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愛國主義教育徵文(通用5篇)

在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫徵文的經歷,對徵文都不陌生吧,藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。你知道徵文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的愛國主義教育徵文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

愛國主義教育徵文(通用5篇)

愛國主義教育徵文 篇1

談起“愛國”這兩字,不禁讓我思考愛國的含義是什麼?人怎樣纔會愛國?從古至今,又有哪些仁人志士體現了愛國主義精神?

徐特立說過:“人民不僅有權愛國,而且愛國是一種義務,是一種光榮。”正因爲如此,愛國是一個公民起碼的道德,也是中華民族的優良傳統。在儒家傳統文化裏強調“捨生取義”,其意義就是爲了國家利益,捍衛國家主權,不惜犧牲個人生命。愛國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。在社會主義制度下,愛國的內涵與以往有了質的變化。封建時代執政者強調人們愛國,但本質是維護皇權,人民生活在國中,但國不屬於人民。社會主義制度下,實行人民民主專政,國家屬於人民,人民是國家的主人。這樣,公民愛國,實際上就是愛自己的政權,捍衛自己的根本利益。

既然愛國是這樣的,那麼是否每個人都會愛國呢?答案是否定的,原因是有些人可能沒有看到祖國繁榮富強的一面,這就使得這些人喪失了民族自豪感和自信心,覺得自己的國家在別國面前低人一等,從而不會愛國;也有可能一些人是崇洋媚外的主,導致他們愛“西”不愛“東”。在我看來,在我國人民中竟然有不愛國的存在,這是不可思議的,畢竟我國建國60多年來,創造出了種種奇蹟,震驚世界,國家的的綜合國力也在不斷增強中,而且近來我國的GDP超過日本,位居世界第二,說明了我國的經濟實力不可小覷,同樣,我國的國防實力也在世界上位居前列,這種種足以讓我們自豪了。加之我國在近年成功舉辦奧運會、成功舉辦世博會、神七成功飛天並進行太空行走實驗等等事件,證明了我國給世界帶來的影響非凡,國際地位也在提升,中國已經以大國的形象出現在世人眼中,再也不會有以前那種落後就要捱打的狀況,這一切的一切以可以讓我國人民在國外昂首挺胸的說道:“我是中國人,我愛我的祖國”。

“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,范仲淹愛國而抒發偉大抱負;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,文天祥愛國而爲國捐軀;“壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,岳飛愛國而英勇殺敵;“天下興亡,匹夫有責”,顧炎武愛國而明事理。這些古人們用他們的親身實踐爲我們闡明瞭兩個字——愛國,這讓我們久久不能忘懷。古人如此,今人又怎樣?魯迅愛國,從而棄醫從文,想再精神上拯救國民;豐子愷愛國,從而有“寧做流浪漢,不做亡國奴”的話語流露;朱自清愛國,從而有不吃美國救濟糧的事蹟;楊靖宇愛國,從而在面臨敵人重重包圍中沒有選擇投降,而是血戰到底,拼盡最後一顆子彈後壯烈犧牲。從這些愛國志士身上,我們發現愛國精神並沒有因時代的變遷而出現退化,反正更進一步,更加的深入人心。

我們能有如今這種幸福的生活,大部分的功勞是要算在那些愛國志士們身上的,有歌詞說“沒有共產黨就沒有新中國”,共產黨人們就是些愛國者,有了他們的付出,纔有瞭如今的現狀。因爲,我們要繼承和發揚先輩們的愛國主義精神,爲祖國的繁榮富強而做出貢獻!

愛國主義教育徵文 篇2

弘揚愛國主義立志爲國進取愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代,許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想,以國事爲己任,前仆後繼,臨難不屈,保衛祖國,關懷民生,這種可貴的精神,使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛,熱愛祖國的山河,熱愛民族的歷史,關心祖國的命運,在危難之時英勇戰鬥,爲祖國捐軀,都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中,中華民族形成了以愛國主義爲核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難,視死忽如歸,正是由於對祖國的深切熱愛,勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域,創造了輝煌燦爛的文化。肩負着實現中華民族偉大復興的我們,要熱愛祖國的大好河山,積極維護祖國的主權獨立和領土完整,祖國的領土寸土不能丟,不能被分裂侵佔;要熱愛祖國的歷史和文化,提高民族自尊心和自信心,爲創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天,我國已步入新的歷史時期,加入世貿組織使我國與世界各國的聯繫更加密切,機遇與挑戰並存,我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業,加快社會主義現代化建設的進程,更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣,中華民族才能重振雄風,爲人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興,小年強則國強。我們要適應時代發展的要求,正確認識祖國的歷史和現實,增強愛國的'情感和振興祖國的責任感,樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神,高舉愛國主義旗幟,銳意進取,自強不息,艱苦奮鬥,頑強拼搏,真正把愛國之志變成報國之行。今天爲振興中華而勤奮學習,明天爲創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

愛國主義教育徵文 篇3

同學們,當你又一次面對莊嚴的五星紅旗,你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情?當你又將迎來一年一度的國慶節,你的腦海是否浮現**年前的10月1日。1949年10月1日是一個永載歷史的日子,那天是我們中華人民共和國正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚。這是五星紅旗在祖國九百六十萬平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國旗上,凝聚了千千萬萬革命者的願望、信仰和追求,傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情摯愛。於是每年的十月一日就被定爲中華人民共和國的國慶節。

