學校績效的管理制度（精選9篇）

在當下社會，制度對人們來說越來越重要，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有着十分重要的作用。到底應如何擬定製度呢？以下是小編幫大家整理的學校績效的管理制度，希望能夠幫助到大家。

學校績效的管理制度 篇1

一、指導思想：

探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考覈，建立過程（平時）考覈與終結（期中或期末）評議相結合，重在平時考覈的考覈評估機制，努力使德育工作科學化、規範化、正常化。

二、考覈領導組：

組長：陳曉波

副組長：萬德良、倪濤

成員：楊宗勝、繆國梅、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建。

領導組下設工作組，工作組由學校行政人員、後勤人員、值周組、值周班級、值周學生組成，主要職責是：負責情況收集整理、考覈評估等具體工作。

三、考覈對象：

班主任、下班教師（補充職責及其考覈辦法附後）

四、考覈內容及辦法

1、學月考覈

考覈內容：班隊紀律、環境衛生、安全工作、黑板報、表冊資料、學生活動。（具體操作附後）

2、學期考覈

考覈內容：常規工作（15分）班級建設（15分）、體育衛生（30分）紀律（20分）、學生活動（25分）。（考覈細則附後）

五、考覈結果及使用

1、學月考覈結果作爲當月班級工作考覈質量獎。

2、根據學期考覈結果設班級評估一等獎6名；其餘均爲二等獎。

3、學期考覈得分在85分以上的班級才能被評爲校文明班；各級先進班隊集體的推薦只能在學期考覈前6名的班級中推薦；各級優秀班主任、輔導員只能在學期考覈前6名的教師中推薦。

4、各班主任負責該班的班級考覈結果，直接與當年的年度考覈、增資、晉級掛鉤。

六、班級常規管理考覈未盡事宜由考覈領導組負責解釋。

學校績效的管理制度 篇2

爲規範教育教學常規管理，建立長效的競爭激勵機制，充分調動廣大教工的積極性和創造性，穩步提高教育教學質量，全面推進素質教育。遵照“效率優先，兼顧公平”的原則，以“重實績、重貢獻，向優秀人才傾斜”爲重點。根據自大教發[20xx]20號檔案精神和《李白河小學人事制度改革方案》，特制定此方案。

一、考覈的組織管理。

學校成立績效管理工作領導小組，負責對績效管理的組織協調工作。由陳曉波任組長，倪濤、萬德良任副組長。成員有楊宗勝、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建。

領導小組下設考覈組，考覈組由學校行政人員和教研組長組成，主要職責是：負責績效目標制定、情況收集整理、績效考覈評估等具體工作。

二、考覈內容：

考覈內容分爲學月工作考覈、教學工作質量目標考覈、校長特別獎三個部分。

(一）學月工作考覈

1、考覈組。

考覈組由學校行政人員組成。校長負責對行政人員的考覈，副校長負責對組長的考覈，教導主任負責教職工出勤、勞動態度、勞動紀律和過程質量的考覈，德育主任負責對班主任和下班教師的考覈，辦公室主任負責彙總並通報。

2、考覈對象。

李白河小學全體在編在崗教職工。

3、考覈細則及獎懲辦法。

（1）出勤。

①遵守作息時間。上午有第一節課的教師8∶20以前到校，無第一節課的教師9∶00前到校，第四節課無課的教師可提前20分鐘離校；下午2∶20分以前到校，4∶55分後離校（特殊情況除外）。班主任上午和下午上課前到校（提倡班主任儘早到校）。上班時間，中途可請假（不超過一節課時間），在值周組處請假。課間操（早操）原則上班主任到場，值周組、體育教師必須參加，課間操（早操）時間，值周行政要安排好負責兩個樓道安全的值周教師。當天的值周行政和值周教師早上8∶00前到校，下午1∶20前到校。全體黨政工團幹部及後勤服務人員實行坐班制。無課而又不到校者按曠工處理。

②請假。因公因事因病需持假條向校長請假，校長不在向副校長請假。無特殊情況不得電話請假或他人代爲請假。請假批准後持假條到教導處安排好課程和相關工作（各類請假經批准後原則上自行調課，再告知教導處），任何人不得不經教導處同意調課，否則以曠課論處。教導處安排的代課，經費爲1元/節。

