玩得健康好成長教案
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的玩得健康好成長教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
玩得健康好成長教案1
活動目標:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行爲。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
提供若干組成對的安全行爲與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等) 那你覺得應該怎麼玩,小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經驗,瞭解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室裏不安全的因素
① 師:剛纔,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裏的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
② 小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方後,爲不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
3、活動結束
幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行爲。
(1)小心關門
出示圖片,引導幼兒觀察發生了什麼事情,“小貓爲什麼會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”並請個別幼兒示範
(2)安全使用剪刀 強化鞏固日常生活中自我安全保護行爲,爲奠定良好的習慣打基礎。
活動反思:
幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行爲。
玩得健康好成長教案2
活動內容:玩得健康好成長
活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的.安全行爲。
3、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的遊戲表演。
活動準備:
提供若干組成對的安全行爲與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎麼玩,小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經驗,瞭解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室裏不安全的因素
①師:剛纔,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裏的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後,爲不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
活動結束幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行爲。
(1)小心關門出示圖片,引導幼兒觀察發生了什麼事情,“小貓爲什麼會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”並請個別幼兒示範
(2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行爲,。爲奠定良好的習慣打基礎。
活動評價
幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行爲。
教學反思:
作爲一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨着教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。
玩得健康好成長教案3
活動目標:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行爲。
活動準備:
提供若干組成對的安全行爲與危險動作的圖片如:"用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動小刀"等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片。
提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應該怎麼玩,小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經驗,瞭解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室裏不安全的因素
①師:剛纔,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裏的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後,爲不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
活動結束:
幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行爲。
(1)小心關門
出示圖片,引導幼兒觀察發生了什麼事情,"小貓爲什麼會哇哇大哭?""應該如何地小心關門或開門?"並請個別幼兒示範。
(2)安全使用剪刀
強化鞏固日常生活中自我安全保護行爲,爲奠定良好的習慣打基礎。
活動評價:
幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行爲。
玩得健康好成長教案4
活動內容:
玩得健康好成長
活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行爲。
活動準備:
提供若干組成對的安全行爲與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎麼玩,小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經驗,瞭解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室裏不安全的因素① 師:剛纔,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裏的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
活動反思:
幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行爲。
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