【精選】未來校園作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的未來校園作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

未來校園作文 篇1

誰知覃靜文趁着我不注意把書搶了過去看起來，這時，老師來了，也看到了書上寫的是我的名字?友情的蓓蕾就會開放。未來作文"但我又轉念一想，這也是老師爲我們好嘛。 可是，過了不到一個月，在她身上發生了很大變化，我不僅感到驚奇，而且有點兒擔心了；無所顧忌的我，不管三七二十一。

也許我會考上一個很不錯的大學，畢業後我在這座城市中找到了個一般的工作，每天都過着忙碌重複的生活。是一個普通的上班族，在這陌生的城市裏，我沒有親人，沒有朋友，我很渺小，小道沒有人瞭解我，知道我是誰。對於這個城市來說，我只是一個過客。也許畢業後，我會成爲一位進階白領。對自己的生活沒有壓力。每天都坐在進階寫字樓裏，對着自己的電腦辦公。累的時候就小愜一會，衝杯咖啡，欣賞城市裏繁華的風景。下班後我會開着自己的私家車，穿着華麗的禮服，現身於各個社交場所中。

但那種生活並不是我真正想要的。但爲了我的愛好也爲了發展，我會把此相結合。在長久的假日中，我會飛向大自然的懷抱，感受它帶來的美好時光。在山中，有一棟白房子。裏面的人每天唱着純正的山歌，迎着早晨帶來的清爽，走在石青板拼湊的臺階上。望着滿山的綠色，傾聽着清脆的鳥鳴。露水不時滴在地上，在這靜謐的環境下，恐怕連繡花針掉在地上的聲音也能聽到。就如我在桂林中所見一般。

未來校園作文 篇2

20年後，我回到了心中牽掛的母校——塔山小學。

歲月流逝，20年後的母校，發生了巨大的變化。面前的教學樓變得更加莊嚴肅穆，它靜靜地佇立在午後的陽光裏，彷彿一位老人或長輩迎接我的歸來。當年的那些小樹苗，已經長成了參天大樹，粗壯挺拔，枝繁葉茂，如同巨人一般，伸出臂膀，好像要給我一個結結實實的擁抱。

沿着熟悉的小路，我來到操場，那裏是以前我們遊戲和表演排練的地方。現在操場上，有很多小朋友，在玩着我們以前玩過的遊戲。仍舊有人在國旗臺上表演和排練。我找到了以前的教室，可裏面沒有人，教室後面的書架還在，小朋友的畫還貼在牆上，突然，發現一個同學藏在教室裏看書，看到他，我想到了以前的同學夏雨涵，他以前經常躲在桌子下面看書。我突然感覺，時光倒流，彷彿又回到了從前。

在走廊裏，我終於看到了班主任——王老師。王老師以前頭髮黑亮，現在已經白得如雪。她親切地拉着我的手，詢問我的生活和工作，我發現她的眼裏充滿了殷切的期望的目光，她那慈祥溫和的聲音還是沒有變。

黃昏，我依依不捨地離開學校，這時，一道晚霞灑在教學樓上，彷彿鑲上了金色的花邊，這一幕，像一部電影，印在了我的心裏。

未來校園作文 篇3

早晨，鬧鐘準時把我叫醒，這是2117年的5月18日，我要上學。我歡叫着下了牀，如今上學已是所有孩子最愛的事了。被子立刻自己疊好。我走進衣櫃，出來時已經穿好衣服。吃完早飯，書包早就自動整理好，我隨手拿起它，開啟窗子，翻了出去。鞋子帶着我飛過大街，準確地說，現在已經沒有馬路了，車子在空中飛來飛去，地上是一片綠茵與叢林，高樓大廈也都浮在空中。

我降落在一塊浮空草地上，不少同學也到了。這草坪的草是用薄荷軟糖做的，土是碎巧克力，石子是硬糖，花朵是果汁軟糖。我找到了我的朋友貝英，她是從外星球來地球留學的，她的面板是淡紫色，頭髮是青草，被染成深紫。她沒有腳趾，卻有四條胳膊、四隻手，還有一條十分優雅的尾巴。貝英的寵物是一隻叫“帕裏坦斯特獅”的一種三條尾巴、一對翅膀、有兩個軟軟的犄角的紅色獅子。我的寵物是爸爸去外星進口來的“雪愛爾菲”“丁香”，丁香像一頭鹿，全身雪白，犄角像毛髮一樣軟，跑起來會踩出星星。我正和貝英談天，我們的“西瓜校車”便駛了過來。只見一塊“西瓜皮”裂開，我們全都衝上了校車。

車裏鋪着紅地毯，地板是下陷的。校車是圓形，有上下兩圈的座椅，在“西瓜”中間。我們手腳並用，像一羣小壁虎，在牆上爬來爬去，牆把我們牢固地吸在上頭，在上面爬易如反掌。坐好之後，我與貝英拿出小刀，一起挖了一個小窗子。在我們中間吊了一個鞦韆，敬愛的林老師坐在上面，有同學需要，她就盪到我們的座椅上來。

