讀後感的作文合集7篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的讀後感的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

現代是知識大爆炸的時代，每一個新走入職場的人和身在職場的“老”人都經常感到或害怕自己跟不上時代的要求，害怕新手取代自己的位置，所以社會上的各種培訓機構培訓項目層出不窮，教師也不能脫離其外。

主觀因素:教師這份職業需要更多更新鮮的知識，需要更高的才幹，教師工作由於它的比較穩定性，受到越來越多的人的親睞，教師工作越來越搶手。現在人才市場上高學歷人才、優秀人才要做教師的不少，非師範類的大學畢業生又爭着要做教師，教師工作肯定比以前更搶手。所以老師更要多學習。

客觀因素:教師所面向的學生，見識比我們當學生時的多，觀念比我們超前，視野也遠比我們開闊，而且他們對外部世界的感受比我們敏銳。更需要我們這些當教師的隨時隨地自覺主動地接受新鮮事物，去粗存精，不斷的加深自身功底。

看電視時、看報紙時、看書時、網上瀏覽時，和他人的交往中，和學生的教學中和平日的交往中，我們都要像海綿一樣不停的吸水，汲取對自己當前或將來有用的知識。

均衡使用多種教學方法

教育專家常說:教師的教法一定要符合學生的學習特點和風格，沒有最好的教法，只有更適合學生的教法。均衡使用多種教學方法以適應孩子們不同的學習方式。孩子們的學習方式千差萬別--有些人是視覺型學習者，有些人是聽覺型，還有些人是體驗型。有些孩子喜歡在安靜的環境中學習，有些人則喜歡邊聽音樂邊學習。作爲教師和家長，我們要透過多種方式向學生們傳遞資訊，這樣我們的教育才能取得令人滿意的效果。我所教的科學學科，在每個班級中，使用的方法不能是一成不變的。對班級中的每一位學生，與他們交流的方法也是需要因人而異。至今我仍記得:有一位六年級的學生，班主任和數學老師提到他總是搖頭又嘆氣，她們對他很好，可他就是不肯寫作業，就連考試也是懶懶散散，在試卷上能少寫就少寫，數學題不想做就懶得去想。每次我到六年級辦公室，總能看到他又被語數外老師請來寫作業。就是這樣的一個被貼上“懶”標籤的學生，我對他卻沒有這些成見，總把他當作普普通通的學生一樣看待，而他慢慢地對科學課表現出不一般的興趣，他每次刨根問底的問我自然常識的問題，我總是有一說一，有時自己不清楚的不確切的，就跟他一起找資料一定幫他弄懂，每次科學考試，班上考高分的肯定有他一個。看着他在科學試卷上滿滿的字跡，真很難相信他會是其他老師眼中的“不爭氣”的學生。

靜心靜氣教書育人

教育是長期投資的事業，教師的工作需要紮紮實實的態度，任何熱鬧的包裝、宣傳、炒作，都不能替代實實在在的一天天的薰陶，一本本的作業，一句句的話語。教師需要的是靜氣，就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與每個孩子對話;靜氣就是靜下心來研究學問，，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結規律，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己;靜氣就是要靜得下來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嚐其中的樂趣，品味其中的意義。靜氣才能平心，心一平，生活會是另外一番景緻，工作也會是另外一番景緻。靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的是教師自己。

教育從來不是一時一刻立見成效的簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現在的不放棄對孩子們的未來會產生什麼影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們在做着天底下最傻又最可愛的事情，而孩子正是透過犯各種各樣的錯誤來學習正確的，我們永遠都不要絕望，是因爲只要我們充滿希望，他們或許很有希望。

我們提倡校園成爲書香校園，不僅僅是創建校園文化，更重要的是養成孩子們的靜下心來讀書的習慣，更是讓教師們也能靜下心來讀書，讀好教育理論書，讀懂每一位孩子的心，進入每一位孩子的心，靜心交流，使每一位孩子能更健康、更快樂地成長。

讀後感的作文 篇2

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作周。”我喜歡讀書，從第一次接觸到《十萬個爲什麼》開始便一發不可收拾，如今我讀過的書已不計其數，但其最讓我大徹大悟的是《今天我是升旗手》的作品。

《今天我是升旗手》是一部傾情小說，主要講了：“六（4）班副班長肖曉渴望當一次升旗手，因爲這是無比光榮的一件事。可每一次即將輪到他升旗時便會發生一些差錯，可他並沒有放棄，堅定執着，終於在陰差陽錯間如願以償的當上了升旗手，實現了他的願望。

書中主人公肖曉堅定執着的品質深深吸引了我。如果要不是肖曉有一種堅定執着的優秀品質，他最後也許無法實現自己的願望了。可見堅持執着，那麼多大的困難都無法將你打倒。而我的好朋友黃庭洋也是這樣一個執着的人。

