實用的科學活動教案三篇

作爲一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的科學活動教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

科學活動教案 篇1

活動目標：

1、透過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。

2、樂於探索，喜歡玩科學小遊戲。

活動準備：土豆拼盤、鹽、調羹、泡沫板、木頭玩具等。

活動過程：

1、欣賞土豆拼盤，視頻瞭解土豆的一般特徵

（1）欣賞土豆拼盤，說說像什麼？

（2）猜猜這些美麗的圖畫是用什麼做成的？

（3）觀看PPT，說說土豆的一般特徵。

2、觀察土豆在清水中的沉浮現象

（1）提出問題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水裏會怎樣？（用站和蹲的動作表示沉和浮）

（2）幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。

（3）第二次操作,藉助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。

教師：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請你們去試試吧！

3、教師“變魔術”

教師：老師要變個魔術讓土豆娃娃自己浮起來呢！加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來！（邀請小朋友一起念“咒語”）

教師：這個“魔粉”到底是什麼呀？我也爲大家準備了許多“魔粉”，請你仔細看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜“魔粉”到底是什麼？

4、再次操作

教師：是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢？請你去試試吧！

教師：爲什麼有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？

5、操作驗證

活動延伸：

你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎？我們下次再來試試吧！

科學活動教案 篇2

活動目標：

1、透過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象

2、願意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。

3、透過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知慾。

活動準備：

1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

活動過程：

1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學習的興趣。

1）觀察教師實驗：

教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水裏怎麼樣了？

（看不見了、溶化了）

2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水裏怎麼樣了？

（還能看見 、不溶化）

問：請小朋友想一想，你平時見到的什麼東西放進水裏也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）

教師小結：有的東西放進水裏能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水裏不能溶化。

2、讓幼兒做小實驗（任選一種）

1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

2）讓每個

幼兒試一試，選擇一種材料放進水裏，觀察結果如何。

3）交流實驗結果：知道有的東西放進水裏看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。

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3、提問個別幼兒

請個別幼兒說一說你把什麼東西放在水裏了？怎麼樣了？

鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友。

活動延伸：

教師繼續引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解於水的現象，鼓勵幼兒多做小實驗，透過實驗掌握更多的知識。

科學活動教案 篇3

活動目標

1、瞭解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。

2、激發幼兒保護海洋的情感。

活動準備：

1、課件：赤潮前後大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。

2、活動前師生共同收集資料，佈置主題牆，做好知識準備。

活動過程：

（一）欣賞課件，比較赤潮來之前和赤潮來之後大海發生的'變化。

1、欣賞赤潮來之前的景象。

提問：你覺得大海美嗎？爲什麼？

2、觀賞赤潮來時和之後的景象。

提問：現在海水和剛纔有什麼變化？（變紅了）

海水大片變紅的現象叫什麼？（赤潮）

赤潮來後，你覺得大海還美嗎？爲什麼？

（二）瞭解赤潮的成因。

1、赤潮到底是什麼？（是一種浮在海面上的紅色水藻）

2、這些水藻爲什麼會繁殖的那麼迅速，形成赤潮？（集體討論）

集體觀看課件：赤潮的產生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開的，它們磷含量非常高，大大促進水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。

（三）、瞭解赤潮的危害。

瞭解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。激發幼兒保護海洋的情感。

1、赤潮會給大海帶來哪些影響？

2、赤潮會給人們生活帶來哪些危害？

3、赤潮爲什麼會有這麼大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。）

（四）、尋求解決的方法。

我們該怎麼做才能避免赤潮的發生？

（五）活動延伸：

設計宣傳畫：《讓海水變藍》