高三作文審題立意訓練
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編爲大家收集的高三作文審題立意訓練,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一:閱讀下面的材料,按要求作文
那些有渡河經驗的人,在涉水之前,總會習慣地隨手抓起一塊石頭投入水中以測量水深,水花濺得越高,水聲越是響亮,河水也就越淺。那濺不起多大水花、聽不見多大水聲的河水,必定是深不可測的。
黃河並不是奔騰咆哮的。黃河中游有一段,看上去就是凝滯不動的混濁的泥漿,然而,連搏擊過激流的黃河船伕也不敢在這裏放船,因爲河心是流動的,沒有誰能說清它究竟有多深。
靜,是外觀姿態;流,顯示了內在的力量;深,則意味着蘊藉和深重。靜水流深,不顯不露,昭示着生命的博大精深。令人屏息凝神,浮想聯翩……
請根據上述材料,自定立意,自擬標題,寫一篇文章。要求:(1)除詩歌外,文體不限。(2)不少於800字。
審題提示:
這是一篇材料作文。所給材料有三節文字。第一節文字從渡河涉水經驗談起,將淺水河與深水河進行對比,實際上對外表深沉不露而內在深邃博大的人生態度進行了肯定。第二節將黃河外表的平靜與內在的流動與淵深進行對比,主張不能僅看其表,而應當看到內在的流動與深邃。第三節文字進行評說,爲文章立意作了暗示。
“靜”可以理解爲“沉靜”“寧靜”“平靜”“冷靜”“靜默”“靜穆”“沉穩”,類似的還有“不張揚”“不顯山”“不露水”“內斂”等等。(“鎮靜”“謙虛”屬於擦邊球,語言基本功好的,降一個檔次處理。)
“流”可以是一種內在的活力,內在的動力,內在的能量。
“深”是“深邃”“深沉”“深度”“豐厚的內蘊”“厚實的功底”“博大精深的素養”。
“靜、流、深”提倡內斂、不張揚、有底蘊,這是中國人傳統的爲人風範。
“靜、流、深”三者是表裏的辯證統一,三者分爲兩個方面:“靜”爲一方面,一定要涉及;“流”“深”爲另一方面,可都涉及,也可僅涉及其一。
作文題選:
靜穆中爆發出力量/智者無言/靜水流深/靜中求動/生命的深度/心如深山/平靜成就不平凡/學會不顯不露/人不可貌相/深出生命的精彩/人心難測/隱藏的愛/靜/沉默是金/靜之力/深沉/靜中求動/靜8226;流8226;深/人生需要流動的靜水/內斂/靜如止水/亦動亦靜/謙虛,進步之道/表與裏/靜中有動/靜中風雲/守住靜穆/多一點低調,少一點張揚/靜也是力量/讓生命博大精深/低調/寧靜致遠/內在的力量/含而不露/一隻不叫的狗/詩歌的靜美/深沉,是一種美/靜靜生命,滔滔歷史/穩重人生/韜光養晦/靜中的爆發/靜,方顯英雄本色/增加生命的深度/流動的人生/美來自內心/靜,精深/讓生命充實深厚/輕狂與內斂/博大的人生/止水/學會隱藏/在內斂中詮釋力量/流動的生命/潛力/寧靜致遠/韜光養晦,一鳴驚人/靜,動之源/深沉是一種美/鳴與不鳴/靜的偉大/臥虎藏龍/透過現象看本質/挖掘靜中深厚的力量/讀懂我的父親/外表並不真實/做個有內涵的人/靜的哲學/釋放自己的潛能/靜以修身/平淡也是一種深度
二:閱讀下面的文字,根據要求作文。
有一則小故事是這樣的:有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰:“那個女人的衣服,永遠洗不乾淨。看,她晾在院子裏的衣服,總是有斑點,我真的不知道,她怎麼會洗衣服都洗成那個樣子……”直到有一天,有個朋友到她家才發現不是對面的太太的衣服洗不乾淨。細心的朋友拿了一塊抹布,把她窗戶上的灰漬抹掉,說:“看,這不就乾淨了嗎?”原來,是自己家裏的窗戶髒了。
一個人發現別人的錯誤總比發現自己的錯誤容易,而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因爲,生活當中,我們常常可以看到那些憤世嫉俗的人。我們不妨提醒他們:“擦亮你的窗子。”而我們每個人也應常常自問一句:“自己的窗子擦亮了嗎?”
請以“擦亮你的`窗子”爲話題,寫一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少於800字。
構思提示:
擦亮你的窗子,你會發現更爲精彩的東西在閃閃發光,沒有了過分的張揚,沒有了過分的自信,我們可以微笑着看着周圍的一切,不再輕易認識一樣東西,包括自己。很多東西都不是可以直視的,要擦淨了眼睛。眼睛是心靈的窗戶,擦亮窗戶就是擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶,你會發現原來很多東西都是你沒看過的。
這是一個比喻型題目。這裏的窗子並非只是實指的窗子,而是有更深層面的意義,是非物質化的認識、修養類的窗子。隔着物質的窗子看世界有時會不很分明,不很清楚;隔着心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個話題可以寫在人與人交往過程中,我們很容易發現別人的錯誤或缺點,可對於自己的問題或錯誤往往看不到,因此別讓灰塵擋住了自己的視線,擦亮窗子可以使我們看清這個世界;因此多找到自身的不足,檢討一下自己,而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個層面展開,寫出自己的認識與思考。
三:閱讀下面的文字,根據要求作文。
時值暑假,來自京滬一些醫院的變形外科統計數字顯示,青少年佔到了就診人數的60%至70%,就診的青少年除了極少數因爲無耳、兔脣等原因必須進行修補以外,絕大多數是爲了“錦上添花”,甚至有的舉着一些名模明星的照片前來就診,照片上的形象就是其變形標準。社會心理學家指出,由於缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認的雙重原因,青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。
古語說“樹怕沒皮,人怕沒臉”,俗語又說“死要面子活受罪”,這豈不是互相矛盾?你的看法呢?
全面理解材料,但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題,不少於800字;不要脫離材料內容或其含意範圍作文,不要套作,不得抄襲。
審題提示:
(1)人生也會面對許多障礙,剛開始我們眼前都是那麼沉重而無奈,而等到我們鼓足勇氣克服掉以後才發現它不過是螞蟻面前的那道樟腦球防線而已;螞蟻最終尚且敢於背水一戰,人面對困難更應鼓足勇氣,敢於克服各種困難,不要給困難嚇倒。
(2)在反覆“碰壁”之後,螞蟻才“奮而突圍”,“置諸死地而後生”,極大的逆境會激發人的潛能與勇氣。
(3)也可從主動出擊講,要勇敢地克服困難和障礙,不要被逼到走投無路的境界才奮起突圍,要有主動性。
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