七年級語文 第一單元基礎知識複習 (人教版七年級)

一、基礎積累

1、根據拼音寫漢字或給加點的字注音。

ménɡ（  ）朧   huàn(  )想   誘huò（  ）   pān（  ）上   

癡（    ）想   隱祕（    ）   喧（    ）騰   瞬（    ）間

訓jiè（  ）   qiào（  ）壁   chàn（  ）抖   yū（  ）回   

chuò（  ）泣   lǚ（  ）次   頭yūn（  ）   目xuàn（  ）   

收liǎn（  ）   guō（  ）噪   寬shù（  ）   bēi（  ）微

ténɡ（  ）蘿   bènɡ（  ）濺   挑dòu（  ）   一suì（  ）花   

船cānɡ（  ）   zhù（  ）立   鶴lì（  ）   土lì（  ）   

āo（  ）tū（  ）   lài（  ）há（  ）ma（  ）  miǎo（  ）小

2、寫出下列詞語的近義詞。

隱祕（   ）   幻想（   ）   依然（   ）   一瞬間（     ）

3、根據下列意思寫出相關的詞語。

（1）、形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。（        ）

（2）、謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（       ）

（3）、頭髮昏，眼發花。（       ）

（4）、因遭到困難、失敗而意志消沉。（       ）

（5）、時而中斷，時而繼續。（       ）

（6）、（時間）短。（       ）

（7）、禁不起挫折；不堅強。（       ）

（8）、殘存的跡象。（       ）

（9）、指蜜蜂、蝴蝶成羣地飛舞，多形容花香。（       ）

（10）、形容傳說中的美酒。（       ）

（11）、形容樹木枝幹盤旋的樣子。（       ）

（12）、忍不住笑。（       ）

（13）、春天的花已凋謝。（       ）

4、解釋下列加點的詞語。

明察秋毫--                   項爲之強--

徐噴以煙--                   果如鶴唳雲端--

怡然--                       以叢草爲林--

方出神--                     素帳--

興正濃--                     驅之別院--

5、根據原文填空。

（1）、我常（   ）在視窗癡想。

（2）、山那邊的山啊，（   ）着臉。

（3）、是用信念（   ）的海。

（4）、一顆從小（   ）來的種子。

（5）、餘憶童稚時，        ，        ，見藐小之物必細察其紋理，

                     。

（6）、《童趣》中寫觀察蚊子時間長久的句子是：               ，

                                  。

（7）、《童趣》中寫觀察叢草、蟲蚊、土礫時，表現豐富想象力的句子是：            ，           ，           ，            。

二、課文閱讀

1、請閱讀《走一步，再走一步》第8-9頁“我從石架向下望，……這是我永遠忘不了的經歷。”文段，回答下列問題。

（1）、文中起鼓勵作用的語句是                              ；

起指導作用的語句是                                        。

（2）、當“時間一分一秒地過去”時，“我”愈來愈強烈的心理感受是什麼？

答：                                                       。

（3）、文段中“這似乎能辦得到”的“這”指代什麼？

答：                                                      。

（4）、“我”從“恐懼”到“信心大增”再到“產生了一種巨大的成就感”，說明了什麼？

答：                                                      。

（5）、“這是我永遠忘不了的經歷”是因爲什麼？

答：                                                      

                                                          。

（6）、閱讀文段後，談談你從文中領悟到了一個什麼哲理。

答：                                                      

                                                          。

2、請閱讀《貝殼》，回答下列問題。

（1）作者爲什麼說“在我手心裏躺着的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊”？

答：                                                      

                                                          。

（2）、作者由貝殼的生命引發了哪些感想？請概括回答。

答：                                                      

                                                          。

（3）、作者說“請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚歎的東西來吧”，那麼，人怎樣做才能“留下一些令人珍惜、令人驚歎”的東西？

答：                                                      。

（4）、體會下列語句的含義。

在千年之後，也許會有人對我留下的痕跡反覆觀看，反覆把玩，並且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！”

答：                                                      

                                                          。

3、請閱讀《紫藤蘿瀑布》第16-17頁“這裏除了光彩……我不覺加快了腳步”文段，回答下列問題。

（1）、用簡潔的語言概括“這裏除了光彩……這裏再也看不見藤蘿花了”的主要內容。

答：                                                      。

（2）、找出文中描寫十多年前紫藤蘿花少、花稀的句子。

答：                                                      

                                                          。

（3）、文中的第②爲什麼說“紫色的瀑布”“不斷地流者，流者，流向人的心底”？ 

答：                                                      

                                                          。

（4）、第③段中這兩個詞各指什麼？

“生命的酒釀”：                     “它”：          

（5）、文中能揭示中心的句子是：                            

                                                          。

（6）、文中說“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，此句對你有何 啓示？

答：                                                      

                                                          。

4、請閱讀《童趣》，回答下列問題。

（1）、翻譯下面的句子。

故時有物外之趣。

譯：                                                   。

神遊其中，怡然自得。

譯：                                                   。

昂首觀之，項爲之強。

譯：                                                   。

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中。

譯：                                                   。

果如鶴唳雲端，爲之怡然稱快。

譯：                                                   。

蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡爲所吞。

譯：                                                      

                                                         。

（2）、請找出文中的通假字。         通      是         意思。

（3）、作者小時候把什麼當做雲、鶴？從中可見作者小時候是一個怎樣的孩子？

答：                                                      

                                                          。

（4）、學了本文後，你得到了什麼啓發？

答：                                                      

                                                          。

（5）、課文的描寫充滿童趣，找出你最喜歡的一處，並說說你喜歡的理由。

答：                                                      

                                                          。

三、課外閱覽

（1）關於理想，名人的論著很多：

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。（王勃《滕王閣序》）

有的人終身向幻影追逐，只好在幻影裏追求滿足。（莎士比亞《威尼斯商人》）

信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。（紀伯倫《沙與沫》）

請寫出兩則關於理想的名人名言：

答：①                                                      

②                                                    。

（2）、關於磨難的格言有很多，你能寫出兩則來嗎？

厄運是一個深不可測的寶藏。         （巴爾扎克《驢皮記》）

不幸可以提供意想不到的可能，使人認識生活。（亨利希曼《亨利四世》）

答：①                                                      

②                                                    。

四、學科融合

請你調整思維方式，參照例題完成下面的公式。

例：1（裏）+1（裏）=1（公里）  2（月）+1（月）=1（季度）

3（   ）+4（   ）=1（   ）     4（   ）+9（   ）=1（   ）

5（   ）+7（   ）=1（   ）     6（   ）+18（   ）=1（   ）

彩霞