愛護牙齒的健康教育活動教案（精選5篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的愛護牙齒的健康教育活動教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛護牙齒的健康教育活動教案1

教學目標：

1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

4.瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

教學過程：

一、猜謎語進入談話：

1、怎樣保護牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥爲什麼牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2.學習《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟着歌曲表演刷牙。

教學延伸：

佈置家庭教學，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衛生習慣。

教學反思：

經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。教學中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他願意刷牙，喜歡刷牙。

愛護牙齒的健康教育活動教案2

教學目標：

1．認識牙齒的作用；瞭解影響牙齒健康的常見現象。

2．學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。

教學重難點：

重點：認識牙齒的作用；瞭解愛護牙齒的重要性。

難點：學會正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣。

教學準備：

1．課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。

2．教學具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。

教學過程：

一、激趣匯入，瞭解牙齒作用

1、談話引題：

孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。

2．出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什麼？誰能猜一猜？”

3．揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你們一起學習關於牙齒的知識。“小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密夥伴，什麼時候會用到它呢？”（幼兒交流，指名發言）

師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳餚，它的作用可真大！

二、觀察牙齒，發現認識問題

1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想！）那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎麼樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。

（幼兒從操作盒裏拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。）

師：誰來說一說，你發現了什麼？（幼兒交流）

2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，因爲我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生後第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續續換牙呢，說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎？

幼：不會再長了。

師：你是怎麼發現的？

幼：我……

師：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以後，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恆牙。

3、（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。

4、師：換牙是正常現象，但如果牙齒髮黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病？把你當時的感受說給大家聽聽。

幼：我的牙齒……師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。

（板書：保護）

三、參與遊戲，指導保護牙齒

師：你們會保護牙齒嗎？

（幼齊答）現在，我們一起來玩個小遊戲———“我是小牙醫”，比一比誰更會保護自己的牙齒—————演示課件

師：牙博士這裏今天來了幾位小朋友，他們是怎麼對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？

現在每個小朋友都是小牙醫，請你們來診斷：

1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什麼？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“爲什麼呀？”“鉛筆裏面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫鼓鼓掌。

2、我們再來看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因爲這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以後，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現在他的牙齒很可能已經受到了傷害，我們應該怎麼辦，（看牙醫）好，快讓牙博士給你看一看。問題並不是很大，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎？

3、躺在牀上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？

四、邊演邊教，學會刷牙

1、牙博士：哦，對了！來了這麼久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個招呼吧！小朋友，我們一天應該刷幾次牙呢？（兩次）你平時是怎樣刷牙的？

幼：……看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護我們的牙齒，接下來，就讓我們跟隨牙博士一起學習一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，裏裏外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那麼接下來，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）

2、師拿着模型演示，幼兒一起讀兒歌學習正確的刷牙方法。師：剛纔，我們跟隨牙博士一起學習正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學得非常認真，看來大家都非常想保護好自己的牙齒是不是？

3、師總結（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂！讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），請你們珍惜並保護好自己的牙齒，向大家展現出你最美麗的笑容！孩子們，護牙行動開始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

五、全課總結，家園共護齒

師：孩子們，這節課你們學到了什麼本領？怎樣保護牙齒你們記住了嗎？今天和醫生阿姨在一起上課開心嗎？回家以後把今天學到的關於牙齒的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的行動好不好？（送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯後要漱口。）今天醫生阿姨和你們一起上課也很開心，現在下課時間到了，孩子們，再見！

愛護牙齒的健康教育活動教案3

一、教學背景：

健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認爲孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。

爲了愛護他們的健康，就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性。最後我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡並樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。

二、教學目標：

1、瞭解養成刷牙習慣的重要性。

2、知道刷牙的時機。

三、教學重點：

讓幼兒養成良好的刷牙習慣

四、教學難點：

瞭解刷牙的時機．

五、教學準備：

1、製作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。

2、刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．

六、教學過程：

1、師拿出製作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請兩個老師當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊？”

幼兒可以舉手自由發言。

師說：老師手裏拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發給幾個幼兒）

（2）師分別詢問幼兒：“你爲什麼喜歡白牙（黑牙）呢？”

讓幼兒說一說自己的想法。

（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？

（4）師出示小魔棒。

師說：“老師要用手裏的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來，小朋友想不想知道是什麼東西？”

