幼兒園日常安全教育教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園日常安全教育教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園日常安全教育教案1
活動目標:
1、讓幼兒瞭解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。
2、瞭解防火的簡單方法,培養防火意識和自我保護能力
3、瞭解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。
活動準備:
1、趣味練習:一起來滅火
2、ppt課件:認識火
活動過程:
一、匯入
猜謎語
紅光光,大大篷,見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。
二、展開
1、出示圖片,瞭解火的發展。
討論:火是怎麼來的呢?
教師:最早是鑽木取火,後來從打火石發明了火柴,科學的進步人們又發明了打火機,現在我們能用電子打火。
2、瞭解火的特點。
(1)點燃蠟燭
讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),並透過觀察說出火能發光。
(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發熱。
(3)火的燃燒需要空氣
點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。
觀察結果:
最小的杯子因爲裏面空氣最少,火熄滅最快;杯子因爲裏面空氣最多,火熄滅的最慢。
(4)瞭解火怕水的特點。
向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。
3、引導幼兒討論火的用途與危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)
(2)火有哪些危害?
(使用不當或疏忽大意會燒傷人,燒燬房屋和樹木,引起火災)
4、瞭解簡單的防火方法。
教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。
(1)平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西,立即報告大人並立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。
(4)如果身上着了火,就在地上打滾,壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用溼布掩着鼻子,衝向門外。
(6)如果被大夥圍困,應盡力呼救,並想辦法逃出。
5、遊戲:着火了。
教師說出一種着火的情況,幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。
教師小結活動內容,教育幼兒要學會自我保護。
幼兒園日常安全教育教案2
【活動目標】
1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生,提高孩子的自我保衛觀念。
2、透過探討,啓發孩子渴望過假期的感情,教育孩子快樂、合乎情理的過假期。
3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。
【活動準備】
1、《假期安全知識調研表》40份(附後);
2、《假期會所》冊子40本(採摘手工製作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成);
3、安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒。
【活動過程】
一、使孩子清楚假期的涵義,充實孩子的知識經驗,啓發孩子過假期的興致。
1、師:孩子們,再過幾日我們幼兒園就要休息啦,這一個假期叫做假期。明白爲何嗎?引導孩子動腦子想問題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。
3、幼兒教師彙總假期的涵義:這一個假期是在1年中最熱的時間放的,我們叫它假期,暑:即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎麼樣安全、快樂、合乎情理的地過假期,培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。
1、幼兒教師啓發孩子:“假期裏你們想做些何事情?”
2、孩子相互講出於己想做的或者是喜愛乾的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。
3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?啓發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛鍊孩子的辨別能力。
4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》,選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,提問孩子:可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致,讓孩子越發專心、投入地參加教學。
三、幼兒教師彙總假期裏要留意的安全事宜。
1、倘若回家鄉的孩子,不可以一個人或與小朋友到河裏去游泳。
2、不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
3、夏季的太陽公公毒辣,不可以到太陽公公下面長期地玩,要保衛自個兒的肌膚。
4、吃冷飲時,不可以一瞬間吃得過於多,不然,會激起肚皮痛,影響身體健康。
5、吃水瓜(西瓜)時,要把瓜洗淨,請大人切好水瓜(西瓜),吃時不說話,避免瓜籽嗆人,還需預防水瓜(西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能亂丟水瓜(西瓜)皮。
6、單獨在家時別讓不相識的人進來,別告知不相識的`人唯有你一個人在家。
7、外出與家裏的親人走散啦,要明白通電話110報警,別跟不相識的人走等。
四、請孩子看安全圖片動手操作。
每一個孩子1套安全圖片,請孩子在準確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。
五、擴展教學。
發給每一個孩子1本《假期會所》冊子,要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的佈置孩子的一天教學,佈置孩子做冊子內的作業,並帶着孩子去游泳、遊玩等,充實小孩的日常生活內容。
幼兒園日常安全教育教案3
活動目標:
1、透過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動,讓幼兒瞭解在家的一些安全常識。
2、透過想象、勸阻、圖標分類等,提高安全防範意識和自我保護能力。
3、透過關心幫助活動,培養幼兒樂於助人的情感。
活動準備:
手偶、自繪圖案製作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干
活動重點:
如何透過閱讀繪本,進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
活動難點:
圖標分類。
活動過程:
一、給手偶命名匯入,激發幼兒活動興趣。
今天我們班來了位男小朋友,他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)
二、出示繪本PPT畫面,讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、週六爸爸媽媽都上班去了只有×一人在家。×玩氣球,不小心氣球飛到天花板上,×就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問:×這樣做對不對,爲什麼?
猜測想象:氣球到底有沒有夠着?下面還會發生什麼事情?(幼兒預測)
2、氣球最終從窗戶飛走了,×把頭探出窗戶看氣球,明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。
提問:這樣做好不好,我們看見了,該怎麼勸阻明明呢?(引導幼兒進行勸阻表演)
3、×覺得沒事可做,他到衛生間在浴缸裏放了很多熱水。
這樣做行嗎?放了這麼多水他會幹什麼呢?(引導幼兒預測)水快滿了,×急忙脫了衣服,喊着"衝啊,跳水嘍。"猛地衝進浴缸,水花濺了一地,衛生間的地板上全是水。
看到這樣的情景我們該怎樣提醒×?(引導幼兒進行勸阻表演)
4、洗完澡×又會做什麼事呢?
×洗完澡,用他沾了水的溼乎乎的手,去開開關。
現在我們看見了,你想怎麼說?(引導幼兒進行勸阻表演)
5、×關了燈,你們猜他現在來去了哪個房間?
×來到媽媽的房間,看見媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試自己熨衣服。
你們認爲他能不能做這件事,我們怎樣阻止他呢?
三、根據繪本PPT內容,進行對錯判斷遊戲,鞏固安全知識經驗。
同時出示6幅畫面圖A×想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,於是他拿出來吃。
圖B×覺得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個就一口吞了下去。
圖C×幫媽媽洗衣服。
圖D×來到廚房,他覺得廚房很神祕,但他什麼也沒做。
圖E×想玩小汽車,可是小汽車沒電了,他拿出電池放到嘴裏玩。
圖F×看到瓶子裏花花綠綠像糖果的東西,他想拿出來吃。
圖G×看見桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進鼻孔,嘴巴能不能吞進硬幣。
(對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標分類,並說出理由。
1、師講解分類要求。
2、幼兒進行圖標分類。
3、檢驗分類結果並說出理由。
四、延伸活動:
師:小班中班的弟弟妹妹還小,我們到活動室再做些安全圖標送給她們,相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。
爲小班弟弟妹妹設計安全圖標。
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