世界環境日小學主題班會設計方案

每年的6月5日是世界環境日，那麼，下面是本站小編給大家整理收集的世界環境日小學主題班會設計方案，歡迎閱讀參考。

世界環境日小學主題班會設計方案1

班會主題：保護地球，綠色消費

活動目的：

1、透過本次主題隊會，讓同學們瞭解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，初步掌握一些現代環保知識和環保技能。

2、培養小學生從小熱愛大自然，激發關心環境問題的興趣。

　活動形式：兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

活動過程：

一、匯入

今年6月5日是第xx個世界環境日，“六·五”環境日的主題是“綠色消費你行動了嗎?”，這個日子是爲保護地球而確定的。地球是我們的家，也是我們唯一可以生存的星球。多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪婪中開始變得苦不堪言，洪水、乾旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要愛惜的，是需要保護的，如果沒有這個可愛美麗的家園，我們還能到哪裏去生存。近些年來，洪水氾濫，多災多難的日子比以往多了很多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的無家可歸，大家可瞭解嗎?

二、交流蒐集資料

三、詩歌朗誦——《地球媽媽的哭訴》

我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進行破壞。我一直青春美麗、容光煥發。而自從有了人類以後，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護傘――大氣層……，使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處於痛苦之中!

人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨着人口的增加，生產力的發展，人類活動範圍的擴大，人類改造我外表的能力越來越大，對環境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴重威脅着人類自身的生存。

人們大量的開採礦產資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎麼辦?人類嚴重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴重後果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經處理的工業廢水、生活廢水及醫院污水排入我的各個血液彙集地――湖泊、河流，而水的嚴重污染，也導致了一些人的死亡。人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態環境日益惡化。

聽了這首兒歌，有什麼感想?

同學們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態環境，請行動起來吧!做環保的小衛士，共同保護我們生存的家園。

四、交流怎樣保護環境?

節約用水、少用一次性塑料袋，綠色購物節能源。

少用一次性木筷，愛護花草樹木、節約用電、保護動物

五、活動總結：

我們要保護環境,爭做環保小衛士。植樹造林，保護地球。只有好好保護地球，我們纔能有良好的生存環境。讓我們一同爲保護地球母親而努力吧!

世界環境日小學主題班會設計方案2

一、指導思想:

爲全面落實《環境教育指導綱要》，進一步推進學校環境教育，增強幼兒環保意識，根據幼兒特點，結合幼兒人文素質系列教育的要求，引導幼兒形成對祖國、對生活、對環境的熱愛之情，並以此陶冶幼兒的情操，誘發師幼創造的激情和靈感，進一步提升師幼的環境法治觀念，養成綠色的行爲習慣和生活理念，爲達到人與自然的和諧統一奠定良好的`基礎，在“六?五”世界環境日到來之際，特制定本活動方案。

二、目標:

1.透過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環境日及環境日的主題，初步瞭解地球上的各種污染。

2.樂意參與談話、繪畫、手工製作等活動，用行動表達對地球媽媽的關愛。

三、內容和形式:

1.學一學，說一說透過談話活動讓幼兒瞭解每年的6月5日是世界環境日2.看一看，想一想幼兒的活動範圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關注生活中的污染，我們將從網上下載一些視頻、環保公益動畫短片等，讓幼兒瞭解海洋污染、旅遊污染等，透過圖片欣賞來了解電池、塑料給環境帶來了的影響與危害， 增強幼兒初步的責任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。

3.畫一畫、做一做環保繪畫和變廢爲寶是開展環保教育最好的形式，我們將爲幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環保這個主題，畫一幅畫，製作出一件物品，用實際行動來表達對地球媽媽的關愛。

活動一1.6月5日“世界環境日”的來歷。

(1)教師:“我們周圍的環境怎麼樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

(2)提問:6月1日兒童節，那麼6月5日是一個什麼節日?爲什麼世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，爲了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定爲“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。

2.“世界環境日”的主題。

(1)教師:“每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是隻有一個地球――一齊關心、共同分享，2003年是水――20億人生命之所繫。”

(2)教師講解今年世界環境日的主題。

3.教師提問、幼兒討論。

(1)教師:“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒爲環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。

(2)教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。

(3)教師:“小朋友看到有哪些破壞環境的行爲呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行爲纔可能被杜絕。

(4)教師:“有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發動手製作宣傳卡的慾望。

4.討論如何製作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒製作宣傳卡，教師巡迴指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6.分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然後告訴他們今天是世界環境日，最後把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7.講評活動。

延伸活動在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續製作有關環境保護的宣傳卡，可在節假日請家長帶孩子外出時分發。

在活動室牆面上，每個孩子名字後面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小尖兵。

活動二

活動要求:

尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結合幼兒的創意，動手設計、製作各種動物。

在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環境日”，從小培養幼兒的環保意識。

活動準備:

塑料袋，一次性紙杯、紙盤，活動過程:

1.收集生活中的一些可再利用的材料，並和幼兒共同做好清潔工作。

2.以“動物大世界”爲主題，設計、製作各種動物小製作。

3.根據大班幼兒的年齡特點，設計製作“動物”。

收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創意設計常見動物。

活動三開展了一系列環保教育活動，以培養孩子們的環保意識和行爲。