《燈塔爺爺的朋友》教案
在生活中,我們有許多好朋友和小夥伴,我們一起玩耍、做遊戲,是他們讓我們的.生活灑滿陽光,充滿歡樂。以下是小編爲您帶來的《燈塔爺爺的朋友》教案,感謝您的閱讀!
教學要求:
★正確流利地朗讀課文。
★瞭解課文的主要內容,知道燈塔爺爺都有哪些朋友,懂得只要你把別人當朋友,你就會有許多朋友。
★正確認讀本課十個生字,會寫七個生字。
教學重點:
同教學要求2、3。
教學時間:
2課時
教學過程:
【第一課時】
一、匯入
播放《朋友》之歌。只要心中有朋友,獨自一人時也不孤獨。今天我們就來學習這樣一篇文章。板書課題。
二、學習課文
1、自讀課文。
2、同桌分角色朗讀,把課文讀正確,讀流利。
三、理解課文
1、出示畫面,學生觀察,說一說,從圖中看到了什麼,有什麼感受。
2、交流。
3、提問:燈塔爺爺孤單嗎?他都有哪些朋友?
4、讀一讀,畫一畫。
四、擴展
介紹自己都有哪些朋友,及和朋友在一起都有哪些快樂。從而加深對課文最後一句話的理解。(此處學生深有感觸,發言激烈,可根據課文,讓學生說一說,你還可和哪些事物結交朋友。)
五、作業
課下和同學說說你和朋友的快樂趣事。
【第二課時】
一、複習
1、指名讀課文。
2、認讀生字。
二、學習生字,指導書寫。
明、朋、好均爲左右結構的字,採用熟字合併法記憶。
爺,上下結構,與“爸”比較記憶,書寫時上下各佔一半。
友、立、樂注意筆畫順序。
三、指名讀字,組詞。
四、學生練寫。
五、作業。
1、學生練習有感情地朗讀課文。
2、背寫生字。
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