③遲到（5分鐘以上）（含上課、會議、升旗儀式、課間操、教研活動等）每次扣月獎5元。曠課（20分鐘以上）（含會議、教研活動等）每次扣月獎10元。曠工（半天以上）扣除當月所有月獎，並按工資標準扣除曠工日工資。

④事假從請假之日的第二天起扣，每天5元，病假從請假之日的第四天起扣，每天3元。病事假超過1月（含1月）者，按有關檔案規定執行。

（2）勞動態度和紀律。

大力提倡愛崗敬業精神，充分發揮主動性、積極性和創造性，高質量完成學校交給的各項工作任務。

①穿拖鞋、奇裝異服及酒後上課，上課抽菸，無特殊原因坐着上課等有損教師形象者每次扣月獎5元。

②上課時因私事接打手機，每次扣月獎5元。

③上班時間在學校或公共場所打牌扣除當月所有月獎，並按有關規定納入師德考覈和年度考覈，情節嚴重，影響惡劣者作待崗處理。

④體罰和變相體罰學生，情節輕者每次扣月獎5元，情節嚴重、影響惡劣者按有關規定另行處理。

⑤在校內與其他教職工或學生家長爭吵有損教師形象者，每次扣月獎5元。

⑥發現學生有危險或學生違紀時不聞不問者每次扣月獎5元。

⑦發生責任事故者不享受當月所有月獎，並根據責任事故大小按有關規定另行處理。

⑧不按時交資料者，每次扣月獎5元。

（3）過程質量。

①全體教師必須嚴格遵守《李白河小學教學常規細則及質量標準》要求，努力提高各環節質量。

②在學月檢查中，發現有不符合《李白河小學教學常規及質量標準》要求的，每一項扣月獎5元。

（4）班主任的考覈。

根據學校制定的各崗位職責，考覈人將根據班主任學月的工作實際，認真進行考覈。

①學生教育管理包乾經費。

②具體考覈細則由德育處制定。

4、考覈經費。

每年從教職工活工資裏提取每人500元，學校對等籌集500元，用作教職工學月工作考覈經費。

（二）教學工作質量目標考覈

1、考覈組。

組長：陳曉波

副組長：倪濤、萬德良

成員：楊宗勝、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建、徐小林、甘容居、鄧緒賓、唐太雷、陳萍、段紅宇。

2、考覈對象。

大山鋪鎮各小學全體在編在崗教職工（校長、副校長由教育局考覈）。

3、考覈計獎。

對在編在崗的全體教職員工（不含校長、副校長）學年度教學工作情況進行考覈計分，滿分100分，按分計發教學工作質量目標獎。

4、考覈計分。

（1）統考學科教師計分（分爲教師個人計分和年級同學科集體計分，各佔50分）。

A、教師個人計分

依據班級學生學年度末平均分和優生率在區內各中心校彙總成績的名次分項計分（本校除外）。同年級同學科教學取平均值；不同年級不同學科分科計分，取平均值；統考與非統考學科兼任教師取平均值（統考學科工作量不超過一半者）。

幾個特殊問題的處理：

第一，轉入轉出學生。對經學校同意的轉入轉出學生，按學生起點計入或減除班級成績覈定班級學科平均分和優生率起點（轉入學生以入校第一學期期末考試成績爲起點，轉出學生以離校的上學期期末考試成績爲起點）。

第二，看起點比提高。班級學科起點在三名以後，提高一名按第三名計分，提高二名按第二名計分，提高三名按第一名計分；起點在第六名及其以後者，保持起點名次按第四名計分；起點在前五名，年度內降低三名、四名、五名者將在考覈得分中分項扣減2、4、6，降幅超過五名者由學校另行研究處理。

第三，流失生和缺考生。流失生和因病等未經學校同意的缺考生以0分計入班級總分計算平均分和優生率。

第四，同年級同學科一人任教，按“考覈質量計分對照表”的記分，再乘以2。

B、年級集體計分

取年級學科平均分和優生率平均名次。

（2）非統考學科教師計分。

非統考學科教師（含學前班）由學校考覈，根據教師組織開展課外興趣小組情況（要有活動計劃、興趣小組學生名單、活動記載）、指導學生參加區級以上團體競賽獲獎情況，評一、二、三等。分別按統考學科教師“考覈質量”校平均的100%、85%、70%計入個人總分，對工作質量差師生不滿意者由學校研究處理。

