有關自由作文9篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的自由作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由作文 篇1

有很多追逐自由的生命，有很多詠誦自由的詩人，每一個人對它都有不同的理解，吟誦着不一樣的精彩。

我的人生不曾經歷過滄桑，無法講出一個感人至深的故事。我也不是一個提筆作詩的文人，也無法用華麗的語言描述自己所想的一切。

我所向往的是最質樸的，沒有經過任何修飾的內心深處最自然的表達。也許這就是我一直追逐的自由。

過去的我以爲，只要自己再也不被繁瑣又接連不斷的要求或命令束縛着，隨心所欲無拘無束，這就自由了。可是時間很快就證明了我這種天真想法是根本不可能的。要求也好命令也罷，這些都是必須要做的。如果嘗試擺脫這些，那麼就是在拒絕承擔責任。

小孩總是要長大的，長大就意味着承擔更多的責任，被更多的要求和命令。作爲一個正在長大的人，我不能去拒絕這些。逃避責任而得到的自由，並不是真正的自由。自由是心不受慾望的支配，做自己真正想做的，開心的去承擔自己該承擔的。

現在我們每個人，都在爲自己的未來而努力拼搏着。爲了更好的未來，我們要學習，要努力，要做好多好多。甚至我們每一天都要按照規定的程序去做同樣的事情。生活與寫作很相似。寫作，從某種意義上來說，只是乏味的文字重組。可偏偏就是這文字重組，重組了多少個不平凡的人生?每一個文字都是一個故事。看似乏味的排列重組，卻可以把一個人的心帶去天涯海角，讓世界各地都沒了距離。生活何嘗不是這樣?你的心隨着你的努力也奔向了遠方，奔向了那美好卻“未來”的未來。身體與心靈只要有一個在路上，我們就是自由的。

微笑與給憤怒是自由的，給予與索取也是自由的。珍惜和浪費是自由的，把握和流逝也是自由的。你的付出與選擇也是自由的。不要沉淪於現在的經歷。

多一份微笑，就多一份溫暖;多一份給予，就多一份回報。珍惜現在、把握現在，不要讓自由成了迷失自我的原因。

窗外傍晚昏黃的陽光灑在大地上，同樣也穿透一切溫柔的灑在你我的身上。此時此刻何嘗不暫停一下那生活匆匆的腳步。推開門去奔跑!感受這美好的一切，把心交給夕陽，微風，一草一木。

我們追逐自由的腳步永遠不會停止!

自由作文 篇2

請給我一些自由

我不想獨自在黑夜裏

一個獨自休息

我需要溫暖

請給我一些自由

我不想在家裏看電視

一個獨自觀看

我需要快樂

請給我一些自由

我不想在你的陪同下

和你一起出去

我需要朋友

自由作文 篇3

真正的文化精神是每個人都有自己獨特的看，讓不同的思維撞出文化的火花，是和而不同，是百家爭鳴。

——題記

我欽羨諸子百家的繁榮，關於治世，儒家講求“仁”，大和天下是他們的最終夢想；墨家主張“兼愛”“非攻”，人與人和諧相處方能同泰民安；法家提倡“法治天下”，依法治國，賞罰分明纔是王道。百家之思想，競相怒放，你方唱罷，我登場。我想，生活在春秋和戰國時期的人們從某方面來說是幸福的，他們有幸見證了中國文化史上最濃墨色彩的一筆。

以色列有句諺語：兩個猶太人有三個腦袋，在這個國家，每個人都在思考，個體之間的觀點強烈，碰撞，於是整個國家在不斷休養中平穩前行。

以色列著名小說家，政治活動組織者阿莫斯。奧茲借兩次經歷講述了以色列起強大的原因。奧茲曾收到總理府的來電，說總理讀了他的文章，邀請他一起喝咖啡，交流意見。“我去了，和總理來聊了一小時，結果誰也沒有說服誰。”

