交通工具中班美術教案
作爲一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編收集整理的交通工具中班美術教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
交通工具中班美術教案1
活動目標
1、知道各種交通工具。
2、在交流中分享彼此的快樂,感受現代化交通工具的便捷。
3、組織幼兒玩玩具並有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中瞭解輪子的特點及用處。
4、透過兒歌動畫等形式,讓幼兒瞭解交通規則。
5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規則,增加幼兒自我保護意識。
6、遵守交通規則,在遊戲中分享快樂。
教學重點、難點
教學重點:知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經驗。
教學難點:讓幼兒瞭解交通規則。
活動準備
教學準備:公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標誌等。
活動過程
(一)、引發興趣。
教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
(二)、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學校)
2、你們都見過哪些交通工具呢?它什麼樣子?
3、你乘過哪些交通工具,什麼時候,和誰一起坐的,去了什麼地方,乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什麼不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
(三)、認一認。
1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結構與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應在哪裏行駛,討論後請幼兒操作,找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
(四)、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來的是什麼交通工具玩具,在哪裏行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具,感受分享的樂趣。
3、交流:遊戲結束後請幼兒說一說,自己玩到了什麼玩具?叫什麼玩具?叫什麼名字?有什麼功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之後是怎樣說的,怎樣做的?
4、安全教育:交通工具給我們的生活帶來了許多便利,但也請小朋友們注意安全,在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?
(五)、音樂律動《火車開了》結束本課。
教師帶領幼兒一起跟着磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個連着一個做動作。
交通工具中班美術教案2
活動目標:
1、認識常見的汽車的車牌號碼,激發幼兒觀察周圍事物的.興趣。
2、學習運用比較的方法區別本地和外地的車牌號碼,發展幼兒的觀察辯別能力。
3、學習運用材料進行車牌號碼製作,培養幼兒的動手操作能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1、幼兒家中的各種車牌號碼。
2、各種常見車型的車牌號碼實物
3、居民身份證複印件(放大)。
4、(625)CMM長方形萬通板若干(藍色和黃色)。
活動過程:
一、談話引入:
今天老師帶來了一張卡片,在老師16週歲後它就一直跟着我,而且幫了老師很多忙,請你們猜猜它是什麼?(出示身份證複印件)
二、介紹本地和外地的車牌,引導幼兒觀察比較它們的異同點:
T:本地的車牌:閩E7A789、閩E7B456、泰臨357、3228等
T:外地的車牌:瓊E4A122、閩A9B225、閩C3A356等。
三、介紹本地常見的幾種車型的號牌:
A、摩托車的號牌:閩E7A894、閩E7B235等(黃底黑字)
B、小汽車的號牌:閩E7B123、閩E7L564等(藍底白字)
C、特殊車的號牌:閩E412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩E7A121(黑底白字—外商專用車)等。
四、佈置背景牆:
師生共同把這些車牌佈置在相應的車型背景牆上,爲下一次主題活動創設相適應的教育環境。
五、組織幼兒討論:
背景牆上的車牌號碼哪些是你見過的?你們家的車片號碼是哪個?你還見過不一樣的車牌號嗎?
六、分組活動:
第一組:提供各種本地和外地車牌的號碼的列表,引導幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。
第二組:提供摩托車和小汽車的車牌號碼的列表,引導幼兒塗上相應的底色(摩托車是黃底、汽車是藍底)。
第三組:提供各種車牌號碼的條形卡,引導幼兒把其中的數字和最小的數字用紅、綠兩色塗出來。
第四組:提供卡紙(黃色、藍色)、水彩筆,指導幼兒進行車牌設計。
交通工具中班美術教案3
活動目標:
1、瞭解馬路上常見的名稱和用途,嘗試按特徵分類。
2、在遊戲中遵守交通規則,爭做文明的小司機。
3、遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標誌圖片
活動過程:
一、特殊車輛的用途
師:我可以做這個位子嗎?
我這裏有一本書,它裏面提了一些問題,你們每回答對一個我就往前跨一步,直到做到這個位子。
1、果園裏的果子熟了,農民伯伯把它們摘下來,可是這麼多的果子該怎麼運呢?(大卡車)
2、小朋友想去秋遊,可是怎麼去呢?(大巴士)
3、taxi是什麼車的意思?(出租車)
4、紅燈了,車子要停下來,可是有一輛車卻闖紅燈了,是什麼車?
(警車110救護車120消防車119)
師走共走4步做到位子上。
師:每種車都有它的特殊用途,有了車,我們就方便多了。
二、記錄車輛
出示KT板
師:這是什麼地方?(停車場)
你們怎麼知道的?(因爲有停車場的標誌P)
師:停車場裏有幾輛車?(16輛)
這些車你們都認識嗎?
這些車能從什麼特點來分?#出示記錄表
1、從功能上區分:
2、從顏色上區分:
3、從大小上區分:
小結:原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的,因爲不一樣,我們才能一下子就認出它。
三、遊戲:找車牌
師:停車場裏有這麼多的車沒人來開,讓我們來做小司機,開車子吧,你們來選一輛自己喜歡的車。
(放音樂)小司機準備好了嗎?綠燈出發拉,嘟嘟嘟,我開到馬路上了,開的快一點。是高速公路,我開的快一些,上山坡拉,下坡拉,紅燈了。出示紅綠燈標誌,禁鳴標誌。
師:小司機,時候不早拉,把小汽車停到停車場裏吧,但是我們停車場裏的車子可不是隨便亂停的,在你們的椅子後面有車牌號碼,你們手裏的汽車圖片反面也有號碼,看誰先找到自己的車位。
(幼兒找車牌)
師:小司機,車子停好了,我們回家拉。
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