（3）管理幹部計分。

專職管理幹部管理佔100%，兼職管理幹部管理與學科教學各佔50%。學科教學按教師類考覈計分；管理工作考覈與學校獲區績效考覈等級獎掛鉤：獲一、二、三等獎分別計校平均的110%、100%、80%。對有重大工作失誤及民主測評不合格者，由學校研究處理。

（4）工勤人員計分。

對工勤人員由學校根據工作實際考覈評一、二、三等，原則上分別按教師校平均的100%、85%、70%計分。對工作質量差師生不滿意者由學校研究處理。

5、考覈經費。

區教育局對我校績效考覈獎金的70%用於教學工作質量目標考覈，按分計發教學工作質量目標獎。

6、有下列情形之一者，取消年度教學工作質量目標考覈資格。

（1）曠工、曠課累計2天以上。

（2）病事假總計20周以上。

（3）嚴重違法違紀。

（4）較大責任事故。

（5）教學質量特別低劣。

（三）校長特別獎

1、管理獎。

學校獲教育局績效考覈等級獎，對參與學校管理工作（不含校長、副校長）的黨政工及少先隊幹部、年級組長、教研組長視其年度工作業績分別予以個人300元、200元、100元獎勵。如未能獲得區教育局績效考覈等級獎，上述管理幹部年度考覈不能評爲優秀。

2、集體獎

學校獲教育局績效考覈等級獎，對全校在崗教職工進行集體獎勵，獲一等獎每人150元，二等獎每人120元，三等獎每人100元。

3、畢業班、抽測年級教師專項考覈獎。

（1）畢業班集體獎

畢業班統考獲區第一、二、三名，分別獎勵年級組集體1000元、800元、500元。

（2）畢業班教師個人考覈專項獎

畢業班教師個人考覈取所任年級學科平均分和優生率平均名次。語數雙班和多學科教學者合計。

（3）抽測年級按畢業年級的二分之一進行。

4、突出成果獎。

爲積極構建教師專業發展平臺，打造高素質教師隊伍，營造優秀教師脫穎而出的工作環境。學校大力提倡教師參加各級各類優質課競賽、經驗論文評選，積極投身教育科研，認真組織、指導學生參加各級各類競賽活動，提高學生綜合素質。對取得突出成績者予以獎勵，獎勵辦法如下表：略。

重大貢獻獎

（含科研成果）50-500元

5、考覈經費。

區教育局績效資金的30%用於校長特別獎金，不足部分由學校自籌經費解決。如未獲得區教育局績效考覈獎勵，則失去獎金來源，畢業年級、抽測年級專項考覈獎取消。

三、其他特殊情況由學校研究處理。

四、本方案自20xx年起執行。

五、本方案解釋權屬李白河小學績效管理工作領導小組。

學校績效的管理制度 篇3

爲了實施好義務教育學校實施績效工資制度，提高學校教育教學水平和辦學質量，提高教師隊伍的整體素質，完善學校內部考覈制度，充分發揮績效工資考覈的激勵機制和約束機制，根據上級相關檔案精神，結合我校實際，特制定我校績效工資考覈實施方案。

一、基本原則

實施績效考覈工作應遵循以下原則：

1.尊重規律、以人爲本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2.以德爲先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。

3.激勵先進、促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規範，講求實效、力戒繁瑣。

5. 優績優酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關係。既要堅持績效工資考覈分配中多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨幹教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。

6. 相容並蓄，改革求進。處理好考覈制度改革性和繼承性的關係。對於學校舊的考覈制度，經實踐證明發揮作用好且符合績效工資考覈要求的，應當在新方案中予以保留。對於不符合要求的原學校考覈制度應當修訂完善。

7. 多元評價，綜合考量。績效考覈要做到定性和定量考覈相結合、自評和他評相結合、形成性評價和階段性評價相結合的原則。要充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。可以根據考覈內容分類設立單項績效考覈實施辦法

二、績效工資考覈的內容、考覈方法及考覈結果處理

績效工資分爲基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。

（一）基礎性績效工資的考覈

學校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學校規定的教育教學任務，基礎性績效工資全額按月發放。

