班級團結作文錦集五篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的班級團結作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級團結作文 篇1

說我們這個班集體普通，是因爲它不是很寬敞，可是教室乾淨，整潔。桌子凳子都整齊的擺着，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親;我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結友愛，這是在學校出了名的。我們會爲班級獲得了榮譽而高興，爲班級沒得到第一而傷悲。總之，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。

不久前校園運動會到了，我班的運動健將們各個摩拳擦掌，全力以赴，都想爲班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因爲一時疏忽，在打籃球這個項目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四(3)班理所當然地獲得了第一名。

同學們各個閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”這時四(3)班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室裏傳來了一陣哭泣聲。是啊，經受了打擊後再聽到勝利者的歡呼，心裏最後那道防線能不一下子被摧毀，讓同學們失去理智嗎?那歡呼聲雖在平時是相當的微不足道，但現在就好比是壓垮駱駝的最後一根稻草埃忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因爲怕他們傷心而沒有歡呼，只在心裏高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了。“是啊，這真是讓人悲哀埃”“世界上怎麼會有這樣的人?””停下來，同學們!”班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮。“自己能力不夠別人，聽到別人歡呼，就那麼控制不住自己的感情了?我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心，但是這不能有什麼實際的作用。讓我們爲下次運動會準備吧!”同學們會意地點了點頭，擦乾了眼淚，堅定地說：“好的，班長!”

在下一年的運動會上，我們取得了第一名。

班級團結作文 篇2

我們班是個有特色的班級。

我們班是個團結友愛的大集體，同學們和睦相處，不論誰有困難，大家都會伸出一雙熱情的手去幫助他，在老師的教導下，我們建立了一個小小圖書館，大家都積極的把自己的書奉獻出來。在老師的循循善誘下，我們這個大集體更齊心協力了，看，我們的廣播操做得多麼整齊；聽，我們的朗誦比賽多麼動聽……我們班一次次獲得了令老師滿意的獎狀。

我們班每個同學都能充分發揮自己的特長，陳若宇和蘇琳畫畫最有特色，胡葉童、沈君瑤和張中昊他們的作文寫得栩栩如生……你看，我們的學習園地被裝扮得多麼亮麗！當然這裏也有我一份功勞呢！

班級團結作文 篇3

金秋時節，丹桂飄香。在這金色的日子裏，我們迎來了盛大的秋季運動會。

運動場上，我班的運動員奮力拼搏。我們期待運動員們成功的喜悅，也隨時準備送上失敗的鼓勵。他們以自己的行動，充分展現了自己的實力，展現自我的風采，展現了自己頑強拼搏的精神。周曉輝、張晨楓和王鑫分別奪得了金牌，爲我們班爭了光。

運動場下，喊加油聲此起彼伏。運動員從賽場上氣喘吁吁的下來了，志願者連忙上前攙扶，然後端茶送水，成爲了運動會上別樣的風景線。

我們小記者也不能閒着，一邊趕場看比賽，瞭解最新的賽事；一邊又在臺下絞盡腦汁的寫稿子，表揚我班得金牌的同學，又鼓勵失敗的同學不要失去信心；一邊把成稿送到主席臺，爲了109班得文明班級爭分。

雖然大家各有所事，可心是連在一起的；目標也只有一個，爲班級爭光。109班是一個團結友愛的班集體，我喜歡我的新班級。

每個健兒都是我們班的英雄。成功不是看輸贏，而是看我們在這過程中領悟了多少。一場簡簡單單的運動會，給我們來的是兄弟姐妹般的感情，還有什麼比這份真情更值得珍惜?還有什麼比我們瞭解這份情誼更值得慶祝？

這次運動會我們班雖然沒有取得太好的名次，但明年運動會，我們會捲土重來，再立新功！同學們，團結起來，美好的明天，我們一起開拓！

班級團結作文 篇4

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，制訂出班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定,每週評選出行爲標兵、榜樣。由於制度是共同產生的結果，因而效果較好，對於班級工作的展開比較到位。同時我們班有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。本學年我班收看了開學第一課，孝心少年頒獎晚會，第一書記勵志少年等節目，以無形的力量來影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。定期召開班會，聽班幹部們提出合理的建議。由學生學生對班幹部進行評議，大家將班級視作一個家庭，真正將自己視爲家庭中一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。本學年涌現出一大批優秀的班幹部如：班長代浩宇、楊真，課代表黃浩宇等，勞動委員竇金浩。涌現一批批班級帶頭

人如學霸胡景鵬，文明標兵趙志軒、王雪，勞動模範時明輝，他們都是班級的典型代表，爲班級做出了貢獻。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的`培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和領導們的熱情關懷，老師們工作兢兢業業，同學們的好學努力分不開。每到下課，午休，講臺上，辦公室總會圍上一圈找老師提問的學生。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

本學年以我校組織的學習弟子規，紅五月唱紅歌等活動爲載體，豐富學生文化生活，同時我班還開展了演講比賽，文藝匯演等活動，讓每位同學在實踐中發揮自己才能，儘量使整個班級團結起來像一個大家庭。每個人都在不斷進步。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認爲自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

班級團結作文 篇5

我的班級是一個十分團結的班級，我與六十五個同學朝夕相處，自然有歡樂也有矛盾。可是，有時矛盾也是一中歡樂的所在。

“怎麼還是算不出來啊……是不是我的算式不對？可是不這樣寫有是怎麼寫的啊”數學成績一向很好的我竟也被一到題給難住了。正在我不知所措的時候，一個同學那來一個算式給我，我一看就和她爭論起着到題。她有她的理，我也有我的理，就爲這件事，我和她爭得吹鬍子瞪眼。不過上課老師講了着道題，原來我和她做的都有些理。知道這道題的意思後，我每倆都笑了。

有時，矛盾也是一種歡樂，也能增進友誼，不是嗎？