關於合作作文彙編九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的合作作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作作文 篇1

大千世界、茫茫人海之中，我們每一個人都顯得那麼渺小與孤獨，面對人生的一個個未知的挑戰，我們如同一個個無頭的蒼蠅一般亂撞，卻又無時無刻不在想着成功。成功離我們很遙遠，但若有個同伴的支援與幫助，成功就會變得容易許多，所以我們要學會合作與交流。

交流意味着多一份成功的保障，合作讓人們離成功更進一步。記得幾年前，一羣特殊的人表演了一個使全國人民心靈受到震撼的節目，她們美妙的身姿，靈活的雙手，爲我們再現了千手觀音的美麗。她們是一羣殘疾人，卻能夠表演出這麼美麗的舞蹈，成功的關鍵就是她們學會了交流，懂得合作的重要性。由此可見，交流與合作在人生道路上是多麼重要。

同樣的，在動物界，也有一件事給人們極大的震撼。因天氣多日干燥，太陽炙烤着大地，一場無情的火災席捲了大地。這裏世代生存着種族——螞蟻，它們看着快要燒到家門口的大火，在一陣激烈的討論之後，立即抱成團，將蟻后至於中間，強壯的螞蟻在外圍快速的透過了火災現場，同時還伴隨着燒焦的味道。螞蟻的聰明令人驚歎，它們的精神更讓人尊敬。它們懂得面對困境要團結協作，懂得透過交流，交換意見，擺脫困境。

我們每個人都想要取得成功，卻將自己封閉在一個小小的瓶子中獨自奮鬥，卻忘記了合作與交流也是必不可少的，只有瞭解他人的想法，以供自己參考，才能離成功更進一步。

在解放戰爭時期，國共兩黨三年對峙，從各方面來說，都是國民的黨派佔優勢，爲什麼最後卻是共產黨取得成功?有人說，是僥倖，可是不盡然吧!共產黨能夠及時聽取民衆的建議，百姓與戰士團結合作，英勇作戰，這都是共產黨取得成功的關鍵。而國民的黨派呢?他們一味的壓迫、剝削百姓，在內部也時常出現紛爭，相比之下，是不是國民的黨派的行爲不可能成功呢?

古語說：天時不如地利，地利不如人和。三者中人和佔了最重要的地位。只有人們及時交流，團結協作，成功的大門纔會離我們越來越近。

一滴滴水滴最終能夠匯入大海，是因爲合作;一塊塊木板能夠組成巨大的船隻，是因爲合作。現在我們在學校中面對着巨大的壓力，卻將自己封閉在一個狹小的空間中，美其名曰是要學會獨立自主，卻離成功越來越遠。有很多人會問：這是爲什麼呢?左思右想，想了很多原因，卻忘記了交流與合作這個關鍵性的鑰匙。如果現在我們自私的各顧各的學習，那麼以後呢?以後在社會中我們會更加孤獨，難道也要將自己封鎖起來嗎?

讓我們學會交流與合作吧，這樣才能邁出離成功更近的腳步。

合作作文 篇2

曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺…… “王麗、李敏，你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終於來到了講臺前。看着眼前這個好似眼中釘的量熱器，我們的心裏發毛了：測鋁塊比熱， 怎麼測呢?然而，幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵着對方：“相信我們，我們會成功的!” 我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準備工作後，便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網上，點燃酒精燈，開始加熱的當兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質量。調節好橫樑平衡後，李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最後一個砝碼放回盆中時，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。

我忽然記起了什麼似的，搶着把木蓋蓋上，隨後對李敏會心地一笑：“別忘了加木蓋 !”李敏伸了伸舌頭，露出兩個小酒窩。 實驗數據都記錄好了，我們便開始計算，“哇，算到了，2.69×103米3/千克，與真實值2.7×10 3米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動得跳了起來，我抑制住內心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴着物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺。 真實，一次成功的合作並不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢?當你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的!

