理想與現實高中作文
窗外的雨淅淅瀝瀝地下着,那似剪不斷的雨絲懸掛着,陰暗的天讓人惆悵,思緒又被牽回了童年時代……
童年的我們沒有憂慮,不懂得感傷,不懂得惆悵,只知道盡情的玩、盡情的笑,有時候想要快些長大,不再受父母的拘束;現在的我們卻嚮往哆啦A夢的時光機,把我們送回童年,穿梭在那無憂無慮的日子裏。
清楚地記得幼兒時老師問:“小朋友們,你們長大後想做什麼呢?”那時的我們並不知道,這句話的回答代表着一個理想,一個屬於你自己的夢。“當老師”,脫口而出。老師的親切,老師的無私奉獻,老師的無所不知,讓無數的學生都擁護着老師。那時,“老師”這個職位在我幼小的心靈裏是神聖的。
小學裏,望着老師威嚴的神情,聽着老師傳授的知識,覺得老師真的是知識淵博,因此,心中的那個理想——當老師,始終沒有改變。
進入初中,欣喜於自己的成長,覺得離理想越來越近了。隨着新學期的開始,學習顯得緊張了起來,老師總是急匆匆地上課,急匆匆地下課,一節跟着一節,節奏是那麼的快,似乎已經沒有時間來思考理想這個問題了。
理想,老師?慢慢的`對這個問題產生了疑惑。年齡的增長帶來了叛逆。有時,對於批評會不服氣,即使老師只是用溫和的口氣指出,也或許是一個誤會,都會覺得心裏不舒服。甚至有時會爲了和老師嘔氣,故意上課不聽。如果老師口氣稍微嚴厲一點,還會和老師頂撞。那時候,覺得老師是最討厭的人。由此,老師這個詞在我的心裏慢慢黯淡了。
步入高中,顯得成熟了,面對老師,沒有了小時候的擁護,沒有了初中時的叛逆,只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會談談心,因爲年紀相差不大,但畢竟不會什麼都說,因爲老師究竟是老師。這時候,心中暗暗決定,長大了一定不會當老師。
就這樣,美好的理想一步步被打碎,成爲了現實。
高二的我們必須全身心投入,準備明年的會考,準備向高考進攻,這就是現實;從原來的夢想成爲老師到現在不做老師的決心,這就是現實。
理想與現實,也許只是近在眼前的距離,但又或許是從天到地的長度。我們應該充分認識理想,從稚嫩走向成熟,這樣人生纔會增益添彩。
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