複習課評課稿精選
這學期,我們聽了兩堂初三英語複習課,其中徐秋妍老師上的一堂複習課讓我印象深刻。
徐老師運用新的教學理念來提高課堂效益,在課堂中運用多媒體等方式有效地調動了學生的積極性,課堂上學生主動地發言、質疑。在本節課中教師既有講解,又有思維方法的引導和解題技巧的歸納,既有評學生的解題中的不足,也評學生答題中的閃光點,既有總體性評價也有個性化評價,即有老師的“講”,也有學生的“講”,充分體現了老師的主導性與學生的主體性,教師與學生進行了真實而有效的互動,關注個性差異,體現人文關懷。徐老師的教學設計不僅把語法講解與語篇練習進行了有機結合,而且激發學生積極主動思維,大膽創新。
從徐老師的盡心設計的環節看:引導學生透過圖片和標題猜測生詞的含義;指導指導學生對全文快速閱讀,瞭解文章的大意,強調了語篇的重要性。有效設計了課堂練習,它是學生鞏固知識的必要環節,也是檢測教學效果的有效手段,教師及時運用預先設計的練習題,從不同層次,不同側面讓學生進行大容量、快節奏訓練,激活了學生的想象力和已有的知識,並鼓勵學生巧用關聯詞,增加書面表達的色彩和觀賞性,從而在中考作文中獲得高分。
複習是知識的`再現、鞏固與提高。複習課教學的主要功能是
查漏補缺,鞏固提高。教師引導學生對所學知識進行歸納、整理、概括,揭示有關規律;幫助掌握一定的的方法和技巧;注重知識間的聯繫,注重知識與能力的結合,力求讓學生在比較中鑑別,在運用中突破,理解中記憶,使每個學生透過複習課的教學都能在自己原有的基礎上有提高
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防溺水動員講話稿(通用6篇)
在生活中,我們都不可避免地要接觸到講話稿,講話稿可以幫助發言者更好地表達。那麼,怎麼去寫講話稿呢?以下是收集整理的防溺水動員講話稿(通用6篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。防溺水動員講話稿1敬愛的老師,親愛的同學們:夏天因爲天熱,大家都願意到水邊玩...
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二年級秋季運動會稿件
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有關大學活動通訊稿三篇
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安全教育從我做起講話稿範文
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