對教職工出現以下幾種問題，基礎性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：

1. 師德方面存在嚴重問題（進行有償家教的；歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學秩序；損害學生利益或學校利益造成不良影響等），經行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，並視其認識及改進情況，在獎勵性績效工資考覈中體現。

2. 根據《共青團路中學對教育教學事故的認定及處理辦法》檔案內容，對出現嚴重教育教學事故的教職工，由行政辦公會視具體情況討論決定減發當月基礎性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考覈。

3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的，或不能完成學校佈置任務的，扣除當月獎勵性績效考覈工資後，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。

4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績效考覈工資後，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。

5.對編制爲專任教師，因爲不能履行專任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績效工資中的崗位津貼予以減發10%-20%。

（二）獎勵性績效工資的考覈與發放

1. 獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分：

（1）教師工作常規考覈、補貼類：月崗位考覈獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等

（2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理幹部津貼、骨幹教師津貼等

（3）工作量考覈類：超課時補貼、加班補貼等

（4）階段性成果考覈獎類：教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考覈獎等。

（5）其他類：對學校發展有特別貢獻或教師在專業發展方面有特殊成績的獎勵。

2.獎勵性績效工資實行總量管理與覈定：

即根據學校基礎性績效工資總量覈定獎勵性績效工資總量，按覈定總量包乾到校，用於學校獎勵性績效工資的發放。學校在考覈發放獎勵性績效工資時，優先處理教師常規考覈獎和補貼、班主任津貼、管理幹部津貼、骨幹教師津貼、超工作量補貼等，然後在總額剩餘部分安排階段性成果考覈獎等項目。每年度獎勵性績效工資考覈的`各組成項目的金額總數，由校長辦公會制定方案，經教代會透過後實行。

3.教師工作常規考覈及補貼的發放：

月崗位考覈獎的發放，依據學校制定的《共青團路中學教職工崗位月考覈辦法》，按月進行考覈發放，金額爲人均每月820元

教職工月誤餐補貼爲每人每月70月。

4. 班主任津貼、管理幹部津貼、骨幹教師津貼等的考覈發放：

班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發放。另增加每月人均200元作爲班級管理考覈獎，依據班主任考覈方案考覈後發放。

校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據崗位職責與考覈結果，相應津貼標準分別爲600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發放。

骨幹教師津貼市學科帶頭人、市優秀青年教師（45歲以下）、區級學科帶頭人、區優青（45歲以下）、區教壇新秀（三年有效期），根據崗位職責與考覈結果，每年二次考覈發放津貼。

5．超課時補貼和加班補貼：

教師在完成學校覈定工作量情況下，並超額完成其他工作量的，學校給予補貼。標準爲早自習8元/次，超課時費爲30元/課時（語文、數學、英語學科，其他學科據周課時比例測算），因爲學校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內容認定由學校研究決定。學校安排加班任務的，視具體情況學校研究決定加班補貼。

6. 階段性成果考覈獎的發放：

教育教學成果獎的發放，按照學校制定的學期教育教學成果獎考覈辦法，經考覈後發放。每學期一次，第一學期期末的教育教學成果獎與年終考覈獎合併發放。

每年度進行一次教科研成果獎勵，依據學校制定的教科研獎勵方法，考覈後發放。

三、績效工資考覈工作的組織和實施

1.學校成立以校長爲組長的績效考覈工作小組，制定教職工績效考覈工作的具體實施方案，實施績效考覈工作。工作小組由校級領導班子、工會主席、教職工代表等人組成。

2.學校成立由黨支部書記、工會主席和具有代表性的數位教職工組成績效工資考覈工作協調小組，及時瞭解教職工對績效工資考覈方案、考覈過程、考覈結果的意見和建議，及時溝通考覈者與考覈對象間的資訊，積極調解考覈工作中出現的矛盾，引導教職工透過正常渠道向學校和學校主管部門申訴考覈問題。

四、附則

1.義務教育學校自20xx年1月1日起實施績效工資制度。

2.本實施方案經學校第六屆第三次教職工代表大會討論透過，並報雨花臺區教育局批准後實施。

3.本方案的解釋權在學校校長室。

學校績效的管理制度 篇4

根據XX市人民政府辦公廳印發市人事局、市財政局、市教育局《XX市關於落實義務教育學校績效工資的實施辦法》的通知（唐改【XX】51號）精神，以及《XX市開平區落實義務教育學校獎勵性績效工資實施辦法》，並結合我校實際，制定本實施意見。

