託班語言教案精品
作爲一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的託班語言教案精品,希望對大家有所幫助。
託班語言教案精品1
幼兒園託班語言教案:鞋寶寶
活動目標
1、透過活動,引起幼兒對穿鞋的愛好。
2、瞭解小手本領大,初步培養幼兒的嘗試精神。
活動準備
1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2、環境佈置:鞋屋。
活動過程
一、帶幼兒參觀鞋屋,激發幼兒的活動愛好。
教師:今天,我們一起到鞋屋去玩,高興嗎?
二、透過嘗試,讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。
1、幼兒觀察各種鞋。
教師:讓我們來看一看,鞋屋裏有些什麼鞋子呀?
(皮鞋、旅遊鞋、涼鞋。)
教師:這些鞋都是誰穿的?
(幼兒自由回答)
2、第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的鞋。
教師:寶貝穿上爸爸的鞋子有什麼感覺,誰來試一試?
(走路很慢、我不會走路了、要拖着走。)
教師:怎麼會這樣的呢?
(爸爸的鞋太大了。)
3、第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的鞋。
教師:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什麼感覺?
(我不會走路了,我走的時候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了…..)
教師小結:穿上媽媽的鞋,搖搖擺晃輕易摔跤。
4、第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。
教師:寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什麼感覺我們一起來試一試?
(不大也不小正好,很舒適,穿自己的鞋跑得快……)
5、教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;
穿上媽媽的鞋,搖搖擺晃輕易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。
所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因爲不舒適,也不安全。
三、幼兒嘗試,迅速穿上自己的鞋子。
1、請個別幼兒表演穿鞋。
教師:寶貝的小手呢?小手有什麼本領呀?(幼兒自由講述。)
誰會用小手自己穿鞋子的?(請一個寶貝上來試一試。)
2、全體幼兒穿鞋,表彰鼓勵好的寶貝。
老師:現在我們來比一比誰的本領大,鞋子穿得又快又好?
(集體脫鞋、穿鞋競賽。)
託班語言教案精品2
幼兒園託班語言教案:我的小手小腳
活動目標
1.在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2.嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
3.對小手遊戲感興趣。
活動準備
課件-能幹的小手
活動過程
一、手指遊戲
教師帶領幼兒玩手指遊戲。
二、小手的本領
1、.教師:剛纔我們用什麼做遊戲了?
你覺得小手能幹嗎?
你的小手有什麼本領?(吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
2、小結:你們的小手真能幹,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,
會畫畫,會用剪刀,還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。
三、小手拍拍
教師:我們再用小手玩個遊戲。
請你按我的要求去做,如果我說“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能幹。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手撓一撓。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
四、遊戲:找小手
教師:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,
大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
五、教師悄悄地走到幼兒的'身後,用手摸或握每一個幼兒的手,
提醒他們儘快把手放在腿上,並請他們說說自己的小手藏在哪裏了。
六、遊戲反覆進行,結束活動。
託班語言教案精品3
活動目標
1、培養幼兒學會認真傾聽故事。
2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學說故事。
活動準備
圖片-各種故事人物。
活動過程
一、音樂歌曲匯入。
1、出示小白兔頭飾。
教師:小朋友們,上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿蔔,瞧,今天它又來了,我們一起唱歌給它聽,好嗎?
(小白兔來來來,大家一起來,跳、跳、跳跳跳。)
2、幼兒跟老師一起來唱。
二、講述故事。
1、教師:你們看,今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友,它是誰呢?(出示:松鼠媽媽)
2、我們也來給它唱首歌好嗎?(小松鼠來來來,大家一起來,跳、跳、跳跳跳。)
3、今天,松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶,松鼠媽媽怕太陽曬着她們,
給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠,舉着小紅傘。穿藍裙子的小松鼠,舉着小藍傘。
穿黃裙子的小松鼠,舉着小黃傘。三隻小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。
可是她們怎麼也沒想到,她們會被風吹上天,可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。
松鼠奶奶怎麼也沒想到,她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女!
4、(出示)圖書
教師:剛纔老師講的故事就在這本書裏,現在我們一起來看着書,聽聽這個故事,好嗎?
5、教師講故事。
三、給幼兒講故事。
1、老師這還給你們準備了好多好看的書,想看嗎?