他從小喜歡樂器，尤其喜歡鋼琴，他有一個夢想，就是能考到鋼琴七級。爲此他每天堅持練2個小時琴，他把大把的時間用在鋼琴上，在週末報了一個鋼琴班，寒假暑假也不例外，經過了刻苦的練習，他迎來了鋼琴七級的考試，可在考試時有一段彈錯了導致考試的失敗。可他堅定執着沒有被打倒，從此他付出了雙倍的努力，終於考上了鋼琴七級實現了願望 。

不僅如此，有很多名人也是依靠這樣的品質創造了許多偉大的成就：

司馬遷從小立志寫《史記》可在他專心寫作時，卻因一場飛來橫禍導致他入獄受了酷刑，可他堅定執着終於寫出了《史記》。

林肯從小相當政治家，可是每次都競選失敗，可他從未放棄，成了美國的總統。

可見堅持執着多麼可貴，只要我們從小堅持執着，那麼最後一定可以開啟成功的大門。

讀後感的作文 篇3

假期裏，我讀了一本跟昆蟲有關的名著——《昆蟲記》。它是法國著名昆蟲學家法布爾長期仔細觀察昆蟲的成果。它融作者畢生的研究成果和人生感悟於一爐，不僅詳細介紹了種種昆蟲的本能、習性、繁衍和死亡等，而且洋溢着作者對生命的尊重與熱愛。

透過讀《昆蟲記》，我真切地感受到了法布爾工作的認真與執著。他經常很長時間一動不動地看着小小的螢火蟲怎樣捕食；爲了觀察節腹泥蜂，他不辭辛勞地攀登了海拔1909米的馮杜山34次（這可是一座難以攀爬的石山）……

讀了《昆蟲記》，我還增長了很多知識，比如，寓言裏說螞蟻是“勞動者”，蟬是無用的“歌唱家”，而事實上，螞蟻是“乞丐”，蟬則是勤勞的“生產者”；節腹泥蜂是聰明的獵人，它們會利用自己身上的毒針將捕獲的昆蟲麻痹；蟋蟀總是精心地選擇它的住宅地，有着高超的“建築”能力

魯迅曾說《昆蟲記》是“講昆蟲故事的楷模”。《昆蟲記》的語言生動活潑，充滿了情趣。最讓我印象深刻的是，法布爾總是把昆蟲擬人化，將昆蟲社會比作人類社會，因而他筆下的每一種昆蟲都似乎有情感和思想，使人由衷地對它們生出愛憐與尊重。

讀了《昆蟲記》，我告訴自己以後也要像法布爾那樣仔細而耐心地觀察身邊的事物，同時還告訴自己：要尊重與熱愛身邊那些哪怕最渺小的生命。

讀後感的.作文 篇4

今天，我讀了金波爺爺的著作《烏丟丟的奇遇》中的一篇——《逆風的蝶》。被文章中蝶所感動。

這是一篇童話，寫的是獨腳大俠烏丟丟和吟癡老爺爺在一個狂風大作的天氣裏行走，在半路上他們遇見了一隻逆風而行的蝶。這隻蝶象枯葉一樣在風中飛舞，可她卻沒有向大風低頭，而是頑強地迎風向前飛去。原來，她這是要到百花園裏去與一株薔薇花兒會面，這是她去年就和薔薇約好的。因爲，去年薔薇曾經爲她遮過風、擋過雨，她們相約在今年的開花時節再相聚。最終，一陣大風把她吹到了河心，她的靈魂還在繼續向百花園裏飛去……

讀完這篇文章，我感慨萬千，這是一隻令人感動的蝶。

她是一隻非常執着、非常堅強的蝶，。她爲了報答爲自己遮風擋雨的薔薇，在大風中逆行，進兩步，退一步，但她卻毫不氣餒，爲了讓她的恩人如願以償的在今天能看到她，她逆風而行，而且還說，即使自己死了，靈魂也要飛去見薔薇。

她是一隻懂得感恩的蝶。薔薇爲其遮風擋雨，讓蝶延長了她的生命，爲了報答薔薇的恩情，即使是這樣的天氣，就是死，她也要去見薔薇。

她是一隻遵守諾言的蝶。在逆風中而行，最終被風吹到了河心，爲的就是她與薔薇之間的一個約定。她答應過薔薇就一定要做到，就是犧牲了自己，靈魂也要到她那兒向她告別……

多麼了不起的小生靈啊！我們都應該向她學習，學習她的承諾守信，學習她的頑強拼搏，做一個懂得感恩的人！

讀後感的作文 篇5

讀了《會飛的教室》這本書後，我覺得這本書中有很多道理，這裏面的禁菸老師就告訴我們一個深刻的道理，做事不能用武力解決，要靠和平談判的方式解決問題；膽小的鄔理告訴我們，一定要做個勇敢的孩子，就算從很高的地方跳下來，也要有勇氣去面對。

