小熊找春天教案

活動名稱：

小熊找春天

設計意圖：

春天是一個詩情畫意的季節，美麗的春天映襯着孩子們天真無邪的笑臉來到了每個地方。孩子們對春天有了更加深刻的感知。由此，我設計了本次活動。

活動目標：

1、欣賞理解故事內容，能夠根據故事的句式進行簡單的仿編。

2、觀察自然環境的變化，瞭解春天的季節特徵。

3、感受春季到來萬物變化美麗情景，萌發熱愛春天的美好情感。

活動重點：

瞭解春天季節的特徵，感受美麗的春天。

活動難點：

學說故事的語句，表達自己對春天的感受。

活動準備：

1、PPT《小熊找春天》。

2、音樂《今天天氣真好》

活動過程：

一、創設情境，請幼兒回憶春天的季節特徵。

談論：現在是什麼季節？春天裏有那些朋友呢？

小結：春天的.朋友有很多，讓我們一起聽一聽老師帶來的關於春天的故事吧。

二、按照畫面線索，欣賞散文詩。

1、欣賞故事：媽媽說"春天來了，快去歡迎春天吧！"小熊說"春天是誰呀？她在哪裏呢？"就出門去尋找。

觀察討論畫面一：我們看到了什麼，這這些花是什麼顏色？

欣賞故事：小熊問桃花：“你是春天嗎？”桃花說：“是的是的，我是的，我是春天，我是粉色的春天。”

觀察討論畫面二：誰來了，她是春天嗎？

欣賞故事：小熊問蝴蝶，你是春天嗎？蝴蝶說：“是的是的，我是的，我是春天，我是會飛的春天。”

觀察討論畫面三：小熊爬上小山坡，他的腳踩到了什麼？

欣賞故事：小熊問小草，你是春天嗎？小草說：“是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。”

觀察討論畫面四：小熊走到山頂上，看到了什麼？

欣賞故事：小熊問小花，你是春天嗎？小花說，是的是的，我是的，我是春天，我是五顏六色的春天。

山頂上好暖和呀，小熊走累了，就在暖洋洋的春天裏睡着了。

暖洋洋的春天是誰呢？小熊擡頭看到的春天是誰呢？

三、回憶詩歌內容，根據故事中的句式進行簡單的仿編。

1、小熊找到幾個春天的朋友。她們是誰呢？

2、用好聽的詞回答是什麼樣的春天？

3、小熊找到了這麼多春天，小朋友能夠找到那些春天呢？

4、繼續尋找春天，用好聽的詞說一說。（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會游泳的春天。布穀鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。）

四、拓展練習。

和老師一起跳舞《春天天氣真好》。春天真是一個美麗的季節，我們都喜歡春天。那就請你和老師一起到外面去尋找春天。