二、實施範圍：

XX年1月1日至XX年12月31日，我校全體在崗教職工。

三、績效工資總量覈定

我校全體在崗教職工XX年1月至12月份績效工資總量的3%的總額。

四、績效工資分配方式：

（一）特殊補助，需提前從3%支出部分

1、儀器管理員6元/月

2、體育教師補助6元/月

3、體育教師早晚訓練30元/月（依據實際發生發放）

（二）按學校量化分配

將3%裏除去以上專業教師應發金額剩餘的金額，按照《河東小學教師量化考覈實施細則》，給每位教師賦分，等化成獎金髮放。

五、獎勵性績效工資分配原則

1、充分發揮績效工資的激勵導向作用，學校按相關檔案制定出切實可行的實施方案。

2、我校按照工作的責任大小和難易程度，依據量化結果，堅持多勞多得，優績優酬的原則，適當拉開差距。

3、我校制定績效工資分配辦法充分發揚民主，召開了全體教職工大會，廣泛徵求教職工的意見，並且一致透過績效考覈方案。

學校績效的管理制度 篇5

爲了充分發揮村民學校的陣地作用，使村民學校管理制度化和規範化，特制訂如下規定：

一、校委會工作制度：

1、校委會成員分工明確，責任到人。

2、校委會會議由校長負責召集，每季召開一至二次會議，主要研究學校教學情況，安排教學計劃，處理學校工作中的問題。

二、教學計劃制度：

1、根據上級指示和要求，學校制訂相應工作安排。

2、每期辦班前，針對實際情況，安排具體教學內容。

三、教師備課制度：

1、教學前講課老師要深入調查，掌握學員的思想認識情況，使教學做到“有的放矢”。

2、在明確教學指導思想、目的要求、重點、難點的基礎上，認真備課，寫出講課提綱，力求講課生動、全面、準確、易懂。

四、教學效果反饋制度：

1、每期教學後，校委會要及時檢查瞭解教學成果，予以總結。

2、認真聽取學員對講課反映和意見，作爲改進教學的依據。

五、學員守則：

1、服從學校領導，遵守學校規章制度。

2、上課專心聽講，積極發言，不懂就問。

3、愛護公物，講究衛生。

六、教育檔案制度：

1、建立學校資料櫃，將學校教學計劃及實施情況、教師講課提綱、教學工作總結等資料列入檔案。

2、建立學習檔案，記錄學員的學習態度、考勤成績以及獎懲情況，作爲有關評選的重要依據。

學校績效的管理制度 篇6

爲美化校園，造就良好的育人環境，培養四有新人，學校公物做到個個愛護，人人有責，特制訂下列制度和措施。

一、建立財產登記、報損制度。

每學年開始總務處對各班、處室所有校產全部按數登記入冊，由班主任、處室負

責人籤。如中途有破損及時報告總務處，一週內進行調換或修理。期末按各班、處室入冊數檢查覈對一次。

二、校產、公物管理要求：

1、不亂塗亂刻牆壁、門窗、桌凳，不攀折踐踏花木。

2、愛護班內衛生工具，使用後放回原處；不挪用別班的衛生工具；若借用學校的公物必須及時歸還。

3、開關門窗、日光燈、電風扇各班要有專人負責，白天、晴天儘量做到教室內少開日光燈，做到人走燈熄。

三、公物賠償制度：

1、損壞課桌（張）賠償30元；損壞課凳（條）賠償5元；損壞教室內衛生潔具（件）賠償2元；損壞玻璃（塊）賠償15元；損壞日光燈啓輝器、開關（只）賠償3元；損壞錄音機（次）20元。

2、體育器具、自來水龍頭無故損壞，視損程度賠償。

3、如遇損壞其它班級公物，按上述價賠出外。還要扣除三項競賽分數。

四、獎懲辦法（班主任）：

校產管理好壞，直接影響學校教育經費的開支，這份工作班主任要付出一筆很大的辛勞，故此設立校產管理獎懲辦法。首先，與學校的三項競賽掛鉤，視損壞程度每損壞5元扣半分。其次，到學期結束，根據使用保管程度的檢查結果獎勵經濟30－50元，損壞校產比較嚴重的班級，要扣獎金。

