師德徵文：教師的愛

老師的愛是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。小編收集了教師的愛作文，歡迎閱讀。
 

第一篇：教師的愛

如果父母的愛是一條潺潺流淌的長河，如果朋友的愛是春天裏的陣陣微風，如果兄弟姐妹的愛是冬天裏溫暖的陽光，那麼老師的愛就是難以用言語形容的。老師給予我們關懷、希望和信心，老師給予我的愛是無窮無盡的。

記得上三年級的時候，有一次推選中隊委員，我懷着渴望的目光，迫切地希望自己能當選中隊長。大隊委員報票了，我和一位同學得的票數相同，而他卻當選上了中隊委員，我卻落選爲小隊長。我鬱悶極了，心裏很不服氣，我有什麼比他差呢，老師爲什麼不讓我當呢!於是就怒氣衝衝地去問老師：“老師，爲什麼我沒有當上中隊長，而小王當上了呢!”老師心平氣和地說：“你知道你這次沒有當上中隊長的原因是什麼嗎?”我疑惑的搖了搖頭。老師看到我這副既疑惑又生氣的模樣，便和藹可親地對我說：“你沒當上中隊委員是因爲你的工作能力還不夠強，管理班級的能力比較差，希望你不要泄氣，向別的中隊委員學習，相信你一定能當上中隊委員的。” 聽了老師的話我點點頭，心裏暗暗地下了決心：我一定要當上中隊長。從那以後，我在各方面不斷鍛鍊自己，不斷地要求進步。有時，我幫着值日班長管理班級;還有時，我幫老師收、發本子……

有一次，老師要我開展一次十分鐘隊會，便說：“朱培良，這次的十分中隊會就交給你了，好好努力呀!”“我會認真開展好這次隊會的!”我信心十足地說。我認真安排節目，製作幻燈片，查尋詩歌和音樂，安排同學朗誦詩歌…。.大家齊心協力，終於把節目安排好了。一眨眼，就到了週三，到了開展十分中隊會的日子，“不知道這週會有什麼節目呢?”“不會又是那些老套的猜謎，講故事吧!”同學們竊竊私語着。我起初只是有些緊張，可聽到了同學們的話，就開始打退堂鼓的念頭，心想：如果我上去肯定會給同學笑話，還是放棄吧!就在這時，我發現老師那滿含笑意的目光正注視着我，彷彿正在爲我打氣加油。老師的那一笑給我增添了許多的勇氣，讓我下定決心，開展這次隊會活動。在這次隊會上，同學們又唱又跳，開心極了。我也含着一絲笑容，走下講臺，老師舉起大拇指，對我說：“你真棒!”

在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。一年過去了，我終於如願以償，當上了中隊委員。

現在我明白了老師的愛是無私的，是老師給我力量，鼓勵我前進;是老師在我最困難的時候伸出援助之手;是老師…

第二篇：教師的愛

高二了，我的新班主任姓胡，叫胡玉芬。當分班表上這三個大字躍入我的眼簾的時候，內心的恐懼感油然而生。對於她，我的印象很模糊，只知道她是原來一班的地理老師，做事雷厲風行，個子不高，短短的捲髮，大約四十幾歲的樣子。不過她的大名卻是如雷貫耳，以嚴厲著稱的她早在高一的時候就在文科班傳開了，總看見她在走廊上訓人的.樣子，板着臉很兇，眼鏡下藏着一雙不敢對視的雙眸。

我在內心默默祈禱，希望我眼花了，或者是老師分班的時候不小心失手打錯了名字，總之，我希望這一切都不是真的。但命運老是愛和我玩惡作劇，該來的不該來的，還是都來了，即使害怕，她——胡老師還是不可避免地闖入我的生活。

起初，因爲我的地理並不好，所以基本上那段時間一看見她就提心吊膽的，也不敢和她說話，生怕她會點我回答問題。

終於，那天我“中了彩”，她把我叫進了辦公室，我懷着一顆一去不復返的心情，默默地與滿眼同情的“戰友們”告別，忐忑地走了進去。空調房裏很安靜，我的內心卻是撲通地跳個不停，“最近怎麼樣?”沒有預期中的訓斥，我滿臉疑惑的擡頭，對上了她微笑的臉和眼睛。天，她笑了!她對我笑了!難道這是暴風雨來臨前的徵兆?我明顯感受到我那顆小心臟在加速搏擊。“你媽媽去上海打工了吧，一個人過得還行嗎?”“啊，嗯”完全處於神遊狀態的我胡亂點了點頭。她怎麼知道?難道天性愛與老師交流的老媽同志又和她站到一條戰線上了?慘啦!“剛到這個班，我以前也沒帶過你，如果你心裏有什麼心事，老師很樂意做你的傾聽者…”後來她跟我說了很多，生活上的，學習上的。我突然覺得惡魔面具下其實藏着一顆善良的心，那雙眼睛也有着非同尋常的魔力，可以把我們內心極力排斥她的隔牆慢慢融化掉……

