幼兒園吹泡泡教案
小班語言教案《吹泡泡》
一、活動目標:
1 透過猜猜、看看、想想,引導幼兒理解兒歌的基本內容。
2 要求幼兒發準翹舌音“吹”、“串”,理解動詞“吹”、“飄”、“爆”的意思。
3 激發幼兒參與遊戲的興趣,從中體驗吹泡泡的樂趣。
二、活動準備
1 教師自制掛圖。(情景圖片)
2 吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶,吸管(單孔、多孔、粗細不一)。
3動詞卡片“吹”“飄”“爆”。
三、活動過程
(一) 談話,激發幼兒活動的興趣。
(出示一張圖片,一直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住)
1 教師:咦!小朋友們看,圖畫裏的天空中飄着好多的泡泡呀,這些泡泡是怎麼來的呢?(理解動詞“吹”,併發準音)。
2教師:請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的?(幼兒自由發表意見)
(二)熟悉詩歌的基本內容:
1、 師:讓我們來看看到底是誰在吹?(教師撕開遮住小熊的紙,出現正在吹泡泡的嘟嘟熊)
2、 師:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎樣的泡泡?(一張有一串小泡泡的畫紙,注意讓幼兒發準翹舌音“串”)
3、 師:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎樣的.泡泡?( 又出示一張有一個大泡泡的畫)
4、 (然後教師把手上的畫大泡泡慢慢的飄到嘟嘟熊的鼻頭上)師:咦!大泡泡怎麼到嘟嘟熊的鼻頭上的呢?(理解動詞:飄)
5、 出示小白兔
(1)教師動作誇張模仿小白兔說:不能動!你能動!
( 2)爲什麼小兔對嘟嘟熊說不能動?(請幼兒自由發表意見。引導理解動詞“爆”)
(3)一起說出答案“不能動!不能動!一動泡泡就會爆掉。
(三)幼兒念兒歌
1、 師:剛纔,我們看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,讓我們一塊兒把它編成一首兒歌吧!(幼兒在老師的幫助下把這首兒歌念出來)
嘟嘟熊,吹泡泡, 吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一個大泡泡。
大泡泡,飄呀飄,飄到咯嘟嘟熊的鼻子上。
小兔子說:不能動!不能動!一動泡泡就會爆掉。
2 採用接龍式(老師念上句,然後幫助幼兒接下句)
(四)遊戲:吹泡泡
1 嘟嘟熊會吹泡泡,小朋友也會吹泡泡,你們會吹出什麼樣的泡泡呢?我們來試試。(發給幾個比較能幹的幼兒吹泡泡,其他小朋友看他們吹咯什麼樣的泡泡)。
2吹泡泡幼兒抓泡泡,還可以邊抓邊念兒歌《吹泡泡》,歡快的結束課程。
嘟嘟熊,吹泡泡,
吹出了一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,
吹出了一個大泡泡。
大泡泡,飄呀飄,
飄到了嘟嘟熊的鼻子上。
“不能動,不能動。
一動,大泡泡就該爆開了
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