很認真,他翻來履去地畫馬,熟悉馬的結構,肌肉,他運用中西方繪畫技巧結合,大塊的灰墨擺出馬的體態,剛柔並濟的幾筆寫出四肢的主要肌骨,濃墨點五官,焦墨掃馬尾。徐悲鴻先生畫的馬很自然,很生動,就像活的一樣,非常有氣勢和力度。
4、學生自由作畫,教師巡視指導。
5、作品展覽
學生自由分析繪畫產生的不同效果,讓學生自己發現存在的問題
五、課後延伸:
1、用收集來的圖片,圖書,簽到佈置宣傳窗。
2、鼓勵學生控索多種畫,進行創作。
-
開學安全教育主題班會教案(精選10篇)
作爲一位傑出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編爲大家收集的開學安全教育主題班會教案(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。開學安全教育主題班會教案篇1安全教育重在安全意識的培...
-
貓教案範文錦集九篇
在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的貓教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。貓教案篇1蘇教版小學語文五年級上冊“習作6”是一次看圖練...
-
幼兒園防溺水主題小班教案(通用6篇)
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園防溺水主題小班教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒園防溺水主題小...
-
中班數學教案逃離狼口
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的中班數學教案逃離狼口,僅供參考,希望能夠幫助到大家。中班數學教案逃離狼口1活動目標1、正確使用色和...