《牛郎織女（二）》教案

教學目的：

1 、理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。(在學生討論交流時體現)

2、領悟課文的語言特點。(在學生寫討論交流時體現)

教學時間：

1課時

教具準備：

把課文及各個段都發送到網頁上。（到時學生交流體會時可以叫同學點擊段落進行瀏覽了）

一、聽故事，匯入新課。

同學們，前面幾節課我們已經把《牛郎織女》的故事梳理了一遍，也要求你們課後去練習合作講故事，下面我們聽聽同學們講得怎樣，好嗎？聽完了這個故事，你們想說什麼呢？（5分鐘）（板書）

二、網上學習。

1、自主探索，談感受。

（1）接下來請同學們進入我們的學校網站點擊“我的課件”進入我們的課題《牛郎織女》

（2），先點擊“討論交流”，輕聲地讀一讀。

“學完這個故事，你們有何體會大家可以從內容情節、思想感情、寫法上受到的啓發、中華文化的豐富多彩、燦爛輝煌等論故事中的人物、文章中的情節或者對故事你們也可以有自己的創造等。”（先在小組中進行交流，然後把你最想說的話用最簡練的語言把它寫在word裏。完成後請以自己的名字爲檔案名儲存在C盤，然後“提交作業”，再到“網上鄰居”去看看其他同學說什麼。好，小組學習現在開始。

誰來說說呢？

教師小結：

同學們你們都能暢所欲言地表達自己的感受，這很好。希望你們課後再去把內容充實好嗎？

接下來請同學們點擊“閱讀提示”全班讀一讀要求，再小組合作學習。

（透過這個故事，表達了人民羣衆渴望安居樂業、自由幸福的理想，讚美了牛郎織女善良、誠實、勤勞的品格和敢於鬥爭的精神，鞭撻了王母娘娘代表的專制、殘暴的封建統治。）

教師小結：

這個故事以通俗流暢的語言反映勞動人民對美好生活的追求，把勞動人民當時不能實現的願望都寄託在故事裏。這也是我們民間故事吸引人的地方。

五、擴展活動。

你們想了解更多的.民間故事嗎？

下面我們就上網找一些自己喜歡的民間故事，找到後請把你喜歡的文章拷貝下來，以故事的名稱儲存在C盤一個以“民間故事”爲名的檔案夾內。當然如果你的搜尋有困難，你也可以透過網上鄰居瞭解一下同學蒐集情況。如果他蒐集到的故事你喜歡的。你也可以拷貝下來。

六、佈置作業。

1、課外到圖書室或是自己的小書櫥裏蒐集幾篇自己喜歡的民間故事，我們將在班隊課上進行交流。

2、把你們的感受寫成文章。