合作作文 篇3

夏來了，我的心中依然充滿着無盡憂惱。靜靜地漫步在山間，感受這清新的夏的氣息。

登上山頂，早晨的霧還未消散，凌高俯視羣山，但見千百山巒漂浮於散霧之間，遠遠望去，輕煙薄霧，但覺心旅神遊，似處仙境之間。逍遙若神人，別是一番滋味在心頭。旭日東昇，曉霧漸消，山間隱約透露着幾多白點，迎着初升之日，白點卻又閃爍着些亮光，映着青林翠竹，又增添了不少情趣。

散步於林間小路上，“三足鳥”已完全現身，我亦已行到白處。近看亦才發現那原來一片百合花，花上置着晶瑩剔透的露珠，反射着陽光，異常灼眼。微風輕拂，煙霧亂舞，和着日光，霧已消失殆盡，露出一朵朵潔白無暇的百合，幾尺高的枝幹，稀疏翠綠而狹長的滑葉，卻無任何杈枝，頂端有幾朵純潔的百合，四朵，五朵不等，每朵都有着四片花瓣，向外伸出又微微向下卷着，每片花瓣上面的中間都有一條較粗的主紋，邊上又有許多細紋；花朵中間空洞較大，只有幾根花蕊，每一根上面都有一個金黃色的柱頭。花瓣上還殘留着水霧凝成的露珠，退出幾步之遠，一陣風迎面而來，欣然望去，似一位身着雪衣的仙女舞於樹梢，讓人產生無限聯想；忽覺一陣異香撲鼻而來，讓人心曠神怡，聞之而久，又似從遙遠天際飄之而來的，略無人間煙花之意，如天之仙香一般。不禁伸手而觸，露珠滑落，潤滑無比，手似無所感觸，讓人心生愛憐。

我的愁思淨化在這花姿豔香之中。百合長觀其姿而不見嬌，久聞其香而不覺膩，吾獨憐之。

合作作文 篇4

“砰”，一聲槍響，同學們一個接一個的向前衝，接力賽開始了。我們班遙遙領先，大家非常高興，但高興的時間總是那麼短暫，當棒子交給朱聰時，朱聰跑了一半，我想：“他肯定認爲自己很棒！沒有注意棒子的位置，一不小心，棒子就撞在了大腿上，從手上飛了出去。”就在這短短的幾秒中裏，有好幾個對手超越了朱聰，大家心裏特別緊張、着急！接下來比賽更加激烈，剩下的同學沒有氣餒，竭盡全力地拼搏，一個個的去超越前面的對手，我們班從倒數第四搶到順數第四。雖然最後沒有拿到第一，但是我知道他們已經盡力了。

回班以後，我同座位一邊哭一邊說：“我們一、二年級都是第一名，這次就怨朱聰。”我前面的同學，抱起我的瓶子，只聽見“啪嗒”一聲，塑料瓶就被他打爛了，我沒有去怪罪他，我知道他們心裏都很難受。有誰不是呢王老師生氣的走進班級，她說：“朱聰驕傲了，纔會不小心把棒子給掉了。”這時，我想起古人說的一句話“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”以後，這句話一定要牢記！

超越自我！努力拼搏！這纔是青奧的精神！

合作作文 篇5

一年一度的運動會，在同學們的期盼下到來了。第一天，就是我們五年級男子的四乘一百米接力賽。

這時，廣播裏傳來了通知：“請五年級男子四乘一百米的選手，到大廳檢錄處檢錄。”聽到廣播的我們，趕緊換上釘鞋，手拉着手，精神抖擻地向檢錄處走去。四個人分別是我、張釺涵、陳君浩和謝一航。雖然我們四個人都穿着釘鞋，速度可能會因此而快一點，但別的班的參賽選手個個也都不是省油的燈。接力賽可是團隊項目，對我們獲得運動會總分第一極其重要，這讓我的心懸了起來。

各個班的第一棒選手，都上了賽道。槍聲一響，四個選手都飛快地衝了出去。謝一航的腿動得極快，臉上和身上的肉也跟着抖了起來，手在身體前後不停揮動。他跑動的姿態真叫我激動，可是忽然間，他就跑完了全程，把棒子交給了陳君浩。陳君浩全力以赴，衣服被風吹着，一忽兒沾到身上，一忽兒又戰旗一樣獵獵作響。在這時候，四個班速度相差不多，但我還是放不下心來，因爲“短跑之王”跟我同樣在第四棒。轉眼間棒子就到了張釺涵手裏，我也趕緊走上跑道，準備接棒。只見張釺涵的腳下，釘鞋一踩一擡間，激起淺淺的塵煙，他就像踏着“雲”向我飛來。

