三字經教案 1-10課時

教學內容:介紹《三字經》

教學目標: 交流《三字經》的誦讀與理解,激發學生愛誦讀三字經，初步感受中華傳統文化的豐富內涵。

教學過程:

　一、引入 、介紹《三字經》

《三字經》自南宋以來,已有七百多年曆史,是學習中華傳統文化不可多得的兒童啓蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉。三字一句的韻文極易成誦,內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。現 被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

《三字經》的內容分爲六個部份,每一部份有一箇中心。 從“人之初,性本善”到“人不學,不知義”,講述的是教育和學習對兒童成長的重要性,後天教育及時,方法正確,可以使兒童成爲有用之材; 從“爲人學,方少時”至“首孝悌,次見聞”強調兒童要懂禮儀、要孝敬父母、尊敬兄長,並舉了黃香和孔融的例子; 從“知某數,識某文”到“此十義,人所同”介紹的`是生活中的一些名物常識,有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六穀、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應俱全,而且簡單明瞭。

《三字經》內容的排列順序極有章法,體現了作者的教育思想。作者認爲教育兒童要重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想,知識的傳授則在其次,即“首孝悌,次見聞”。訓導兒童要先從小學入手,即先識字,然後讀經、子兩類的典籍。經部子部書讀過後,再學習史書,書中說:“經子通,讀諸史”。

二、小結

同學們，聽了老師的介紹，你知道了什麼呢?能給大家說說嗎?