第二個故事是他打車的經歷。一上車，出租車司機就認出了這位經常上電視，發表見解的學者，對他說：“我讀過你的文章，但是我不同意你的意見。”然後這位司機先生滔滔不絕的陳述自己的觀點，奧茲先生只有聽的份兒。

關於治國，學者見總理，激辯一番揚長而去；關於學習，出租車司機見到學者，不是崇拜，而是亮出自己的觀點，強大國力的背後依託的是思想上的自由。

靜默鴻蒙之時，蔡元培的一句“思想自由”今猶鏗鏘在身，大師之風範引領北大面貌煥然一新。而今，我們姑且不去評判中國社會是否民主自由，畢竟這條路上。我們還僅僅處於蹣跚學步狀態，只是我們必須要具備正視自我的勇氣。當我們的思想變得自由，當我們的社會能夠更好地吸納每個人的看法，才能使文化更繁榮，集小智於大成。

讓思想變得自由，然後我們就會發現有些問題不過是四兩拔千斤罷了。

自由作文 篇4

“毛毛，讀書要認真，放學路上，手腳莫多！”外公像往常一樣交代着，“要時刻記在心裏，來，洗手吃中飯！”壯壯趕緊洗完手，回到餐桌上。米飯，外公已經盛好了。外公端起壯壯的碗像往日一樣夾菜，“這個菜要不要？不要？要吃，這個有營養！這個也來點，那個也好吃，再來一勺湯，這個湯鮮着呢。”不一會兒壯壯的碗跟個小山丘似的隆起。他端起飯碗往門外走。外婆說：“吃個飯跑外面去做什麼，就在餐桌旁吃！”可是壯壯似乎沒有聽見，頭也不回地跨過門檻，來到屋外的小方凳，一屁股坐下。這是一塊小坪地，因爲地勢高，所以視野極爲開闊。正對門是青山翠竹，眼前有幾棵柚子樹，樹下一簇菊花正怒放着，金黃色的花昭顯出它對壯壯的熱忱，遠處幾隻母雞閒庭信步，這時一隻長尾巴鳥從頭頂飛過，落在眼前的這株樹上。壯壯擡起頭來，看着這隻鳥兒從這個樹杈跳到那個樹杈，你瞧，它輕盈的步伐，倒不像是在高高細細的樹枝上彈跳，而像是落在黑白鍵上彈奏出一曲曼妙的音樂。如果我也能像它那樣自在該多好啊！壯壯這樣想着，飯碗在神遊中被吃了個底朝天。這是大人眼中壯壯唯一的優點。他摸摸自己的將軍肚，不禁打了一個飽嗝。

“壯壯，吃完了飯，記得讀英語！”外婆不失時機地提醒着。

“哦。”壯壯突然想如果我要是有特異功能，首先得會凍結時間，他是多想玩一會兒。他摸着放在校服兜裏的水槍。哎，這次可不能再隨意拿出來了，昨天才被外婆沒收了一個。

“壯壯，你過來！昨天爲什麼被留校？數學老師反映你乘法題一個都沒寫對，這是怎麼回事？”舅舅嚴肅的神情讓空氣頓時冷卻下來。

“我——”

“把你的數學書拿過來！”

“哦！”他無奈地從書包翻出數學課本。一本草稿本從書本里滑落。壯壯神情一緊張，迅速撿起地上的本子，立馬塞進書包。可是此時另一隻大手迅速伸了過來。這是舅舅的手，當開啟畫滿了遊戲介面的本子，舅舅臉色黑沉下來。

“難怪學習越來越差，上課都在畫這些個鬼畫符！”舅舅的話像一陣寒風掃過。

“這不是我上課畫的！”他趕忙解釋。

“還狡辯！”壯壯沉默了，他害怕又一次遭受暴風雨的襲擊。後來舅舅再說了些什麼，他一句也沒聽進去了，他的腦海裏浮現出一些奇異的畫面，一望無垠的田野，一片金黃色，蒲公英隨風飄揚，飛得高高的、遠遠的`，帶走了種子，也帶走了壯壯的思緒。

