中班科學活動《小火箭上天》教案
一、活動目標:
1、在嘗試探索中感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強的作用。
2、有主動探究的意識,體驗科學探索的樂趣。
二、活動準備:
1、物質準備:
紅、綠小火箭人手一個(大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體)。
2、經驗準備:
幼兒對空氣已有初步的認識與瞭解。
三、活動過程:
1、 探索小火箭上天的方法。
1)談話引題:
教師:前段時間我們中國有一艘“神舟七號”飛船飛上太空了,你們知道是誰把它送上太空的呀?
教師:上個星期我們也做了很多的火箭,還幫小火箭準備了發射器,那我們的小火箭能不能飛上天呢?我們一起去試一試,想出各種辦法讓小火箭飛上天。注意試的時候要讓你的發射器穩穩的站在地上,不要東倒西歪。
2)提供可樂瓶及紙製圓錐體,讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
交流:你的小火箭飛上天了嗎?你用了什麼方法?
幼兒演示小火箭上天的各種方法。
教師:你覺得是哪一種方法最容易讓小火箭飛上天?
幼兒驗證性實驗。(同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側,小火箭就會飛上天。)
2、探索小火箭上天的原因。
1)提問:爲什麼我們拍瓶子小火箭就能飛起來?是誰把小火箭送上天的?
幼兒猜想討論。
2)幼兒蓋上瓶蓋,再用力拍瓶子。
教師:到底是什麼原因呢?我們現在把瓶蓋蓋起來擰緊,再來玩一玩小火箭上天的遊戲,看看這次小火箭會怎麼樣?
幼兒探索。
交流:小火箭還能飛起來嗎?爲什麼?
教師總結:原來是瓶子裏充滿着空氣,不蓋瓶蓋的時候,我們用力的拍瓶子,瓶子裏的'空氣就會跑出來產生一股風,把瓶口的小火箭衝到天上去,小火箭就飛上天了。蓋子蓋緊後,瓶子裏的空氣流不出來,所以小火箭就飛不起來了。所以是空氣把小火箭送上天的。
3、探索如何讓火箭飛得高。
1)幼兒兩個兩個比一比,誰的火箭飛得高。
啓發提問:爲什麼一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?
2)幼兒操作驗證,探索小火箭發射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關係。
教師總結:拍的力氣大,火箭就飛得高。
4、延伸活動
椅子底下還有一種綠色的小火箭,它想跟紅色小火箭比一比誰飛得高。這次請小朋友用一樣大的力氣先試紅色的,再試綠色的,看看哪個飛得高?想想爲什麼?
幼兒探索。
設疑:爲什麼用同樣的力氣拍瓶子紅色的小火箭飛得高?綠色的小火箭飛得低?這個問題請你們回家去試一試、想一想,跟爸爸媽媽一起去查查資料。
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