騎牛比賽教案
教學目標:
1.學會本課8個生字,綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字,理解由生字組成的詞語。
3.懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛鍊獲得的,只有不怕吃苦,才能學到真本領。
教學重點、難點:
課文第二自然段具體描寫了一次比賽的場面,是本課學習的重點;理解騎手說的話是難點。
教學過程:
一、課前蒐集,彙報引題
1.課前你都蒐集了哪些有趣的動物比賽,誰來介紹一下?
2.學生交流中,教師相機介紹、補充騎牛比賽的規則和南美洲的風土人情,出示句子南美洲人特別愛看騎牛比賽並指導朗讀。
3.今天,老師就帶你們到南美洲去看一場精彩絕倫的.騎牛比賽。
二、反覆讀文,講讀有法
1.藉助拼音讀通課文,標好自然段。
2.檢查讀文,隨機指導本課生字新詞的讀音。
3.再讀課文,思考:從哪些語句可以看出南美洲人特別愛看騎牛比賽?(出示圖,辨析哪一幅圖正確畫出了賽場周圍擠滿了人;聯繫生活理解興致勃勃)
三、巧妙創境,入境感悟
1.小朋友們讀書真棒!現在讓我們一起坐上開往南美洲的飛機,去看看當地的騎牛比賽吧!(配樂表演坐飛機)
2.南美洲到了,大家快看!(播放動畫製作,師讀比賽片段)
3.你看到了什麼?感受到了什麼?
(1)圖文結合,擴散說話:野性大發的公牛會怎麼樣?你彷彿還聽到了什麼?讀讀你喜歡的句子並演一演。
(2)對比朗讀騎手的表現:你讀懂了什麼?
(3)回味這場比賽,你覺得怎麼樣?當你看到騎手牢牢地騎在這樣瘋狂的公牛背上,你會說什麼做什麼?讓我們一起來爲這位騎手歡呼、吶喊、叫好!
4.你能透過你的讀讓大家再經歷一場驚險、刺激的比賽嗎?
四、誘發想象,討論明理
分角色朗讀對話,騎手的話是什麼意思?你能想象出騎手苦練的畫面嗎?
五、分析字形,指導書寫
1.用最快最簡單的方法來學字。(生自學)
2.誰來做小老師?
3.認讀生字並組詞。
4.指導描紅。
六、課後延伸,遷移練說
播放西班牙的鬥牛比賽片段,要求以小組位單位學着書上的語言說說鬥牛的經過。
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