中班語言握握手教案
握手是一種禮儀,是人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來,握手錶示友好,是一種交流,可以溝通原本隔膜的情感,可以加深雙方的理解、信任,可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵,也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。以下小編爲你整理了中班語言握握手教案,供你學習參考。
活動目標:
1、讓幼兒瞭解四季的自然交替及其明顯的特徵。
2、嘗試透過遊戲的形式創編遊戲兒歌,體驗兒歌遊戲的快樂。
活動準備:
春、夏、秋、冬四季娃娃、相應頭飾等。
活動過程:
一、談話
1、師:四季媽媽有四個娃娃,你知道它們是誰嗎?(春天、夏天、秋天、冬天)。
——四季媽媽每年都會讓他們一個一個出來玩,你知道它最先讓誰出來玩嗎?(春天)春天來了,我們的生活,我們的周圍會發生什麼變化呢?
個別提問後教師小結:春天來了,天氣逐漸暖和起來了,春雨沙沙下個不停、小草、樹枝都長出了嫩綠的新芽、桃樹、梨樹都開花了。農民伯伯忙着播種處處都呈現出勃勃生機。
2、春天娃娃玩累了,四季媽媽叫它回家去了,接下來四季媽媽會讓誰出來玩呢?(夏天娃娃)春天娃娃回家了,夏天娃娃出來玩了,那夏天來了,我們的.生活,我們的周圍又會發生什麼變化呢?
個別提問後小結:夏天到了,池塘裏的荷花開了,樹上的枝葉已經長的很茂盛了,知了趴在樹上“知了、知了”地叫個不停,天氣變得非常炎熱有的喜歡躲在大樹底下乘涼,有的躲在家裏吹電風扇、吹空調小朋友穿着短衫短褲也滿頭大漢只好用西瓜、冰激凌來解渴。
3、四季媽媽看到大家都熱得很難受,連忙把夏天娃娃叫回家,夏天娃娃回家了,四季媽媽又會讓誰出來玩了呢?(秋天娃娃)爲什麼呢?(夏天過去了就是秋天)。夏天過去了,秋天來了,那小朋友看到的秋天是怎樣的呢?
個別提問後教師是小結:秋天來了,菊花開了。葉子黃了,一片片從樹上落下來,地裏的莊稼、果園裏的果子都成熟了,真是一個豐收的季節呀。
4、秋天娃娃玩累了,也回家了。四季媽媽又會讓誰出來玩呢?(冬天)秋天過去了。冬天來了,你眼裏的冬天是怎麼樣子的?
個別提問後小結:冬天到了,樹上變得光禿禿的,小朋友穿上厚厚的棉襖在雪地裏堆雪人、打雪仗、玩得真開心。
冬天娃娃累了,也回家了。新的一年又開始了,四季媽媽又讓春天娃娃、再是夏天娃娃、再是秋天娃娃、冬天娃娃四個娃娃就這樣循環反覆交替着。
二、嘗試創編遊戲兒歌。
1、教師:有一天,這四個娃娃聚在一起做遊戲,小朋友看看它們在做什麼遊戲?
(教師出示娃娃握握手的畫面)問:他們在做什麼遊戲?(握握手)它們是怎樣握握的呢?誰最先出來?(春天)春天握着誰的手?(夏天),你能把這句話說完整來嗎?誰能接着往下說?
2、冬天娃娃會握誰的手?(春天)爲什麼?(冬天過去了,新的一年又開始了,春天又來了,所以冬天握着春天的手)。
3、這四個娃娃一遍跳一邊說:“我們相互握握手,大家都是好朋友。”小朋友一起把四個娃娃遊戲的兒歌念一遍吧!看誰最能幹,念得最好聽。
三、幼兒遊戲
1、師:小朋友們想玩握握手的遊戲嗎?老師這裏有四個娃娃的頭飾,它們分別是春天娃娃、夏天娃娃、秋天娃娃、冬天娃娃遊戲怎麼玩呢?老師請三個坐好的小朋友上來分別扮演這幾個娃娃,遊戲開始,小朋友先在自己的位置上看看自己是哪個娃娃然後把頭飾戴好,再請春天娃娃找到夏天娃娃,夏天娃娃找到秋天娃娃、秋天娃娃找到冬天娃娃。四個娃娃按春、夏、秋、冬的順序站成一個圓圈,最後全班的小朋友一起念兒歌,圈上的幼兒根據兒歌內容進行遊戲。
2、組織幼兒進行遊戲。
3、活動結束。
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