一起玩積木幼兒園中班科學教案
活動目標:
1.理解物體厚薄的概念,感知厚薄的相對性。
2.在玩積木中感受物體的厚薄。
活動準備:
1.長寬相同、厚薄明顯不同的3種積木圖片,每種若干並按從薄到厚的順序做上標記。
2.厚薄不同的各種物品圖片。
3.厚薄不同的積木若干。
活動過程:
一、引導幼兒認識厚薄不同的物體
1.教師在電腦上出示積木1和2的圖片,讓幼兒觀察積木的相同與不同之處。
2.教師:這兩塊積木哪裏不一樣呢?幼兒回答積木1和2的高矮不一樣,教師可以告訴幼兒由於他們都太矮,所以不用高矮區分,而用厚薄來區分。
3.教師小結:2號積木厚些,1號積木薄些。
二、幼兒尋找不同的物體
1.教師出示一些圖片,讓幼兒觀察,哪些物體是厚的,哪些是薄的。請一些幼兒來到電腦前點出哪些厚哪些薄進行互動。
2.看圖互動後,可以再請幼兒說說周圍還有哪些厚薄不一樣的物體。
三、想一想,說一說
1.教師出示積木3,與積木2比較,問幼兒:那塊積木厚些,那塊薄?
2.教師同時出示3塊積木。 教師:2號積木和1號積木比的時候,它是厚的。但是和3號積木比的時候卻變成薄的了,這是爲什麼呢?
3.教師小結:3號積木最厚,2號積木薄些,3號積木最薄。
四、積木比一比 教師在電腦上出示分別由三種厚薄不同的.積木若干進行壘高圖片。
1.三種不同積木壘同樣高度的圖片,並數一數壘同一高度不同積木所需數量的差別。
2.同樣數量的不同積木進行壘高的圖片,看哪一種積木壘起來的高度最高。
3.圖片展示說明後,請幼兒自由分組,教師把積木發給幼兒親自動手搭積木,感受物體薄厚的相對性。
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