二年級美術《小鳥的家》評課稿
周老師今天上的是浙教版第15課《小鳥的家》,周老師作爲一位新教師,給我們展示了這樣一堂精彩的美術課,實在難得。下面談談我對這節課的感受:
一、課前準備充分 教具精緻漂亮
周老師不管是自己的示範畫,還有板書,還有最後呈現的大森林,都製作的非常漂亮精緻,看的出周老師花了很多時間和精力來做這些課前準備。
二、循循善誘學生 啓發想象能力
周老師能在關鍵時刻啓發引導學生去想象,創造屬於自己的小鳥的窩。學生都說圓形的入口時,周老師會提醒可以改成愛心型的或是星星形。
三、基本功紮實 教態自然親切
當學生說出自己知道的小鳥種類時,周老師能馬上再黑板上簡筆畫畫出來,這是讓學生驚奇的,也透露出周老師的基本功十分紮實,課堂上,周老師始終面帶微笑,給人一種親切感,讓學生能學的輕鬆自在。
最後提些建議:教師請各小組將自己的作品,安放在大樹上合適的位置,然後請學生以模仿小鳥的`樣子飛到老師準備的大樹跟前,找出自己認爲優秀的作品,並說說爲什麼?這樣的反思與評價過程讓學生更容易接受,也更有趣味性。最後部分,建議教師提醒學生,不光讓我們知道要愛護小鳥和我們的共有家園,我們還要做一個標誌,寫一句話,時時提醒那些不愛護鳥類和樹木的朋友,讓他們也要愛護小鳥和我們的共有家園。這樣的設想不僅鍛鍊了學生的語言表達能力,同時可以檢驗本節課的人文目標是否達到。
總之,新的藝術教材教案的編寫是靈活多樣的,只要教師在教學過程中更加重視突出學生的活動設計,在每一個環節中爲學生創設生動、有趣的遊戲活動,才能使學生在課堂中動起來,化被動爲主動,真正感受藝術課程給他們帶來的無限樂趣。
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