“那請小朋友用手矇住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）

（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒，放在幼兒相對應的地上。

（6）待放好之後，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，並詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什麼東西呀？”

（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）

小魔鏡是幹什麼的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，並放在自己的腿上．）

（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；

如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會怎麼樣呀？”

（10）待照完鏡子以後（把鏡子整齊的收起來）

（11）剛纔小朋友在魔鏡裏照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛纔發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的.小朋友上臺來），一起來觀察，並問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎麼樣啊？喜不喜歡他的牙齒啊？”（簡單說明牙齒變黑的原因）

（12）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）師問：“可是我們什麼時候刷呢？（幼兒舉手回答）

（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什麼時候刷牙的？”（一副一副的講述；最後小結：吃飯後，睡覺前，起牀後都要刷牙。）

（15）師示範刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，裏裏外外都要刷乾淨！）

（16）師：“讓我們跟着音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

七、教學結束：

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷乾淨了嗎？”（師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

八、教學達成效果：

在這次教學中，我爲幼兒創設了一個比較生動，自由的教學氛圍（自主發言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧祕。所以，我始終以幼兒爲主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然後運用“小魔棒變鏡子”的遊戲，讓幼兒共同觀察牙齒，瞭解牙齒，激發了他們積極想要探索的慾望，幼兒在整個過程中，瞭解了刷牙的重要性，最後我以一首刷牙歌結束了教學，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在教學中獲得了新的體驗與成功。

愛護牙齒的健康教育活動教案4

教學目的：透過學習，使學生知道眼睛牙齒是很重要的，並使學生懂得用眼衛生，懂得怎樣愛護牙齒。知道眼睛牙齒是很重要的。養成良好的衛生習慣，愛護眼睛和牙齒。

教學準備：眼睛、牙齒模型多媒體課件白板

教學過程：

一、同學們，我們已經知道眼睛是人體重要的器官，

我們怎樣愛護眼睛呢？

1、我們要在光線充足的地方看書、寫字。

2、不要在走路或坐車時看書。

3、看電視和玩遊戲機時間不要太長。

二、看圖。

請同學說說圖中的小朋友哪些做法不正確。

三、請戴眼鏡的同學說說視力不好對學習、生活有什麼不便。

四、請同學說說牙齒有什麼作用。

五、怎樣保護牙齒呢？

1、早晚刷牙，飯後漱口；

2、少吃糖果；

3、不咬硬物；

4、要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果。

5、定期做口腔檢查。

六、請同學說說是怎樣愛護牙齒的。

八、請有齲齒的同學說說呀童的經驗。

九、圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對？

愛護牙齒的健康教育活動教案5

設計意圖:

在巡視小班幼兒用餐過程中，發現小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察後我發現原來小二班的幼兒大多數不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此教學。

一、教學目標：

1.認識牙齒特徵，初步瞭解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

3.能養成餐後漱口的習慣。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5.瞭解生病的症狀，知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。

二、教學準備：

1.知識經驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。

2.物質材料準備：茶杯、鏡子（每個小朋友各一）；牙齒模型一個、奧利奧餅乾；PPT《愛護我們的牙齒》。

三、教學過程：

1．出示牙齒模型，認識牙齒特徵。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪裏？""牙齒長得都一樣嗎？""哪裏不一樣？""吃東西的時候你門牙會怎麼做？磨牙又做什麼呢？"小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養才能被人體吸收，我們才能長高、長大。

2．知道飯後漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的本領這麼大，我們要怎麼樣保護我們的牙齒呢？""爲什麼我們要養成飯後漱口、早晚刷牙的習慣呢？"

3．瞭解蛀牙產生的原因。

"老師給小朋友帶來了一些小餅乾，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎麼樣才能把食物弄掉呢？"

4．學習正確漱口、刷牙的方法，並進行練習。

四、延伸教學：

1.練習使用磨牙咀嚼。

2.餐後漱口。

3.叮囑幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同幫助孩子養成餐後漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。

教學反思：

本教學在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追着喂，吃飯也特別慢，瞭解到相關情況後，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發現他們在咀嚼食物方面存在問題，透過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，並知道了飯後要漱口的衛生要求，在後續的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯後漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作爲保健醫生能爲教師和幼兒出的一點微薄之力。