2、教幼兒正確的看書姿勢。
3、幼兒取書,老師幼兒看書。
4、配班老師給大家講故事。
四、教師小結
故事《三把小傘》
三個兔寶寶要去看望奶奶。
兔媽媽說:“太陽太曬了,給你們一人一把小傘”
穿紅色裙子的兔寶寶舉着小紅傘。
穿藍色裙子的兔寶寶舉着小藍傘。
穿黃色裙子的兔寶寶舉着小黃傘。
三個兔寶寶唱着歌,向奶奶家走去。
“嗚——”一陣大風吹來,兔寶寶們被吹上了天,大家使勁兒抓住傘,在天上飛呀飛。
風小了,兔寶寶們落到一棵樹上。
兔奶奶戴上老花鏡:“啊呀,我的樹上怎麼開了三朵花?”
三個兔寶寶哈哈笑:“奶奶,我們是您的寶寶呀!”
兔奶奶望着三個兔寶寶想:“真是三個好乖乖。”
託班語言教案精品4
活動目標
1、理解童話故事的內容,學習講述句子“我們喜歡大輪子”,感知車輪帶給小動物的快樂。
2、探索輪子的玩法,感知體驗輪子游戲的快樂。
活動準備
1、故事圖片
2、汽車輪子一個,呼啦圈與幼兒人數一樣。
活動過程
一、出示輪子,引出主題。
1.教師:寶寶們瞧,這是什麼呀?(輪子)
你在哪裏見過輪子呢?(汽車、電瓶車、卡車等)
那你們知道輪子有什麼用?(幼兒自由說說)
2、教師:今天老師給你們帶來了《一隻大輪子》的故事,一起來聽一聽吧。
二、教師用圖片講述故事,透過提問的方式,幫助幼兒理解故事內容。
1、圖片裏有誰呀?小熊發現了什麼?
2、森林裏的小動物的得到了大輪子,它們用大輪子做什麼?
3、後來誰想要輪子?小動物是怎麼樣說的?
4、教師帶領幼兒一起學說:“不給,不給,我們喜歡大輪子。”
5、最後,小動物將輪子給誰了?
三、引導幼兒討論:
1.小動物們非常喜歡大輪子,它們圍着大輪子吃飯、聊天、講故事,非常開心,
可爲什麼它們又把大輪子推出樹林,給大汽車呢?
2.使幼兒明白別人丟了東西,揀到了應該還給別人,輪子是汽車上的零件,汽車更需要輪子等道理。
四、遊戲活動:轉轉轉。
1.教師:汽車上有了輪子可以開車;小動物得到了車輪,用車輪當桌子,給它們帶來了快樂;
假如你得到了車輪,你想做什麼呢?
2.教師(出示大圈):這個大圈象個大輪子,你想用這個輪子做方向盤嗎?
3.教師帶領幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤,開着小汽車走出教室。
故事《一隻大輪子》
小熊啦啦在公路邊散步,發現草叢裏丟着一隻大輪子。
嘿,放平了當飯桌多好!他這麼想着,就把大輪子推回林子裏。
他放平大輪子,就喊他的朋友了。
“小狗——小兔——小猴——快來呀——我們有飯桌啦——”
小狗、小免、小猴都跑來了。啊,多棒的飯桌呀,結結實實,穩穩當當,邊兒上還有一圈凸出來的花紋呢!他們在這兒吃飯,聊天,講故事。大家都喜歡“大輪子飯桌”。
狐狸聽到消息,跑來了。“把大輪子換給我吧,我給你們許多許多好吃的!”
“不換!不換!我們喜歡大輪子!”
大灰狼來了,張牙舞爪,兇兇的模樣。“把大輪子給我吧,要不我可就生氣了!”
“不給!不給!我們喜歡大輪子!”小熊、小狗、小兔,小猴團結緊,大灰狼也沒辦法。
一隻大鳥飛來,他告訴大家,有一輛大汽車,丟了一隻大輪子,開不動了。
這可……怎麼辦啊?
小熊、小狗、小兔、小猴都緊張起來。他們真捨不得“大輪子飯桌”,就討論起來。
“我們沒了大輪子飯桌,吃飯不香啊!”小狗說。
“世界上沒有比大輪子飯桌更漂亮的飯桌啦!”小兔說。
“誰見誰羨慕哩!”小猴說。
“可是,”小熊啦啦說,“汽車沒了輪子,就像咱們沒了腳啊!”
最後,他們決定,把大輪子還給大汽車。
“我們擦洗一下吧!”啦啦說,“大汽車應該有乾乾淨淨的腳啊!”
他們擦洗乾淨大輪子,推出了樹林。
嘀嘀——大汽車安好輪子,開動了,好一副雄糾糾的模樣。
小熊,小狗,小兔,小猴,爲大汽車高興,爲大汽車鼓掌,跟大汽車說再見,還對大汽車說:“祝你一路平安!”
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