小班數學活動:認識高矮
活動目標:
1、能直觀比較兩物(或人)的高矮。
2、能直接操作圖卡直接比較圖卡人物的高矮。
活動準備:
高矮不同的玩偶數個。
人物圖卡數張。
活動過程:
1、教師準備數個能站立的玩偶,拿出兩個(高矮差異大)提問:說說看和,誰高?
2、幼兒直觀比較兩玩偶的高矮,並回答。
3、教師請兩位幼兒到前面比較高矮。(先找兩位身高差異較大的,再找兩位身高差不多高的。第二種情況時,幼兒如果回答“一樣高”也可以。)
4、教師將幼兒每三人分成一組,請幼兒兩兩互相比較(以背對背站在一起的方式),另一個人輪流練習判斷。(教師可以到幼兒旁邊詢問誰高誰矮)
5、教師那出兩張大型的人物圖卡,展示在黑板上(兩人的距離放遠一點,不易直觀地比較出來)。教師提問:這兩個娃娃,誰比較高?
6、教師在黑板上畫一條線代表地面,並說明:你們和其他同學比身高的時候,都是站在地上比的,所以娃娃圖卡要比身高,腳也要先對齊,再看誰比較高。
7、教師重複5、6的操作,那出其他的人物圖卡重新布題。
8、請幼兒看幼兒用書。教師提問:有3個娃娃要比身高,猜一猜,手上拿故事書的娃娃和拿積木的'娃娃哪個比較高?
9、請幼兒拿出娃娃圖卡,將手上拿故事書的娃娃和拿積木的娃娃圖卡放在框框中比一比。
10、教師提醒:比身高時,娃娃的腳要對齊框框中的底線。
11、幼兒任意選擇2個娃娃圖卡,重複練習判斷高和矮。
12、教師可以在角落擺放身高不同的玩具數個,讓幼兒不斷練習比較。
小結:讓幼兒瞭解和同學比較身高的方法,以及操作娃娃圖卡比較身高時,腳要對齊底線的做法。
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