以上各條希切實執行。

學校績效的管理制度 篇7

一、行政辦公會議是制定學校發展規劃、討論學校重大事項、落實具體工作任務的常規會議。

二、行政辦公會議由校級領導、各處室主任、工會主席、團委書記、年級組長、參與管理人員等參加，必要時，可擴大到教研組長。原則上每週一次，必要時可召開緊急會議。

三、行政辦公會議由校長召集主持，校長離校時可委託一名副校長主持召開。

四、行政辦公會議的主要內容是分析總結前一階段學校工作情況，明確近期工作內容，佈置下階段任務，提出具體要求，落實工作措施和方法;各部門通報階段工作情況和後一階段工作安排;協調各部門的工作，使學校各項工作有條不紊地進行。

五、辦公室要做好會議的記錄工作，對未能出席會議的同志負責做好傳達工作，同時對會議所安排的各項工作認真督辦、催辦，以保證學校工作順利進行。

教職工考勤制度

一、學校全體幹部、教師、職員、工人均系考勤對象，校長辦公室負責考勤的組織工作。

二、教職工的考勤由所在處室組進行，考勤員由處室組推舉。

三、考勤員逐日記載出勤情況，一週統計公佈一次，按月統計報校長辦公室記入教職工工作檔案。

四、全體教職工必須按學校規定的辦公制度按時上下班、不遲到、不早退、不中途離崗。

五、教職工因事、因病(除特殊情況外)，必須事先履行請假手續，准假後方可離崗，工作時擅離職守按曠工論處。因公外出，也應告知考勤員。

六、告假期滿，必須按時履行銷假手續，逾期無故不歸者按曠工論處。

七、教職工集體的政治學習、業務學習和各種集體活動均列入正常考勤之列。

八、教職工的考勤必須根據有關規定，結合學校的具體實際情況，制訂同工資、獎金、評優、職稱評定掛鉤的實施細則。

學校績效的管理制度 篇8

一、考勤制度。

（一）堅持簽到簽退制度，如發現代簽，扣被代簽人2元，如清出代簽人，代簽人扣罰4元。

（二）各種會議堅持考勤。

（三）有事必須先請假，未經學校同意不到校視爲曠工。

（四）學校各種活動或勞動要堅持考勤。

（五）請假診病作病假處理，不假離校視爲曠工。

（六）未按時上課或到會視爲遲到，提前下課或離會視爲早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視爲曠課處理。堅持上午2－3節，下午1－2節的坐班制度。

（七）因外出開會、學習或函授離校後，又不出席會議事不參加學習視爲曠工。

（八）事假一天10元，曠課（含早晚自習）一節扣20元，曠工一天扣50元，遲到或早退一次扣2元，一月內各類遲到、早退超過3次以上一次扣3元。教研活動無故缺會一次扣5元。教職工會無故缺會一次扣5元，升旗儀式無故缺一次扣2元，教師無故不坐班一節扣2元。以上所扣經費在當月不夠扣除時，在下月發放經費中繼續扣除或本人期末工作獎中扣除。

（九）每學期曠工累計三天以內（不含三天）者，視情節輕重和認識態度，除給予批評教育外，本學期不予評優，評獎或降低年度考覈等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考覈視爲合格。

1、教職工每期允許3天機動假，每月最多休息一天，機動假未休息者不予補假，開校的第一月，期末最後一個月原則上不休機動假。學校有特殊工作時間內不休機會動假，（在同一天內，同一班，只允許一人請假離校）

2、教師直系親屬（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手續），本人自行請假護理，超過一週的視爲事假。

（十）開校一個月和期末一個月所有考勤均按雙倍處理。（特殊情況例外）

（十一）每學期考勤結果由學校記入教師年度考覈個人檔案。

二、請假制度。

（一）教職工因病、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應先辦理好調課工作（包括崗位工作交接）填單，一天內的各類假，交教導處簽字，一天以上，交校長簽字同意後（部門負責人一律交校長簽字）。未履行有關交接手續或交接工作的未落實或學校未同意自行離校者視爲曠工。（特殊情況例外），但應及時完善請假手續，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續，請人代假一律無效。

