五年級數學測量練習教案

教學目標：

１、使學生初步學會使用簡單的測量工具。測量直線和沿着直線測量指定的距離。

２、培養學生的實際操作能力。

教學重點：初步學會測定直線和沿着直線測量指定的距離。

教具學具：標杆、小紅旗、測繩、捲尺

課前準備：

１、課前分好小組，選定組長

２、準備好測量工具，選好測量場地

教學過程：

一、匯入

今天，我們來學習怎樣測定直線和測量距離。

１、說說在哪些情況下需要測量距離？

２、師介紹常用的'測量工具：標杆、捲尺、測繩（先在實物圖上認識）

二、在地面上測量相距較近的兩點間距離

１、放兩塊磚（約距二、三十米），讓學生測出它們間的距離。

提問；怎樣測量它們間的距離？

師說明：測量相距較近的兩點間的距離可以用捲尺或測繩測量。

２、實際測量

⑴、用捲尺量⑵、用測繩量

三、測量相距較遠的兩點間距離

１、師述：測量相距較遠的距離，如果還用捲尺或測繩量，能否一下測量出？爲什麼？所以只能分段測量，但這樣容易出現曲折，測量的精確度會受影響。所以要測相隔較遠的兩點間的距離，先要透過這兩點測定一條直線，然後沿這條直線測兩點間的距離。

２、教師示範（A、B兩點距50米以上）

⑴、測定A、B兩點的直線

先讓兩個學生分別拿一根標杆站在Ａ、Ｂ兩點，讓第三個學生把標杆插在Ａ、Ｂ之間的Ｃ點上，使Ａ、Ｂ、Ｃ在同一直線上。以同樣方法確定Ｄ點。

⑵、測出Ａ、Ｂ間距離。

３、分組練習，師巡視指導

４、最後各組互相檢驗，看測定的直線直不直，兩點間的距離是否較精確。

四、鞏固

１、師在校園裏先確定兩個點，插上標杆。

問：測量這兩點間的距離，首先要做什麼？怎樣測定直線．（讓３個學生用捲尺或測繩量出兩點間的距離）

２、完成89頁第一題

五、作業

89頁（2、3）

板書設計：

在地面上測量距離

教後感：