只要我們永遠不放棄希望，總有一天我們都可以實現自己的夢想，所以，我們每個人都要勇敢地去面對所有的困難。

讀後感的作文 篇6

讀完了《半根樹枝》，我不禁暗暗感嘆。我讚歎哥哥這種爲弟弟着想的精神；讚歎哥哥捨己爲人的品質；讚歎哥哥在緊急時刻所凸現出的聰明才智；讚歎……

《半根樹枝》講了一個貧窮家庭生了兩個男孩，他們的成績都十分優秀。在哥哥上高中時，他們抽籤（抽到短的樹枝不再上學）決定了哥哥不再上學。又一次，弟弟得重病，哥哥血型相符，是捐肝還是不捐，又一次抽籤。哥哥是短樹枝，卻發現是把長長樹枝折了一半……這讓我感受到深深地兄弟情誼，手足情感。哥哥這種捨己爲人的品質讓我折服。

如果這一對兄弟生活在當今，像我們一樣該多好！這樣哥哥就不會輟學，不會爲了經濟困窘而在家種田。到時候，哥哥、弟弟一定都會前程似錦。

我要珍惜這大好的機會，把握時光裏的每一分鐘。更要學習哥哥，做一個捨己爲人的好孩子。

以上是小編爲你整理的有關於讀後感的作文，希望對你有幫助哦。

讀後感的作文 篇7

我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了捨己爲人、樂於助人的蒙古獵人海力布；爲自己想的少，爲別人想的多的魯迅先生；具有偉大父愛的一位學生父親。但我最受感動的課文還是《外婆家的石橋》了。文中外婆背“我”去橋岸看病，背“我”去橋上游玩的那一幅幅動人的畫面，至今還時時刻刻浮現在我的腦海裏。

這篇文章主要記敘了我對外婆家石橋的懷戀及外婆揹我去石橋岸外看病時，癱倒在石橋上，匍匐着揹我爬橋頂的事。表達了我對外婆深厚的懷念、愛戴、感激之情。文中的外婆這樣關愛作者，我的外婆又何長不是這樣？

記得5歲那年，我住在鄉下的外婆家。太陽落山了，我坐在外婆家的門前，仰望天空。只見天色越來越暗，不一會兒，天就黑下來了。深秋的晚上很冷，馬路上的行人也沒有了，周圍靜悄悄的。這時，只見一輪明月高懸天際，銀灰色的月光灑落在外婆家小屋的屋頂上，更顯得寂靜了。天空中的無數顆小星星，一閃一閃地發着銀光，好像在不停地眨着小眼睛，又彷彿在說着什麼悄悄話。啊，這夜晚，就像一幅美麗的畫卷！我被那鄉村夜晚的景色迷住了，冷風襲來，我卻不覺寒冷。

這時聽到了叫聲：“夢涵，快回屋睡覺！外面冷，會着涼的。”原來是外婆在叫我呢。我連忙回答：“外婆，我就來。”說完，我搬起小凳，朝屋裏走去。這時，才感覺身上涼透了。我回到屋子裏，躺在牀上，感覺頭有點疼，還老是不停地打噴嚏。外婆聽見了，穿好衣服走到我牀前，用手摸了摸我的頭，又用手摸了摸她的頭，說：“唉呀，怎麼有點發燒了。”我一聽，心想：現在得病真不是時候，怎麼偏偏在晚上得病。外婆趕快把我叫起來，給我穿好衣服，把我抱起來說：“走，娟娟，我帶你看病去。”外婆顧不上年老體弱，抱起我朝醫院走去。從外婆家到縣城醫院非常遠，馬路上很靜很靜。風一陣比一陣大，鋪天蓋地地朝我們刮來。我緊緊偎依在外婆懷裏，雖然陣陣寒意不斷向我涌來，但我卻感到心裏無比溫暖。路上，外婆喘着粗氣，她臉上的汗水都滴在了我的臉上。我求外婆放下我，讓我自己走。可外婆硬是不肯，一口氣跑到醫院。到了醫院，外婆顧不上喘口氣，就去掛號室給我掛了號，接着把我送進了急診室。藉着燈光，只見外婆的臉上流下一顆顆豆大的汗珠。外婆氣喘吁吁地顧不上擦一把汗，就招呼醫生來給我看病。醫生診斷後對外婆說：“您不要着急，這孩子是得了重感冒。我給她打一針退燒針，回去按時吃藥，過幾天就會好。”外婆聽了，這才長長地舒了口氣。在她那佈滿皺紋的臉上，露出了幾絲欣慰的微笑，彷彿一塊石頭落了地。

無論什麼時候，文中外婆的形象跟我的外婆關心我的事還不斷出現在我眼前。受到作者的影響，我也要熱愛外婆、尊敬外婆，不跟外婆吵嘴，做一個尊老愛幼的好學生！