《牛郎織女》教案範文

一、內容介紹

1、《牛郎織女》（二）是九年義務教育六年制小學語文第十一冊新選入的一篇略讀課文，它是接《牛郎織女》（一）的故事情節，敘述牛郎織女婚後美滿生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮等情節。透過這段故事，表達了人民羣衆渴望豐衣足食，自由幸福的理想，讚美了牛郎織女善良、老實、勤勞的品格和敢於鬥爭的精神抨擊了王母娘娘代表專制、殘酷的封建統治。

二、設計觀念

2、公開課教案應從以下方面入手：先透過大量的閱讀，指導學生改寫劇本，促使學生琢磨課文，推敲語言，體會情感。讓每個學生都在自主、合作、探究中快樂學習。再透過學生參與演這個實踐活動，激發學生的創作意識，培養學生想像、創新能力，從而達到語文教學的目的。

3、本課設計力爭打破民間傳說的"情節分析加人物特點"的教學模式，透過先讀再編後演的開放性教學，去體現發明的讀寫結合，培養學生的探究精神，發展學生的個性特長。

三、公開課教案（編寫劇本）

（一）結合範例，學習寫法

1、讀過了這個故事，你知道故事中有幾個情節？

2、這個故事你想怎樣改寫成劇本，談談看法。

3、下面是老師事先改寫的《牛郎織女》（二）中第一段"吃苦耐勞，幸福美滿"的劇本，同學們有什麼建議，說說看。可以小組討論。（教師將根據課文編寫的課本劇發給每一個學生）

4、小組代表彙報編寫劇本的方法（教師根據學生彙報的實際情況，結合劇本範例，課件出示劇本創作的要求：從場景的.設計、語言的形式如對白、獨白、話外音；人物的動作、表情等方面去指導）

（二）分工合作，編寫劇本

1、以小組爲單位，以課文爲素材，根據剛纔研究所得，小組自選情節，展開合理豐富的想像，分工編寫劇本。

教師相機提要求：同學們是否可以在大體情節不變的基礎上，根據你們對這個故事的瞭解，就人物的語言、動作、神態等方面進行大膽，合理的創新。

如："七七相會"，我們都知道是喜鵲們架上七彩橋，幫牛郎織女相見，你們是否可以給喜鵲們也加上些動作、語言……

2、編好後，師生討論評議，修改劇本。

3、根據劇本情形，各組長安排小組成員課外任務：

（1）選擇合適的音樂配樂。

（2）給演員設計並準備服裝。

（3）設計準備道具。

（4）課後排練，準備扮演。