給初一班主任的一封信

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯繫事宜的應用文體。怎麼寫信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的給初一班主任的一封信，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

給初一班主任的一封信1

尊敬的家長：

你們好！

新的一學年又開始了，從此您的孩子將進入一段嶄新的初中生活。此時，你的心情或許既興奮又擔心，但可以肯定的是，你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝願。然而隨着孩子進入初中，家長這個位置卻不是越來越輕鬆，而是越來越難當了，因爲此時的孩子正處在身心鉅變的關鍵時期，也是學業任務相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可迴避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長髮展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實要做好也不難。比如：

1）在緊張的學習過程中，常常會出現孩子提不起興趣，懶散厭學等現象。這裏的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運用“賞識”的方法來加以調整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，並且要發自內心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支援,並減少責難、埋怨。作爲成人一定有體會，如果別人責怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，於是成績也就出來了。其實對於孩子也是一樣的。

2）隨着孩子的長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對於這個問題我們可以怎麼做呢？首先在心態上要做到尊重孩子，即應該把孩子看成一個獨立的人，不要當成是受你擺佈的附屬物，如動不動就說：“到底聽你的還是聽我的。”其次是要能投入一定的時間，如可以在每天吃飯的時候注意多與孩子交談，或採取每星期固定時間召開一次家庭聚會的方式加強交流。第三在溝通方式及內容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達的方式。在內容上應該不限於學習，而可以多涉及些社會新聞，工作經歷等。

3）如何對孩子的一些還不成熟的行爲加以規範引導，這應該也是家庭教育的一項重要內容。在這方面家長可以做些什麼呢：

1、對已經出現的行爲要有個正確判斷。即明確哪些行爲是好的，哪些行爲是不允許的。如有些家長認爲孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認爲孩子要懂得協作、團結、寬容，這樣纔有利於發展。那麼這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。

2、規範引導的方法要科學。你可以採取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。

3、內心要堅定，不要半途放棄。因爲當孩子出現錯誤後是不太願意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行爲就不可以心軟放棄。另外，行爲的改變本身要經過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反覆就失去了耐心，退縮放棄。

那麼孩子上初一，家長該做些啥？

1、家長要及時瞭解初一學生的學習特點和學校的要求。

每年初一新生進校之後，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業比小學時明顯減少，晚上無事可做，家長查問時，孩子總是振振有詞地說：做完了！而老師檢查作業卻發現學生的書面作業質量很差，口頭作業則根本沒有完成。因此，我們感到，當孩子升入初中以後，作爲家長很有必要到學校走訪一次，瞭解中學的各種規章制度，瞭解作業的規範化要求、各學科的學習特點、每學期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數。這樣，指導起來有目標，檢查起來有標準，使少數不自覺的孩子難以“矇混過關”

2、培養孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率?

家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學習、娛樂和休息，在規定的學習時間裏，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這裏最重要的是家長要經常檢查督促，千萬不可滿足於給孩子提供優越的學習條件。現在住房條件普遍有了改善，不少家長爲了不干擾孩子的學習，都給孩子單獨發排了臥室，書桌、檯燈、颱風扇、收錄機......應有盡有，可由於缺少深入的檢查督促，結果孩子在房間裏到底幹什麼，家長卻心中無數。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間裏看小說，雜誌，荒廢了學業。

3、注意培養孩子良好的學習習慣。

掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，對於一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。

（1）、預習的.習慣。

在完成當天的作業以後，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，瞭解內容層次結構、主要論點、基本概念和原理，找出難點並做好記錄，使第二天的聽課有所側重

（2）、做作業的習慣。

很多學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正。結果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什麼要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然後再開始做作業。因此，除了要求做到態度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規範、反覆檢查、認真訂正以外，還要擺好複習與做作業的先後順序。

（3）、朗讀的習慣。

不少學生由於從小缺少訓練，沒有養成朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學生，大多數文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對於初一學生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最後機會（進入少年過渡期後，由於心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強化這方面的訓練，家長應當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗出讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得琅琅上口；而且要堅持不懈，養成習慣。

4、一絲不苟的習慣

舉個例子，某老師曾在初一年級一個班做過一次測驗，讓每一個同學抄寫十個生字，每個字寫五遍。第一次交上來，48個同學只有五個同學全部正確。該老師要有錯的同學按要求再寫五遍，結查仍有23個同學在抄寫時出現錯誤。講評之後，該老師再讓這23個同學再寫五遍，滿以爲這次可以全對了，沒想到，還有五個同學抄出錯字。有一個家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家裏複習功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎麼考起來這麼差呢？”我們分析了這個學生的卷子，結果問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數當然就低了。現在的孩子都不笨，爲什麼學習成績差距會這會大呢？究其原因，主要就在於粗枝大葉、不求甚解。

對這種現象，教師要抓，家長也要配合着抓。作爲家長，應當經常檢查孩子的作業（主要不是檢查作業正確與否，而是檢查孩子的作業是不是認真，是不是整潔。這一點，就是文化水平不高的家長也是可以做到的）；有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業中出現的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。爲了培養孩子一絲不苟的習慣，最關鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當然還會有其他的很多問題等着我們去面對。我們深信“一份耕耘，一份收穫”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對於孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學校探討、交流。我們願給予最大、最真誠的支援。

給初一班主任的一封信2

敬愛的班主任：

您好！

我不久可能會是您的學生，在您的教育、指導、愛護下，讓我這株含苞的花朵開放，展現出亮麗的顏色，散發出芬芳的香味。小學生活即將結束，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也說不出再見這兩個字

我一直不懈努力着。古語言：天行健，君子自強不息。只要有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。在校園裏，我是個性格多變的女孩，每種心情代表每種性格，像老天爺一樣變化莫測，在學習上，我積極思考老師提出的問題，按時完成作業，按老師的要求去學習，所以在語文方面我的成績比較好。文明禮貌我彷彿與生俱來，面對長輩，主動問好，看到同學揮揮手打招呼在文明方面，我覺得我做的也不差，不踐踏草坪，不破壞一棵小花小草，把它們當朋友一樣來對待！我熱愛體育，我喜歡鍛鍊身體，但是在鍛鍊身體的同時，我也會兼顧着學習，成爲一個全面發展的好少年。

親愛的班主任，我即將與我的小學生活揮手告別，匆匆的腳步就要跨進中學的大門，雖然我們未曾謀面，但您的高大形象已然一次次出現在我的夢裏。我不止一次幻想過與您相識的情景，不止一次次地幻想過做您學生的幸福。

升入中學的我，也已經長大。在學習上，我會更加努力，更加刻苦，開動腦筋，認真學習，按時完成作業，爲老師分擔一些，做老師的左右手。在學校期間，我不會和同學們發生爭執，會跟他們友好相處，團結友愛。文明也是必不可少的，主動問好，打打招呼，愛護花草等等，都是我們應該做的。

我已步入中學的大門，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學六年中，我學到了很多東西。我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不捨，那些希冀和理想，一直伴隨着站在初中這片新天地門口的我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。希望未見面的班主任也能助我一臂之力。

此致

敬禮!

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　　20xx年xx月xx日