社區學校管理規章制度

在當今社會生活中，制度使用的頻率越來越高，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。相信很多朋友都對擬定製度感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的社區學校管理規章制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社區學校管理規章制度1

爲了規範社區學校的管理，繼續推進社區教育向前發展，根據《中華人民共和國國家標準：社區服務指南》、《市社區學校設定暫行規定》、《市社區學校達標評估辦法》和《市社區學校達標標準》，按照《區深入推進社區教育發展的實施意見》（徐府發[]33號）有關規定，特制定本辦法。

第一章總則

第一條根據市委關於推進學習型社會建設的指導意見，區在新的形勢下要規範社區學校的建設，大力發展社區教育，完善終身教育體系，奠定學習型社會的基礎。

第二條社區學校應以終身學習爲主線，開展多層次、多內容、多形式的教育培訓和文化、體育、科技活動；旨在實現學校、家庭、社會三位一體的教育，促進人的全面發展，提高社區文明程度，使社區學校成爲社區居民思想道德建設的陣地、文化休閒的樂園、終身學習的課堂和才藝展示的舞臺。

第三條社區學校應堅持黨的基本路線，遵守國家的'法律、法規，依法辦學，依法管理，接受政府及有關機構的管理、監督、評估和審計。

第二章辦學原則和領導體制

第四條辦學原則

（一）公益性：社區學校要堅持以人爲本，以社會效益爲主的公益性服務方向。

（二）服務性：堅持公益服務、市場服務、志願者服務爲一體，貼近羣衆、貼近社區、貼近社會，不斷滿足社區居民日益增長的精神文化需求，不斷豐富精神文化類服務產品。

（三）社會性：社區學校要樹立依靠社會、服務社會的觀念，完善終身教育體系，努力爲全社區提供“人人皆學、時時能學、處處可學”的平臺，爲構建學習型社會作貢獻。

第五條領導體制

（一）每個街鎮設定一所社區學校、若干個社區學校分校。每個居委或小區設定1—2個教學點，由社區學校統一管理。

（二）社區學校接受區社區教育委員會辦公室和街鎮社區教育委員會雙重領導。

（三）社區學校設校長一人，常務副校長一人，專職教師若干人。校長和常務副校長按各自工作職責負責社區學校的工作。

社區學校管理規章制度2

爲貫徹落實上級關於加強社區教育工作的有關檔案和會議精神，切實推進社區教育，滿足廣大羣衆對文化教育和終身學習需求，提升市民整體素質和生活質量，建設人人學習、時時學習、處處學習的學習型社會，特制定社區學院教學管理制度如下：

一、制訂社區學院學期和年度教學計劃，有針對性地設定相關培訓課程和學習內容。

二、社區學校從實際出發，採取靈活多樣的教學形式:

1、成人學歷教育班。適應地方經濟建設和成年人學歷提升的需要，積極拓展中等職業技術教育，大力發展城鄉成年人中專學歷教育；

2、短期培訓班。側重於知識更新型培訓和技能操作型培訓等；

3、專題講座。側重於專題性、理論性的觀念、知識和資訊的傳播和教育；

4、專題報告。側重於觀念溝通、思想交流、經驗推廣、事蹟報告等；

5、文化沙龍。側重於以多種方式不斷擴大文化性和專業性的交友圈；

6、學習活動。側重於引導市民參與各類自主學習，創建各類學習型組織，形成全民終身學習的意識和習慣。

三、教育對象爲本轄區全體成員。社區成員不受年齡、文化程度等限制，只要有學習願望、能按時參加培訓學習活動的，就可以成爲社區學院學員。

四、社區學院要充分利用本區域內豐富的社區教育人力資源，逐步建立起一支專職人員爲骨幹、兼職人員爲主體，專兼結合，適應社區需求，富有工作責任心與事業心的社區教育管理隊伍和教師隊伍。原則上至少要有一名專職管理人員，人事關係歸屬教育行政部門管理；兼職人員可按照實際需要聘用。要注重社區教育志願者隊伍的建設，充分發揮社區內離退休老幹部、專家學者、企業家、教師、模範人物的作用。