收穫的季節美術教案
教學
目標1.觀察秋天,欣賞各種表現秋天的美術作品,瞭解美術形式的多樣性。
2.綜合運用一些簡單的美術形式表達自己對秋天的感受和理解,提高學生的繪畫表現能力和動手製作的能力。
3.透過觀察、表現秋天的事物,培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。增強學生對自然生態資源的保護意識。
重點難點重點:感受和表現秋天之美。
難點:綜合運用一些簡單的美術形式語言,表達自己對秋天的感受和理解。
課前準備(學生)水粉畫顏料、畫筆、調色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。
(教師)秋景掛圖,課件,示範用工具材料等。
教學過程設計共案
篇一.感受與想象
(1)聽:從秋風秋雨的錄音中聽出了什麼聲音?想到了什麼場景?
(3)看:欣賞秋景掛圖,說說秋天的美麗表現在哪些方面?
(4)想:你還見到過哪些美麗的秋景?你心中最美的秋景是怎樣的?
篇二.思考與探究
(1)秋天的自然景物具有哪些特徵?
(2)秋天的色彩有哪些?
(3)嘗試表現:用自己喜愛的色彩表現秋天的美麗。
(4)課件展示各種表現秋天的藝術作品,請學生欣賞、分析不同材料和不同的表現方法。
篇三.表現與體驗
(1)作業要求:畫畫秋天的景色。
(2)學生作業,教師巡迴輔導,輔導要點:能否大膽地表現秋天的景色?是否表現出自己對秋天的.理解?
篇四.展示與評價
(1)展示學生作品,學生互相觀賞。
(2)請學生選出最美的秋景圖,並請作者介紹自己的創作思路。
(3)教師小結。
篇五.課後延伸:收集有關秋天的圖片、詩句等
第二課時
課前準備
(學生)吹塑紙、圓珠筆、牙籤、水粉畫顏料、畫筆、調色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。
(教師)色輪掛圖,課件,示範用工具材料等。
教學過程
1.欣賞評述。
(1)欣賞教科書中的圖片,找出秋天的色彩特點。
(2)教師出示色輪圖:請學生尋找能表現秋天的色彩。
(3)教師介紹畫家李煥民,課件展示其作品《初踏黃金路》,學生分小組欣賞、評價。
(4)學生代表彙報交流對作品《初踏黃金路》
的欣賞體會。教師介紹作品的創作背景,分析表現形式。
2.探究感受。
(1)欣賞其他兩幅版畫作品《秋水》和《打麥場上》,分析其作品主題和表現技法。
(2)思考:在秋天,你最大的收穫是什麼?
(3)課件展示版畫的基本製作過程,學生感受版畫的獨特魅力。
(4)教師適當示範,提醒學生使用各種版畫工具的方法和注意點。
3.嘗試創作。
(1)作業要求:用版畫的形式創作一幅《收穫的季節》的記憶畫。
(2)學生創作,教師巡視輔導。輔導要點:提醒學生注意塊面和線之間的關係,注意色彩的運用。
4.展示評價。
(1)學生作品展示,介紹自己創作思路。
(2)學生互評,教師小結。
5.課後延伸。
收集各種秋天的樹葉、樹皮、種子等材料。
第三課時
課前準備
(學生)收集各種形狀的落葉10—12片、草根、樹皮及各種植物的種子等。
(教師)課件,示範用工具材料等。
教學過程
1.交流欣賞。
(1)學生在小組內展示自己收集的創作材料,互相觀賞它們的形與色。
(2)學生代表介紹收集的材料,師生共同觀賞。
(3)教師展示自己的材料,啓發學生討論該材料最適合表現的形象。
2.思考研究。
(1)教師課件展示各種用綜合材料拼貼的作品,學生欣賞。
(2)學生思考:這些作品是用什麼方式來表現秋天的?
(3)師生共同探究這些拼貼作品的製作方法。
3.啓發創作。
(1)拼擺遊戲:請學生拿出自己的材料,拼貼出反映秋天——是收穫的季節的畫面。
(2)學生展示,教師進行點評。
4.合作表現。
(1)作業要求:小組合作完成《收穫的季節》的拼貼畫。
(2)學生合作表現,教師進行巡視輔導。
5.展示評價。
(1)學生小組之間交流作品。
(2)全班作品佈置成一個畫展。
6.教師小結。
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