人美版第十二冊《我心中最美的感受》的優秀教案

(一)教學目的：1.透過欣賞小朋友的畫，啓發同學發現生活中的題材，

反映生活，激發他們表示生活的熱情和積極性。

2.透過創作自身心中最美的感受,培養同學善於用繪畫語言表達內心感受的能力

（二）教學重點：啓發同學發現生活中可表示的繪畫題材，激發他們表示生活的熱情和積極性。

(三)教學難點：激發同學表示生活的興趣。

（四）課業類別：繪畫創作

（五）用具準備：１．教師：書、本校同學作業。

２．同學：書、彩筆。

（六）教學過程：

第一節

一．組織教學：

調動學習的興趣。

二．匯入新課：

１．由愉快的假期生活引入創作。

２．板書課題：《我心中最美的.感受》。

三．講授新課：

１．教師啓發談話：“首先讓我們看幾幅兒童畫，看看他們是怎樣表示自身心中最美的感受？”

（１）《自畫像》：西班牙小朋友畫

突出了自身的容貌特徵：高高的鼻樑，大大的眼睛------，又用了大片的紅色爲背景，更突出了自身的外衣，顯得鮮明、莊重，因爲有了手中的小花和衣服的花邊，又使得畫面活潑了。

（２）《房子》：同學觀察，說出這幅畫是用什麼方法繪製的？

布貼畫，出了房子的組織有序，形狀多樣以外，特別是黑色與白色的對比，烘托出江南美景的特色，給人以美的享受。同學們應學習變廢爲美的巧妙構思和自身發明美的能力。

（３）看書p2~3宣佈所要欣賞的兒童畫：

a.《節日》保加利亞小朋友

b.《打雪仗》日本

c.《芭蕾舞》蘇聯

d.《摔跤》《傣寨小景》中國

２．同學分小組討論欣賞內容：

a.內容：選材

b.色彩：

c.構圖：從四個方面討論

ｄ．特點：

３．各小組選出一名代表發表各組意見：

４．教師小結：以啓發同學發現生活中題材教師講解每幅作品。（突出教學目的）

５．出示幾幅本校同學作業，進一步請同學分析“藝術來源於生活”。

四、安排作業，提出要求：

把自身在生活中認爲最美的事物表示出來。

五、同學進行構思、起稿：

第二節

一．組織教學：

二．匯入新課：發作業

三．講授新課：

１．展示並講解幾幅好作業，並請同學自身談一談。

２．透過恰當的色彩也可以突出自身心中不同的感受。

３．優秀作品展示：

四、同學繼續創作，教師輔導：

五、課堂小結：

“透過這些兒童畫欣賞和我們親自去體驗、創作，同學們提高了欣賞能力，學到了一些知識，透過畫中的表示，也結識了一些新朋友，希望同學們學習他們的認真觀察、記憶、大膽描繪身邊事物的巧妙構思。”