到了學校，我們走進校門。一羣巴克科斯鶯正用甜美的歌聲歡迎着我們，動物小嚮導金星彩毛犬搖頭晃腦，吐着舌頭，要爲我們領路。還有兩個保安——佩爾塞佛涅鷹和東北虎。每條路都四通八達，到達各種奇形怪狀樓房。我們走入“鞋盒”教學樓的406教室。椅子可自動調節高低，還可以按摩身體。桌子上有一排按鈕，分別是“上課”、“娛樂”、“高矮調節”、“作業”和“課外學習”。我按下了“上課”，桌面立刻顯示出一些預習內容。我掏出智能筆，戴上耳機，開始預習。

突然，桌面上出現兩個大大的字——上課，隨之而來的是悅耳的笛聲。語文老師柳老師神采奕奕地走進了教室，只見她舉起教棒，點點黑板，黑板上便出現一篇精彩的文章，還詳細注有解析和會動的圖畫。“這篇文章是歌頌太陽的”，柳老師說，“前面寫太陽爲地球帶來的美好，後面寫它的真面目。今天，我們會帶着課文，走入課文。”機器人助教BOBO馬上會意地走到每一張桌子前，發給我們一張卡片，正反面印有文章的部分段落。首先，我們到校園裏走了一圈，體驗太陽給地球帶來的溫暖和光明。一轉眼功夫，我們就身在太空飛船之中。BOBO助教一聲“滴嘟”，啓動了太空飛船，拉着我們飛到了太陽的中心，它伸直腦袋上的兩根天線，語速飛快地爲我們講解太陽的構造和來歷，它還爲我們真空出冷氣教室，讓我們避免被燙傷之苦。

接下來的數學課是外星人老師盧庫上的。盧庫老師頭上頂着一團生命宇宙體，他思索什麼就會顯示一串符號在宇宙體內，他的臉上還長着兩對眼睛，身體有十隻手臂，時不時的還會打架。 課堂上，盧庫老師出了一道題：將一個正方形紙片剪成大小、形狀都相同的4塊，可以怎麼剪？霎時，教室的所有物品開始向四壁裏收，整個教室成了一間空蕩蕩的房間。一張立體投影的正方形紙片出現在教室中央，我們在紙片中穿梭來去，用激光棒剪出了五花八門的圖案。

終於到了吃午飯的時間，我們跟着柳老師來到“蛋糕”食堂。食堂裏有一排排長桌，一排排長椅。我們全都一一坐好，開啟了面前的手機。裏面是一個搜尋網頁，我們可以在裏面找自己要吃的菜。我搜尋“排骨湯”，桌子上的一塊板就降了下去，升起來時，一碗熱氣騰騰的'排骨湯正放在上面，我狼吞虎嚥地吃了起來。

未來校園作文 篇4

10年後的一天，我已經大學畢業了，我帶着快樂的心情，走進我的母校。

剛走進校園，我不由地“哇”大叫一聲，只見眼前是一片寬闊的草地，讓人心情頓時開朗起來。這時，我又發現旁邊有一排不同顏色的按鈕，我的好奇心促使我伸手按了一下，我先按了紅色的按鈕，草坪一下變成了足球場。我又按了藍色按鈕，它馬上變成了籃球場。我又按了粉色按鈕，它又成了排球場。我覺得好玩，就又按了白色按鈕，操場就又成草坪了。“好神奇啊！”我驚叫着。

我又向東頭走去，一陣風帶着花香吹過來，我發現一個大花園，開滿了鮮花。我聞着香氣，又看到一條小河，小魚和小蝦在河裏快樂地游來游去。我繼續向前走，看到一排海洋館和動物園。“神了！”我叫着，這應該是讓同學們來學習的吧。

我走到一排漂亮的教學樓前，只見樓體使用的是一種特殊材料做成的，這種材料非常耐火，並且又抗震，就是多少級地震都震不倒。

多年不見，我的學校竟變得如此漂亮呀！

未來校園作文 篇5

現在是20xx年，我來到我的母校—友誼小學，做了一次實地科研調查。

剛來到校門口，發現友誼小學有了很大變化：鏽跡斑斑的伸縮門，換成了指紋操控的電子門;死氣沉沉的白色牆壁，換成了各種3D動漫拼成的圍欄。

進了裏面，一位長相甜美的機器人迎接了我。一看校內，我倒吸一口涼氣：裏面只有一棟小巧的銀色教學樓，剩餘的地方全是操場!孩子們有的打電子氧氣球，有的在踢“竹絲彎”(一種玩具，把竹絲弄成彎，裝上太陽能小飛器)，還有的學習如何利用摺疊空間瞬移。我忙問機器人：“友誼小學破產了嗎?爲什麼只有一棟樓?”機器人耐心地解釋道：“教學樓採用的是‘小變大’的建築方式，看起來只能裝幾百人的小樓，實際上能裝幾十萬人，還能餘下走廊那一大塊地方，這樣孩子們就能有更多戶外活動的地方了。”

之後我們還參觀了教室、實驗室。我在調查報告上寫：科技落實得很到位，高科技已經普遍全球了。寫完後，我擡起頭，從心裏感慨：“科技日新月異的變化給人們帶來那麼多歡樂與便利，人類真是複雜又偉大的物種。”