《魚游到了紙上》續寫作文

《魚游到了紙上》續寫作文1

這個星期天，那個青年又來到了玉泉的魚缸旁邊，畫金魚的那個青年，又來畫畫了。

這次我又正好碰見他，他那時正在從他帶的手提袋裏拿出畫架擺好，再拿出一張白色的空白紙，一絲不苟地畫起那在魚缸裏自由自在遊動的金魚。

他又一會工筆細描，一會揮筆速寫，就不一會兒的時間，那個青年的身旁擠滿了人，議論紛紛，有的人說：“這個青年的畫技真是高超啊！還有的人興奮地說：“這個青年可能以後還能成爲一個很出色的畫家呢！就這樣大家議論着，讚歎着，太陽就快下山了。

我會回頭看見那個青年還在認認真真地畫着金魚，我笑了笑，回家了。

《魚游到了紙上》續寫作文2

今天，自從大家看到青年畫到的魚後，回到家裏，都會議論起那位聾啞青年，有的說：“他畫畫可真好呀，我覺得他是經常來看魚，纔會畫得那麼好的。”有的說：“我覺得他真的是一位畫畫高手。”有的說：“看魚成了他生活中的一部分所以纔會畫得那麼好！”

我聽到大家議論的以後，我就急匆匆的走過來，是對他們說：“如果你們都認爲，是他畫畫技術高，魚纔會畫得這麼好的話，那你們都錯了。他告訴我說是魚先游到了他的心裏，說明他已經胸有成竹了。”

今天正好是星期天，所以在這時青年又來了，大家看到他，都用筆在紙上寫，來和他交流，她看到大家的讚揚，心裏樂開了花。

這時，一個姑娘給了他一個大拇指，別人也做起了讚揚的引導，他更開心了，臉上露出了他從未露出過的笑容，因爲他的心裏開了一個大大的花，這朵花裏面有許許多多人的讚揚！

《魚游到了紙上》續寫作文3

圍觀的人越來越多，大家讚歎着，議論着。

嗯，小夥子不錯嘛!魚在你的筆下栩栩如生，非常生動!一位老爺爺拄着柺杖，摸着鬍子，點着頭，意味深長地注視着。在老爺爺旁，又一位老爺爺笑着說道：這麼年輕就畫得那樣傳神，我們老一輩自愧不如呀!

這是，一個奶聲奶氣的小姑娘欣喜地說：媽媽!媽媽!金魚在叔叔的紙上活啦!站在女孩旁的一位阿姨摸着她的頭：你也要向叔叔學一學呀!看他!多專注啊!

正當大家左一句，右一句，議論地不可開交時，我發現無動於衷，心裏不覺油然升起一種敬佩，當大家都在表揚他時，他一言不發，真達到了一種忘我的境界啊!

羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。此刻，我想說：生活中不是幹事難，而是少了人們專注的精神。

《魚游到了紙上》續寫作文4

在泉白如玉的玉泉邊，我認識了一位舉止特別的青年人，他愛魚愛到了忘我境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看着金魚在水裏遊動，而且從來不說一句話。

那天，我又到花港的玉泉邊觀魚，看到許多人圍着他。於是，我懷着好奇心擠進人羣，想看個究竟。原來是他正在靜靜地畫魚。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘繡花那樣細緻;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在遊動。圍觀的人越來越多，大家都情不自禁地讚歎着、議論着。

喲，金魚游到紙上來啦!一位穿着漂亮裙子，扎着羊角辮，戴着粉紅色蝴蝶結的小女孩驚訝地叫出來。

一個小男孩充滿羨慕的說：哇!你看，那條小魚的尾巴翹着，好像給我們打招呼呢!是神筆馬良下凡了嗎?要是我也能畫這麼好，該多好!

嗯!這個青年畫的魚真是栩栩如生!一位戴着眼鏡，看上去文質彬彬、知識淵博的老人也心服口服地稱讚道。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。他一定是下了一番功夫。

另一位年齡相仿的老人也細細地欣賞着青年畫的每一筆，伸出大拇指說：這位青年將來一定有出息，你看，他畫的魚活靈活現，惟妙惟肖，真是鬼斧神工!