同學們,中華民族有着五千多年的文明歷史,中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝,有過強盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝,更有燦爛美麗的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史,從戰爭到抗日戰爭的結束。這一百多年裏,帝國主義列強,曾經在養育中華民族的華夏大地上恣意橫行,上演過無數的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫,我們不會忘記國家和民族賦予的重任。同學們,你們是祖國的未來,祖國的未來屬於你們。爲了祖國的明天永遠長盛不衰,作爲祖國未來的主人,你們有責任、有義務、挑起振興中華民族的重擔。

我們應把愛國主義精神轉化爲愛學校、愛集體、愛學習的熱情。愛學校不僅表現爲愛護學校的一草一木,而且表現人人維護學校的形象,不做有損學校形象的事,不說有損學校形象的話,努力爲學校爭光添彩,要努力做到:好好學習,天天向上,從小立志爲國家、爲民族的強盛而奮鬥;文明守紀,嚴於律己,從小修養當文明人,做文明事的素質;刻苦努力,積極探究,從小樹立敢於拼搏、勇於爭先的競爭意識。從現在起,要勤奮學習科學文化知識,做一個讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。

愛國主義教育徵文 篇4

中華民族是一個偉大的民族,有着幾千年的文明史。而在近代的一百多年裏,歷經磨難,飽受屈辱,愛國志士們進行了不屈不饒的抗爭,終於在中國共產黨的領導下建立了新中國,中華民族重新站起來了!進入二十一世紀,我們偉大的祖國更加繁榮昌盛,愛國主義和歷史教育更應該成爲我們這個時代的強音。

面對小學生觀看電影《紫日》時發出的笑聲,我們感到痛心;

面對青少年沉湎於外來的遊戲、動漫而不能自拔,我們感到茫然;

面對日本右翼否定歷史、歪曲歷史的種種挑釁,我們感到憤怒;

面對猶太人、韓國人對自己民族苦難過去的深刻記憶,我們感到敬佩;

尤其面對民族歷史教育的淡漠,導致了一系列諸如“趙薇軍旗裝”等事件,更使我們感到震驚……

所有這些,我們感到的是一種責任。

江澤民同志說:“高舉愛國主義旗幟,以史育人,弘揚中華民族精神,振興祖國。”他指出:“要重視和充分運用資訊網絡技術,使思想政治工作提高時效性,擴大覆蓋面,增強影響力。”

爲了弘揚這一精神,我們在影視、網絡流媒體、平面漫畫、圖書、動畫、音樂、遊戲等青少年所喜聞樂見的領域內進行了探索,以期充實愛國主義和歷史教育的精神食糧。但這與當前資訊時代對愛國主義教育的要求還相距甚遠。爲此,我們真誠地向社會呼籲:共建“愛國主義教育題材項目”,這是我們進行愛國主義教育的第一步。

這個項目情繫過去、事關將來,爲了不容忘卻的歷史,爲了我們的子孫後代,爲了人類的和平,每一位有良知的中國人肩負起歷史使命吧!

我們誠摯希望中國的企業家、社會各界人士、華人華僑、愛國同胞,同策同力,加入到具體制作——發行——推廣的工作中來。期望各界有錢出錢,有力出力,爲共建“愛國主義教育題材項目”做出您的貢獻。

當我們大家面對良心與責任時,我們別無選擇,否則我們將無地自容。

愛國主義教育徵文 篇5

我們生活在幸福、美好的年代裏,吃、喝、穿都不用愁。

可是,這幸福的生活來之不易呀,是革命戰士在用鮮血和生命所換來的。是他們在付出了巨大代價,與敵人進行殊死的搏鬥。

這讓我們回憶起,曾經日本侵略者殺害了無數的同胞,是中國共產黨員要帶領廣大的人民羣衆,與他們奮戰到底,終於把侵略者趕了回去。在進行了無數次的激烈戰鬥中,曾經犧牲了許多的革命英雄,如楊靖宇將軍身經百戰,是一個令人敬畏的人物,就在他被敵人殺害時,敵人有殘忍地剖開了他的腹脹,還有女將紅槍、白馬的趙一曼、兒童團團長王撲、放牛的王二小……這些英雄爲革命而犧牲,爲了新中國的勝利而獻出生命。

新中國終於迎來了,中國在不斷地發生着翻天覆地的變化……中國在不斷地走向國富民強,普天下的人們,過上了幸福的好日子,開着轎子車、住着高樓大廈,可是這永遠不能讓我們忘記犧牲的革命英雄,是他們爲後來的人們,過上了幸福安寧的生活。

我們生活在幸福的年代裏,還要怎樣做呢?好好學習、珍惜時間,爲了長大報效祖國、建設祖國,讓我們的祖國更加繁榮昌盛。生活在幸福年代裏的人們,一起努力吧、奮鬥吧,在朝着國家更加繁興旺發達的宏偉目標邁進吧。

評語:小作者以幸福美好的生活來之不易爲話題,展開了學生的認識、回憶,從而表達出學生爲了珍惜這來之不易的幸福生活,要用自己的行動來體現,表達少年一代意氣風發、建設祖國的情懷,爲了祖國興旺發達,認識到每一個人身上擔負着的重任,使主題意義更加深遠。