隨着她找我的頻率越來越高，漸漸地，我不再認爲她像傳聞中那麼可怕了，那次我生病打針，拿到手機時十幾個未接來電全是她的，沒等我反應過來她又打了過來，耳邊傳來急切的聲音“你在哪?”不一會兒，那熟悉的身影便落入我的視線，寥無幾人的輸液室老師一直陪着我……這種時候這個人在身邊真好!可是我內心酸酸的，這麼晚了，她從知道我請假開始一直找我到現在……眼前不禁浮現出那忙碌的身影——在跑錯了醫院到處找我的情形，焦急的神情，那雙眼睛裏流露的是不摻一絲雜質的真情。

“父母不在身邊，老師就像媽媽”這是她告訴我的，而且她的確做到了，我們每天都融在老師母愛般的關懷中，很幸福地走過一路，作爲一個學生，得到老師這樣的關懷，我知足了!

第三篇：教師的愛

從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，老師的愛是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。

那是一個星期二早上的自讀課，閒着沒事幹，我便把從好友江小辰那裏拿來的新奇玩意兒——命運籤拿出來玩。哈，準能引起大家的興趣!我舉起命運籤，對身旁的小瀅說：“來來來，閉上眼睛抽一下!”小瀅好奇地伸出手，閉上眼睛，抽出了6根籤。“嘻嘻，你的一生坎坷啊!”我翻開小本子，對了一下籤條，煞有介事地說。周圍的同學看了，也都圍了過來，和我一起玩了起來。

“叮鈴鈴——”早會鈴聲響了，老師帶着微笑，快步走進了教室：“值日班長，彙報一下今天早讀的情況。”值日班長站了起來，毫不留情地把我的“壯舉”抖給了老師，儘管我一直狠狠地朝他瞪眼。老師聽了，臉上的微笑不見了，微微皺了皺眉頭。顯然，老師對我的表現很不滿意。她疑惑地望了我一眼，那眼神就像在說：你也會這樣做?“下課後到辦公室找我!”老師輕輕地說了一聲，便上早會了。我，到辦公室?我的心直往下沉，要知道，我一箇中隊長可從來沒被老師“請”進辦公室!這下完了!老師重申的紀律我一個字兒都沒聽進去。

下課了，我懷着忐忑不安的心情走進了辦公室。老師會說什麼呢?她會批評我嗎?站在老師跟前，我才覺得犯錯誤的滋味是那麼不好受。“你覺得這樣做對嗎?”老師開門見山地問。我大氣都不敢出，直愣愣地盯着辦公桌。老師看我這副樣子，語重心長地說：“你呀，身爲中隊長，又是大隊長，是我們班、也是全校同學的領頭人，應該懂得‘以身作則’這四個字的意義吧!”我一下子不自在起來，心猛地一沉，隨即又“撲撲”跳得令人難受。老師停了一下，又繼續說：“有多少雙眼睛在看着你啊!要知道作爲學生幹部，只當手電筒、雞毛撣，專管別人是不行的，還要以身作則，嚴格要求自己，這樣才能名副其實!”老師的話音不高，可份量很重很重，那一字字、一句句就像一把小錘子敲擊着我的心。頓時，我的心中不由泛起一陣慚愧，擡頭望一眼老師，老師的眼裏嚴厲中飽含着期望。老師，您總是關心、愛護着我，而我卻……我再一次低下了頭，恨不得找個地縫鑽下去，不知什麼時候，那不爭氣的眼淚也來湊熱鬧，跑出眼眶，爬上面頰。“以後可別再這樣了!”老師又笑了，慈愛地望着我。我憋足了勁兒，重重地點了點頭……

事情已經過去很久了，可它卻使我永遠難忘。

老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖着我的心;您的愛像一把火炬，照亮了我的前程;您的愛像一盞導航燈，指引我向前。您嚴格要求、循循善誘。“嚴格要求亦是愛!”老師的愛——永銘我心!