張釺涵跑得離我越來越近，我也跟着越來越緊張了。一接到棒，我就感到心臟突突突地也跑起來一樣。我使出了全部力氣向前衝去，耳朵裏都是呼呼的風聲，隱約間傳來張釺涵的聲音：“加油！加油！”這短短几個字，給我很大力量，讓我終於超過了“短跑之王”，第一個衝過終點線。

我們班的同學都過來誇我，雖然我沒說什麼，但我心裏知道：大家努力、團結一心，我們共勉才能取得好成績。

合作作文 篇6

還有3天，中小學生就要新學期報到註冊了。三週的寒假即將過去，有的孩子在假期裏出了這樣那樣的“毛病”，老師們建議家長讓孩子這兩天開始有規律地生活，回到正常的作息時間上來。

寒假最後幾天勞逸結合

放假期間，有學生沒日沒夜地看電視、打遊戲，眼睛看東西都模糊了，還停不下來。

南京市第三初級中學副校長丁玉祥建議家長，可以有意識地給孩子派些家務活，既鍛鍊孩子的能力，又讓孩子感覺有事可做，不至於枯燥；還要適當進行體育鍛煉，比如打籃球、乒乓球、跳操、跑步等等，但要注意避免太劇烈的運動損傷身體。

爲新學期做好知識儲備

根據經驗，丁校長說，學生完成寒假作業往往會呈現兩個極端：一個是放假前兩天拼命把所有的作業都寫完，以後的時間光顧着玩，到了開學把知識忘得一乾二淨；另一種是先盡情玩，直到快開學的前幾天才慌忙寫作業，保量不保質。這兩種學生這兩天都要好好調整自己，前一種學生，可以把上學期的課本拿出來翻一翻，適應新學期；後一種學生要抓緊完成作業，但是“開夜車”補作業的做法卻不值得提倡。

畢業班學生“時間用在刀刃上”

對於初三畢業班的學生，複習則要“把時間用在刀刃上”，多補弱科基礎知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。南京市第三初級中學的老師給學生如下建議。

語文：文言文有欠缺的同學，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關詞語的用法，並在練習中鞏固。寫作不好的同學，可以多接觸實實在在的生活，爲自己進行社會與生活經驗知識的積累。生活中的資訊源隨處可見，同學們可以透過電視、網絡、報刊、雜誌等渠道瞭解更多的社會新聞與科技資訊。數學：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識。要多看公式及相關題型，多做證明題，培養解題思路。英語：聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，複習必須掌握的語法。每天堅持用半個小時背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便於隨時複習。物理：掌握電學、力學重要的原理和公式。力學中，分析題比較多，要多做練習，課堂上老師講解的知識點，要好好複習，並掌握解題方法。化學：由於初三才學，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實基礎。

合作作文 篇7

什麼是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好合作。

那次到奶奶家給奶奶祝壽，我們特地買了兩隻雞，到奶奶家，因爲我要去打掃客廳，其他人也要忙着拾掇，沒空管那兩隻雞，怕他們跑，奶奶想到一個好辦法，把它們倆的腿系在一起，它們一定逃不了了。看那兩隻雞，呵！一個往左，一個往右，忙得不亦樂乎，這正是隻因爲不團結，不合作，纔會這樣。其實如果它們團結合作，一定可以逃跑成功。雖然人懂得利用雞的這個弱點來對付它們，但是人有時也會犯雞同樣的錯誤。

那次學校舉行“齊心協力”比賽，我們班要和鄰班比賽，我和張偉分到一組，他就是和我成績不相上下的死對頭啦！我倆一會兒面面相覷，一會兒誰也不理誰，看到前面的同學越來越少，隨着陣陣歡呼，輪到我們兩個了，槍聲一響，我倆步伐不對，都“撲騰”一聲摔了個“狗啃地”，“喂，你幹什麼，沒看見我邁右腳嗎，你應該邁左腳，”“你還說，是我先邁的腳，應該你看我······”