“好了，好了，下次認真聽講，快讀書去，莫遲到了！”公公的特赦令把他拉回現實。他趕緊收拾好書包飛奔下去，似乎用的是移步換影，才眨眼的功夫他就出現在田埂上了，只聽到遠處傳來外公的叮囑：“讀書要認真，上學路上，手腳莫多啊！”“哦，我曉得了。”田壯壯應着順手摺斷路邊的蘆葦在空中舞動着。自由的精靈又環繞在他的周圍……

自由作文 篇5

生命誠可貴，愛情價更高；若爲自由故，二者都可拋。這是著名詩人裴多菲的詩句。每每提及這首詩，總會有那麼多同我一樣的人，禁不住感慨一番。

自由是所有人都曾嚮往的東西，它是那樣的虛無縹緲，遙不可及，可又矗立眼前，伸手可碰。與過去的我們相比，彷彿最自由的是小的時候。

小時候的我們自由自在不被束縛。隨着時間的流逝，我們一步一步的離自由遠去，一點一點的被束縛着，身不由己。

這其中，較爲顯著的應該是那些八零、九零後。剛步入社會的他們，面對鉅額的房價和自己微薄的工資，終究是悲哀許多的。即使咬着牙給房子付了首付，又要揹負四五十年的房貸，就像蝸牛一般，揹着沉重的殼，緩步前行。

這是他們的一種悲哀，一種無法避免的悲哀。因爲周圍的人都是如此，沒有房就是當中的另類。與其說是物質束縛了他們，不如說是物質束縛了那一代。不止是他們，世上千千萬萬的人，能不被束縛的又有幾人？很少、很少、很少……

陶淵明不爲五斗米折腰，他認爲這五斗米會將其束縛，失去本性，失去自由。哪怕他後半生窮困潦倒，可心中始終有着“採菊東籬下，悠然見南山”的自由與樂趣。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”李白也曾酒後圖真情表明自己的本性。他本性自由，不願向權貴低頭。他嚮往的是俠士一般的生活，自在逍遙，沒有煩惱。

每個人都曾嚮往自由，只不過塵世中的萬物都有可能將你我牢牢束縛。有的人將其掙脫，更多的人選擇在原地徘徊。被物質束縛封人，往往會如同行屍走肉一般，終日爲其奔波，不得自由。掙脫束縛的人則會發現更美好的天地，亦會尋找到更真實的自己。

其實想要掙脫這束縛並沒有想象中的那麼艱難，不過是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”罷了。當一個人的閱讀量多了，見識廣了，心中有了更加高遠的目標時，自然不會偏安一隅，坐井觀天了。

莊子的《逍遙遊》也點明三種人方可算正真的逍遙，然而對於普通人來說，未免太過於強人所難。莊子所說的這三類人，怕是幾千年來也找不出幾個。對於我們這些“凡人”，在我看來，只需要掙脫物質的束縛，便可以擁有自己想要的自由。

世間萬物，生不帶來，死不帶去，又何苦爲其放棄自由？生而爲人，誠不過於心，重不過於自由。

自由作文 篇6

簡單的整理衣物，帶上心愛的書、繪畫工具、手機、身份證......離開，從某種意義上來說更像是一場逃離。

依依之心，不捨我在這裏傾盡的心血。而我已崩潰了一次又一次，滿目瘡痍，滿心滄桑，滿臉淚痕。寒徹心扉，痛心入骨。我用盲目的執着，堅持了太久，讓自己太累了。心，已徘徊在生死邊緣，真的絕望了。

現在，我用這種方式離開，也許是本能，也是自救。我最後能做的只有離開，還彼此自由，正如那句話所說:總有一款，爲你量身打造。適合的那個人，也許會讓一切都變對吧!心裏默默的祝你好運。