（二）教師請假診病視爲病假，但需向學校出示醫院藥費收據發票。教師住院視爲允許假不考勤。

（三）產假：教職工產假按教育部門有關規定辦理，（正常產假90天，育120天）

（四）請假：直系親屬（父母、配偶、子女）死亡喪假5天。如需到區外地料理超光速的適當增加1－3天。

（五）1－2天內的請假，其課程自行調好報教導處登記，2－5天由教導處協助調好其課程，一週以上的代課由學校安排代課費3元/節。公假由學校支付代課費，私假由當事人支付，婚喪假由學校安排代課。

（六）未經學校許可，任何人之間不得擅自調課。

三、教師會議制度。

（一）學校實行校務會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據工作需要決定召開。

（二）參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。

（三）開會期間，不做與會議無關的事，不說與會議無關的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視爲工作內容之一進行考覈。

（四）參會人員必須遵守會議紀律。

學校績效的管理制度 篇9

一、全體幼兒、小學教師工作實行全日制、蹲班制。

二、考勤管理實行查崗制、刷卡制。

三、教師必須嚴格按照學校的規定執行考勤制度，因病因事的遲到、早退、中途離校必須辦理好請假手續，0.5天以上請假須有假條、遲到、早退、中途離校等假須向校長和主管領導面請。

四、教師到校時間：上午：7：50下午：1：50（2：50夏季）

五、作息時間：上午7：50-11：45下午：1：50-5:30（冬季）2：50-6:30（夏季）。

六、請假手續：教師請假必須由本人向校長請假；校長不在校，考勤工作由主管領導負責（小學：教導主任；幼兒：負責人）。

七、病事假三天以下（含三天），教師須持請假條請假，由校長批准。急病住院、急診等緊急情況，可先電話請假，隨後按規定辦理補假手續。由學校報請聯校審批、准假。

八、病事假三天以上一週以下，教師須出具縣級以上醫院的診斷建議書等病歷證明，方可請假。急病住院、急診等緊急情況，可先電話請假，隨後按規定辦理補假手續。由校務委員會集體審覈認準方可准假。否則按無故處理。

九、病假在一週以上兩個月以下者，教師須出具縣級以上醫院的診斷建議書等病歷證明方可請假，並由校務委員會集體審批認準方可准假。並將本人出勤記錄上報聯校，按照教育行政部門和人社局相關待遇規定執行（請假天數實行累計，公辦教職工扣除相應的鄉鎮工作補貼部分；代課教師扣除相應的區或村給予的崗位津貼）。

十、病假在兩個月以上者（含兩個月），教師須出具縣級以上醫院的診斷建議書等病歷證明方可請假，並由校務委員會集體審覈認準方可准假。並將本人出勤記錄上報聯校，期間工資待遇按照國家和教育行政部門、人社局規定的相關待遇規定執行。代課教師病事假在兩個月以上者（含兩個月），如果繼續被學校聘用，扣除期間相應的區或村補崗位津貼外，基本工資開資爲原基本工資：10年以下50%，10以上60%。

十一、教師產、婚、喪假規定：婚假7天；女教師產假90天，難產增加10天，其中產前15天，男教師妻子生產3天；女教師哺乳時間12個月，上下午各1小時；流產四個月以下15天，四個月以上30天。喪假直系親屬（父母、配偶、子女）5天，非直系親屬（公婆、岳父母）2天。（以上定假包括公休假，不在另行追加）。

十二、工傷界定：教師在上班期間和上班及回家途中發生的非人爲性事故，最終由校委會集體界定。教師工傷休假期間不計考勤積分，不扣缺勤款，其他事宜請示上級後按有關規定執行。人爲造成的事故不按公傷處理。

十三、缺勤處理規定：教師考勤情況除按規定扣款處理，按量化考覈規定扣分。

量化扣分：

（1）遲到、查崗不在每次0.3分，小假、早退每次0.2分。

（2）病事假每天0.5分

（3）曠工每天5分

（4）不候課、中途離堂每次0.1分

十四、學校做好教師考勤統計工作，每月公佈一次，並與當月20日上報義井聯校備案。

十五、當年事假累計滿10天、病假超過一個月的不參加任何評優評先。