一位穿着方格褂，剪着齊耳短髮的阿姨說：你看，魚鱗金光閃閃的，魚尾向上翹着，好像在跳舞，簡直美輪美奐。真是出手不凡，將來也許能和齊白石相提並論。

大家七嘴八舌的議論着，好像開會一樣熱鬧。唯一沒有任何反應的是這位青年人，他好像和游魚已經融爲一體了，多麼全神貫注，我情不自禁地讚歎着!

《魚游到了紙上》續寫作文5

杭州的玉泉有個茶室，茶室的後院有十幾缸金魚，每到週末都有好多遊人圍住魚缸觀魚。這天，陽光明媚，春風和煦，金魚缸邊已擠滿了遊人，孩子們在魚缸前雀躍着，旁邊一位舉止特別的小夥子正在紙上畫着金魚。只見他專注地觀察着金魚，在畫紙上一絲不苟地畫着金魚，他的身邊也圍着幾位大人在欣賞。

一位小姑娘鑽進他的身邊，看着畫紙上的金魚，忍不住大聲說：“快來看啊，小金魚都游到叔叔的畫紙上啦！”“哇，太像了！”旁邊的老爺爺說。“叔叔，叔叔，你是畫家嗎？”小姑娘伸手拽了一下小夥子的衣袖，小夥子扭頭衝她微微一笑，隨後繼續畫着，小姑娘的媽媽一看，連忙說：“好孩子，別打擾叔叔畫畫。”這位媽媽看着畫，也不禁地讚歎道：“真是栩栩如生啊！簡直就跟真金魚一樣啊！”另一位叔叔說：“這小夥子已經在這兒畫了好幾年了。功夫不負苦心人啊！”“媽媽，我也要向這位叔叔學習，長大也做個畫家！”小姑娘仰着頭，認真地對媽媽說。“好啊，孩子，你要好好學習這位叔叔認真、刻苦的精神！”

夕陽西下，玉泉的遊人漸漸稀少，魚缸前只剩下那位沉默的小夥子，他仍在專注地看着游來游去的小金魚們。

《魚游到了紙上》續寫作文6

在“泉白如玉”的玉泉邊，我認識了一位舉止“特別”的年青人，他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看着金魚在水裏遊動，而且從來不說一句話。

那天，我又到花港的玉泉邊觀魚，看到許多人圍着他。於是，我懷着好奇心擠進人羣，想看個究竟。原來是他在靜靜地畫魚。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘繡花那樣細緻；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家讚歎着，議論着，唯一沒有任何反應的是他自己。

“喲，金魚游到紙上來了！”一位穿着漂亮裙子，扎着羊角辮，戴着粉紅色蝴蝶結的小女孩驚訝得喊出聲來。

一個小男孩充滿羨慕地說：“哇！你看，那條小魚的尾巴翹着，好像在和我們打招呼呢！是神筆馬良下凡了嗎？我要是也能畫得這麼好，該多好！”

“嗯！這個青年畫的.魚真是栩栩如生！”一位戴眼鏡，看上去文質彬彬，知識淵博的老人也是心服口服地稱讚道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，他一定下了一番苦功夫。”

另一位年齡相仿的老人也細細地欣賞着青年畫的每一筆，伸出大拇指說：“這位青年將來一定有出息，你看，他畫的魚活靈活現，惟妙惟肖，真是鬼斧神工！”

一位穿着方格褂，剪着齊耳短髮的阿姨說：“你看，那魚鱗光閃閃的，魚尾向上翹着，好像在跳舞，簡直美輪美奐。真是出手不凡，將來也許能和齊寶石相提並論。”

大家七嘴八舌地議論着，好像開會一樣熱鬧。唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融爲一體了。多麼全神貫注！我情不自禁的讚歎道。

《魚游到了紙上》續寫作文7

大家都稱讚年輕人畫的好，其中有小孩，有老人，有教師，有農民。有個小孩用羨慕的眼光看着年輕人畫畫，手也不由自主的跟着年輕人的動作來回比劃着，嘴裏還嘰裏咕嚕的說話;有位老人擠過來讚歎道：小夥子畫的不錯啊!老人用手梳理着長鬍子，還不時唱了幾句京劇;一位教師的目光死死的盯住年輕人的畫紙跟真的簡直一模一樣!教師讚歎着;這時一位農民路過看見這裏很熱鬧，於是走了過去，原來有位年輕人在畫畫，畫的栩栩如生，要是俺也能畫出這樣的畫就好了!大家都在想象着，直到太陽落山了，大家都帶着美好的想象回家了。