環顧四周，就此狠狠的決別。淚卻在眼裏打圈。揮，心念之刀，斬斷回頭的路。別了，傻傻的過去;別了，悔恨的曾經。

路上，心如明月沉入海底。過往，隨着車窗外後退的風景，往事在腦海裏一個片斷，一個片斷的閃現。滿是辛酸和苦痛。舍與不捨的交織在一起，心中五味陳雜，已經沒有什麼言語能準確表達。

向着未知的前路，茫然無措的逃離。

幾經週轉，我把自己安置在幾十平的出租樓裏，四周高樓林立，俯視樓下，人羣接踵，車海如流。我，像一個落寞的幽靈，飄忽在陽臺上。

當午夜，輾轉難眠，枕邊落滿星星，雲朵寂靜，坐在窗前望着夜空，心比夜空更幽深，比夜色更濃。

城市的喧囂，我如萬念俱灰般的沉寂，安落於此。世間浮華在我心中被濯洗隔離，多少的泥濘和風雨，都是生命的過往，無奈的去品嚐歲月的悲喜。春節將至，紅燈高掛，車流不息，心如雲起浪涌，喜悲，衆與我是如此強烈的對比。走過濃妝或淡抹的花季雨季，我慢慢的細數光陰，拾起走過的點點滴滴，懂得如何珍惜，卻被不懂的人，傷得好慘，傷的好深。

自嘆是溫婉紅顏，紅顏自古卻多薄命，我亦如此。我，縱有一身正氣，凜凜傲骨，活得很努力，也還是活不好過一生。居然是因爲太執着，害慘了自己。無法讓自己遊戲人間，更做不到薄情寡義，最終崩潰成魔，心中的山河易了色。

心念縹緲如風，遊蕩在天地之間。人心，萬事皆一念，主宰一切的是自己的心，而非命運。心念在，就是不死的靈魂。痛，可以讓人感知更強，有改變命運的決心。相信自己可以，就真的可以。我終於離開那裏，往事不提。

這樣漫天繁星的夜裏，放逐我的心靈，在月光如水的時分讓夢遠行，讓思緒如歌，瀰漫在夜色裏。

我有我的世界，我的世界有花開花落，有云水，有蝶影，有詩意。我用心念，在痛苦包圍之下，圈起唯美純淨的靈魂家園，來抵現實的苦痛折磨。常在靜夜，放飛我的靈魂，四處雲遊，天馬行空。也會穿過鬧市的街心，去體會人間的疼愛與疾苦。就此刻而言，遠眺萬家燈火，隱約中聽見歡鬧聲，那是闔家歡樂的幸福之聲，再擡起淚眼看看星空，心，百轉千回。

午夜的街，只有木訥的路燈，執着的點亮着那一抹微光。無眠，也許是因爲心還無法平靜，還有些許對陌生的地方和夜的恐懼。

音樂，對了還有音樂可伴我。熟悉的歌，似乎可以感覺得到歌的體溫環在我的左右，像一支黑夜裏點燃的燭，讓我落寞空泛的心，炫放久違的熱力。

夜色稠濃，倒一杯冰冷的水，今夜與我同醉，不道年年歲歲花相似，歲歲年年人不不同。此刻的星光閃爍，日月輝映。我想：當下一個季節來臨的時候，釋懷的心，便溢滿醇香剔透的回憶，如繁星點點，一顆一顆的灑落在我的文字裏。

自由作文 篇7

坐着，躺着，讀書或者寫字，走着看着，思緒自由而飄忽，吃東西，鍛鍊身體，在柴米油鹽中重複凡夫俗子的喜怒哀樂……

從電視電影裏旁觀別人的愛恨情愁，欣賞帥哥美女的浪漫愛情，歲月雖然流逝，青春雖然已經遠去，遙遠的記憶忽然會被喚起，那些少年的渴望，青春的追求，那些已經遠去的人，忘卻的事兒……

