《蚊子與獅子》的教案

【教學目標】

知識與能力目標：

（1）掌握生字詞。

（2）準確生動的複述課文。

過程與方法目標：

（1）多角度理解寓意。

（2）體會寓言的寫作手法並嘗試自己寫作。

情感態度與價值觀目標：理解寓言揭示的道理，培養學生的美好品質。

【教學重難點】

教學重點：寓言的寫作方法，分析蚊子形象。

教學難點：多角度理解寓言所蘊含的道理。

【教法學法】朗讀法、點撥法、合作交流法、自主探索法

【教學課時】1課時

【教學過程】

一、創設情境，激情匯入。

請一位學生朗讀屏幕上的《挑戰書》。並讓學生預測：假如獅子接受挑戰，蚊子和獅子，究竟誰勝誰負？請簡單闡述理由。

尊敬的獅子大王：

我想想你討教武藝，請於明天上午九時到動物王國的森林廣場，一決高下。不知可否賞臉？

無名之輩：蚊子

猴年馬月犬日

二、初讀課文，整體感知。

1、齊讀課文，本文講述了一個怎樣的故事？

2、文中出現了幾種小動物？現在進行分角色朗讀。朗讀時注意語氣。

三、再讀課文，合作探究。

請同學找出有關語句，分析蚊子形象。

1、蚊子和獅子的`部分

語言上：

（1）我不怕你，你也並不比我強多少。

明確：公然挑釁，說我不怕你。說明蚊子的勇敢無畏。

（2）要說不是這樣，你到底有什麼力量呢？是用爪子抓，還是用牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這麼幹。

明確：蚊子故意激怒獅子，對他進行挖苦、嘲笑、諷刺、奚落，等待獅子急火攻心，自亂陣腳。

（3）我比你強得多。

明確：蚊子更加堅定地說我比你強，並與第一句相呼應，同時蚊子的進攻勢頭更加猛烈。

（4）你要是願意，我們較量較量吧！

明確：蚊子從正面下戰書，公然進行挑釁。

動作上：蚊子吹着喇叭衝過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。

明確：吹：是進軍前的號角，充滿信心和戰鬥力。

衝：面對強大的敵人，英勇無畏，一往直前。

專咬：以己之長攻敵之短

透過對蚊子的分析，你們知道蚊子爲什麼打敗獅子了嗎？

2、蚊子和蜘蛛

（1）蚊子戰勝了獅子，又吹着喇叭，唱着凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。

這裏的“吹着喇叭”和前面的是一樣的嗎？

明確：不一樣。蚊子得意洋洋，得意忘形，吹噓自己，完全沉浸在自己的勝

利之中。

在這裏蚊子打敗了威風凜凜的獅子又怎麼敗給了蜘蛛？

（2）蚊子將要被吃掉的時嘆息說，自己同強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅。

明確：不可奈何，百般無賴

4、這個故事告訴了我們什麼道理？從文中劃出關鍵句。從不同角度出發，說說這個故事給了你怎樣的啓示？

5、如果你是蜘蛛你會對蚊子說什麼？

6、文中前後兩次引用了蚊子的話，而標點符號和人稱都不同，爲什麼？

明確：直接引用和間接

【拓展延伸】

請從下列兩則寓言中選擇一則概括它們的主要寓意（二選一），與大家分享。

1、獅子出征

獅子準備與敵人開仗，出征前它派出大臣通告百獸，要大家根據各自特長擔負不同任務。大象馱運軍需用品，熊衝鋒廝殺，狐狸則出謀策劃當參謀。有動物建議說：“把驢子送走，它們反應太慢，還有野兔，時不時地鬧場虛驚。”“不能這樣辦，”獅子說，“不使用它們，軍隊的配備不完整。驢子可作司號兵，它發出的號令難道不使敵人聞風喪膽？野兔則可當傳令兵！”

寓意：聰明而有遠見的帶兵人，能在部屬身上發掘專長，能夠知人善任，人盡其才。

2、寡婦和下金蛋的母雞

故事發生在一個困苦的寡婦身上。由於生活貧苦，她從院外抱回一隻瘦骨伶仃的母雞養，來排遣一下孤獨和愁悶的心情。後來，那隻母雞每天都下一枚金蛋，寡婦把金蛋賣掉，生活變得十分富裕了。她還僱了許多傭人。可是，從此以後，她又覺得每天下一枚金蛋又太少了，便讓傭人給母雞高貴的生活，但是當那隻母雞變胖後，竟不下金蛋了，而寡婦爲了維持豪華的生活，花光了所有的積蓄，又和原來一樣困苦了。

寓意:“人心不足蛇吞象”這句話。有的人不滿足現狀，對金錢永遠沒有滿足的時候，他們有時漫無目的，甚至不擇手段的賺錢，還有的人想不勞而獲，這都是不對的，有時也可能會血本無歸，造成更大的損失。

【課堂小結】

本文透過記敘蚊子擊敗獅子，卻成了蜘蛛的俘虜的故事，諷刺了那些取得一點成績就得意忘形的、忽視自己短處的人。啓示我們：即使取得多大的勝利也不能驕傲，要始終謹慎從事，否則可能在小事上受到挫折。

作家嚴文井說：“寓言是一個怪物，當他朝你走來的時候，分明是一個故事，生動活潑；當他轉身走開時，卻成了一個哲理。”但願寓言這把鑰匙能開啟同學們的心靈之門，啓發我們變得更加智慧。

【佈置作業】

獅子知道蚊子死在蜘蛛手上，會怎麼辦？展開想象，續編故事。字數250字左右。