我倆爭吵了起來，互不相讓，老師連忙過來調解 ，終於，我倆跑完了全程。

看來合作很重要啊！像孫權所說：“能有衆力，則無敵臾天下矣；能用衆智，則無畏於聖人矣。”不合作就很難有什麼成就。讓彼此完美合作，成就自我吧！

合作作文 篇8

終於再一次步入了喜聞樂見的社團時光，我輕鬆一笑拿起手中的作業本，踏入了影視人文探析的教室，選了一個靠窗的座位坐了下來。

還是熟悉的味道，又是相同的主題。影片講述了fbi小隊透過巧妙的手段與對人心靈的深刻認知完美破案的.故事，其中環環相扣的情節和對線索的把控無不令我着迷，那顆因學習面疲憊的心也放鬆了下來。不經意間的低頭令我注意到早已準備好卻被遺忘了的數學作業，要不要寫呢？我猶豫不決。

溫柔的清風從我的身旁路過，沒有沁人心脾的花香，只有自然清新的芬芳，春風無色，但卻讓這紛紛擾擾的世界清靜了下來，讓勾勒世界的那些五彩線條告別了生硬，顯得愈發柔和。它正如那醉人的酒，以清爲貴，多元素的糅合反而體現不出它原有的清新。

那幸福的春風帶給我的，我將送給每一個人。去享受這愜意的時光吧。我剛想放下手中的水筆，但我卻看到了韓同學他那奮筆疾書的身影，躊躇再一次在我心中徘徊。我的內心沒有天使與魔鬼的交戰，惟有享受與學習的交織，纏繞和律動。我提筆又放筆，三心二意是浪費時間的禍源，我腦中的念頭不停迴盪，雖似鐘聲但卻沒有其之悠悠，一切都是瞬息，我立即決斷，立馬拋下手中的水筆，興致勃勃地觀看影片。

令人沒有想到的是案子的主犯，也是受害者，她把鋒利的刀子深深刺進無辜女孩內心的某個位置上，那個她至死難忘，痛恨一生的位置。善惡一念之間，世界以痛吻不幸之人，有的報之以同情，有的卻報之以殘忍，同情者受到讚美，而殘忍都終受膺懲。

整整一節課我都沒有寫過作業，勞逸結合雖是我爲享樂而找的藉口，但細細想來也收穫許多。

合作作文 篇9

週四的下午，第一節就是我們最喜愛的美術課。惠老師來到教室就說：“這節課我們來擺花樣。可以自己擺，也可以同桌合作。”我和同桌張屹然就一起開心地行動了。

我和張屹然一起苦思冥想：到底擺什麼好呢？我抓耳撓腮，靈機一動，馬上就想出了一個好辦法，我急忙說：“我們用水彩筆擺一朵花吧！先用我的細水彩筆擺一根花杆，再用你粗短的水彩筆裝飾成花瓣，咱們開始行動吧！”張屹然說：“好的，我覺得非常好。”

我拿出我的水彩筆，豎着擺在我們的桌子中間，然後我對張屹然說：“咱們一起圍着這跟些水彩筆，斜着在頂端擺花瓣。”張屹然和我很快就擺好了，張屹然說：“我們擺的花好像一個太陽，正在散發着光芒，照射着大地。”我開心地大叫說：“真的好像啊！我都沒有想象到，你的想象力真豐富呀！”接着，張屹然又說：“用我的粗彩筆，在每一個細彩筆中擺些葉子怎麼樣？王一諾。”我興奮地說：“那樣一定很好看，就像向日葵一樣美麗。”我和張屹然就一起合作，他遞給我，彩筆，我擺弄角度，他再調試一下，很快就擺好了。

我們高高興興地叫惠老師來看我們擺的花樣。惠老師走過來看了看，用手機拍了一張照，直接笑着說：“你們倆擺得很好看，別的組可以參考。”別的組都看了一下我和張屹然擺的花樣，都讚歎不已，也發揮想象，擺出了非常漂亮的花樣。接着，惠老師說：“可以繼續擺更多的花樣，擺了一個就叫我來看一下。”聽了這話，我和張屹然又擺了一個很漂亮的花樣——用水彩筆擺的一片葉子。惠老師也來又拍了一張照，上傳到我們班裏的電腦上，我和張屹然看到了咱倆一起合作完成的擺花樣，都十分開心。

合作真快樂啊！我還想起了一句名言說的也是這個道理：單絲不成線，獨木不成林。我相信只要我們精誠合作，就能快樂共贏！