過去的雖然過去，總會留下回憶，回憶可以滋潤新田，溫暖心靈，因爲，時空會過濾塵埃，洗滌污垢，如大浪淘沙，被留下的總是不復再來的美好。

過去的時光總顯得美好，眼下的現實總是看起來平常，未來的日子茫遠而飄忽，能握在手上的，似乎總是流沙……

不排斥過去，記憶醒來的時候就沉浸其中，享受一會兒，不忽視眼前，好與不好，總會過去，不懼怕將來，如四季花開，該來的總是會來。

自由作文 篇8

當人們擁有它時，卻不懂得去珍惜，而當人們失去了它時，才明白了它的珍貴，它就是——自由。 麻雀被關進鳥籠，雖衣食無憂，可還是寧死不屈撞倒在籠中，因爲它們習慣了自由的天空，不屈與籠中的枷鎖，而身爲進階動物的我們，就更應懂得自由的可貴與爲了自由而奮爭的勇氣！ 今天距我離開“集中營”已經過去一段日子了，可從那時起我才更加了解了自由的可貴。

爲了讓我能勞逸結合，父母費了九牛二虎之力才幫我把退宿手續辦完，那時我的心情好比一隻被囚在鳥籠的麻雀忽然被放生一般，欣喜若狂，如今的我想起當時仍有些興奮不已。

可退宿後困難重重，爲了讓我在良好的學習環境與生活條件下學習，父母爲我想盡千方百計、絞盡腦汁。

食，學校伙食不好，父母從愛家超市給我買來了保溫盒，每天母親大清早就起牀爲我做好可口的飯菜裝進保溫盒讓我帶走。行，雖然來回坐車比較辛苦但回頭一想把它當成每天的鍛鍊與釋放心情也算值得，並且想到每天能象歸巢的鳥飛向那溫暖的家心裏也是甜滋滋的，雙休日爲了躲避中巴車人山人海的乘客父母便騎車來接我。學，爲了讓我這不愛拋頭露面的學生多經鍛鍊，父母又費盡心思，把我的成績和個人情況一五一十地給班主任講解一番，使得班主任對我倍加關注……

悠悠寸草心，報得三春暉；父母啊！你們爲我操碎了心，爲了不辜負你們的希望，我一定要做個品學兼優、頂天立地的男子漢！

自由作文 篇9

當你苦坐在桌前，爲繁重的學習而煩惱時，不妨開啟窗子，你會驚奇地發現，無論是初春的柳絮飛揚，盛夏的荷花飄香，還是深秋的落葉飄零，寒冬的白雪皚皚，都充滿着神奇，都會讓你心曠神怡。你想到了嗎，這就是大自然給你的提醒：學習之餘，別忘了留點自由給自己喲！

告別了伊呀學語的歡樂童年，成長到今天的懵懂少年，初中三年了，我們也算得上“寒窗苦讀”了。一直堅持，只爲了六月的衝刺，可是緊張的學習生活，不免讓我們有些小小的“遺憾”。

曾經奔跑在操場上的身影已換成了別人；曾經好友之間的歡笑，也只能成爲了一種回憶！

等待着下課，等待着放學……但時光不能倒流，現在是緊張的時刻，每個人都繃緊了一根弦，似乎失去了自己放鬆的心情。

到了初三，同學們好像就只有一件事，學習，再學習。可我不這樣認爲，把全部時間和精力都用在學習上，把壓力始終揹負在身上，那會喘不過氣來，學習成績會受影響。我們應當適當放鬆自己一下，感受一下大自然的氣息，

展示一下青春活力，你會精力倍增。所以每天晚上睡前，我就會喊幾個同學在操場上跑步，一來迎接體育測試，二來有一個好身體迎接未來的新學習。

千萬不要封閉你的潛力，淨化一下心靈，欣賞一下自己，自己不只屬於碌碌無爲的人。留一點自由給自己，會更有前進的動力。